不同的建筑风格，反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料：

材料1：公元前4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。

雅典卫城遗址

——[美]迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》

材料2：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这样才显示皇帝的威严，震慑天下。

——《故宫百科知识》

请回答：

(1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同？(4分)

(2)概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么？(4分)

(3)以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响？(4分)

读下列材料，结合所学知识回答问题。（18分）

材料一　伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事物中，我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

（1）材料一中的“全体人民”指哪些人？（2分） 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？(2分)

材料二　1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

（2）材料二出自哪部文献？(2分)从材料反映的国家元首所处地位如何？（2分）

材料三　人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的，在头几条中有一条规定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。    ——《华盛顿传》

（3）根据材料二华盛顿作为总统为什么不能解放全国的奴隶？(2分)当时该国的政体形式如何？(2分)

材料四  第十一条  联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条  联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

材料五  根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

（4）依据材料四、五，指出两国元首产生方式。（4分）

（5）从上述材料反映出西方政治发展历程的趋势是什么？（2分）

（22分）由于时代、国情的区别，民主呈现出多元化特点，阅读材料，回答问题。

材料一    雅典公民大会的设置主要经历了梭伦、克里斯提尼和伯里克利的改革。公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。

材料二    一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家。它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。

——H.科特《欧洲的美国精神》

材料三    1832—1884年英国历次议会改革后选民人数变化表（）

——（据丁建弘《发达国家的现代化道路——一种历史社会学的研究》）

材料四   《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。未经议会同意，国王不得任意征税，不得任意招募军队及维持常备军。议会必须定期召开……。”

请回答：

（1）请概括材料一反映的信息。结合所学知识指出雅典民主的局限性。（8分）

（2）指出材料二中关于“一个新的种类的新国家”的含义。结合所学知识说明近代美国是怎样维护民主的？（4分）

（3）依据材料三并结合所学知识，简要分析19世纪以来英国选举制度的发展变化。（2分）

（4）有人根据唐代的三省六部制断言中国古代已出现了民主制度，请根据材料四及所学知识分析判断该观点是否正确，并说明理由。（8分）

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一    在西方某些政治学和历史学的著作中，总是津津乐道地称颂伯利克里时代的所谓民主政治，并以它的“优越性”来贬抑所谓的东方君主专制。在此，我们很有必要剖析一下雅典奴隶制民主政治并非十全十美，而是存在着极大的局限性。

——刘自成《伯利克里时代新解》

材料二    据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16万8千人，其余为外邦人。

——潘桂仙《试析伯利克里时代民主政治局限性》

材料三   美国宪法在特殊的年代里发挥着不可替代的作用。但是它保留了奴隶制，给美国留下了史上最大的隐患——内战。

——曲超《一本书看透美国》

材料四   第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——《中华人民共和国宪法》(1954年)

（1）据材料一，以古代中国为例，证明某些西方学者贬抑“东方君主专制”是片面的。据材料二，概括说明材料一中“雅典奴隶制民主政治并非十全十美”的观点。（4分）

（2）材料四所涉宪法与材料三提及的宪法相比，其进步性主要表现在哪里？这两部宪法规定的政治制度与雅典民主政治有何异同？（4分）

（3）从以上不同制度的利弊中，我们可以得出哪些认识？（2分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一  古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决……在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制。

——《欧洲历史》

材料二   防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门的必要法定手段和个人的主动。……野心必须用野心来对抗。

1787年宪法规定了横向的立法、行政、司法三个机关之间权力的分立和纵向的联邦与州之间权力的分立。……政府结构使权力为公众福利和正义的目的有效行使其管理职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平衡，这是分权和制约的归宿。……“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。”

——《华盛顿的宪政思想》

(1)依据材料一指出，与西方现代民主相比，古代希腊民主的特点是什么？结合所学知识分析其成因。（10分）

(2)材料二体现了怎样的原则？根据材料说明其目的是什么？（10分）

（17分）“认同”在《辞海》中的解释是“承认同一”，如民族认同、国家认同、文化认同、阶级认同等，因此它既是一个心理问题，也是一个严肃的社会问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一　“中国者，中国人之中国也，孰为中国人？汉人种(族)是也！”

——《警钟日报》1904年7月14日

材料二　辛亥革命之后，种族认同因内在的局限被剥离出去，政治上的主权在民的共和观念成为新的认同基础，并最终上升到法理的高度……最终确立了民主共和国成为中华民族(指中国境内各民族)共同的政治认同符号。——摘编自许小青《辛亥革命与近代民族国家认同》

材料三　迄今为止的欧洲一体化历史表明，欧洲似乎已经“在政治传统、法律传统、文化遗产和象征主义等方面的历史中，有希望找到把欧洲作为一个共同体而与世界其他地区区分开来的整体经历和集体记忆，找到为欧洲各民族提供了共同参照的东西”。

——摘编自朗东尼·史密斯《国家认同与欧洲统一观念》

材料四　全世界无产者(指无产阶级)联合起来！——《共产党宣言》

请回答：(1)材料一与材料二在民族国家的认同上有何差异？结合历史背景分析产生这种差异的原因。（8分）

(2)根据材料三并结合所学知识，分析近代以来欧洲各国在政治制度、经济体制以及精神文化方面的共同点。请结合古希腊罗马史谈谈你对欧洲在“政治传统、法律传统、文化遗产”等方面存在集体记忆的理解。（6分）

(3)材料四的认同观是什么？与材料一、二、三的认同观相比有何特点？（3分）

（14分）政治文明是人类进步的主要内容之一。

张治平在《关于分权与制衡问题的探讨》一书中谈到：中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式。……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。

（1）根据材料和所学，说明古代雅典与古代中国设置“分权”的本质区别。（4分）

1796年9月华盛顿发表了著名的《告别演说》，其中说到：“我们政府体制的基础，乃是人民有权制定和变更他们政府的宪法。可是宪法在经全民采取明确和正式的行动加以修改以前，任何人对之都负有神圣的义务。”

（2）依据上述材料概括美国政体的特点，结合所学分析该特点产生的主要原因。(6分）

（3）依据材料，谈谈你对我国宪法演变进程的认识。（4分）

比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。阅读材料，回答问题。

话题一  古代中外政权机构比较

材料一：秦统一后，设丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、军事和监察之权。西汉时期，官僚政治制度继续发展。当时宰相权力很大,不仅负责全国的行政事务，而且又可以管官员的任用以及赏罚，有时还参与军事行动的指挥策划。相府在当时是中央政府最庞大的机关。

材料二：雅典国家形成之初，梭伦改革前，战神山议事会是国家权力结构的中枢。贵族借助这个机构操纵了立法、行政、司法大权。

（1）据材料一和材料二，指出西汉时期和雅典梭伦改革之前，在国家权力的运行上分别面临什么问题？（4分）结合所学知识，指出为解决国家权力运行的问题，西汉和雅典分别形成了怎样的制度？（4分）

话题二  英法两国代议制发展进程比较

材料三：                英法两国代议制确立、发展的简要进程

——摘自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

概括材料三两国在代议制确立过程中各自呈现的特点。（8分）结合所学知识，概括《权利法案》和1875年宪法在资产阶级民主政治建设方面的贡献。（4分）