知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1． [中外历史人物评述]
近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料：
    材料一　规则Ⅰ寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。……
规则Ⅲ物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。……
规则Ⅳ在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……
--牛顿《自然哲学的数学原理》
    材料二　随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？
--摘编自邓云清《思想的时代--牛顿、洛克的思想及其生成》
    材料三　科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。
--路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。
（2）据材料一指出材料二中，以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。
（3）据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。

难度：中等

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2．阅读材料，完成下列要求。
材料在启蒙运动中始终有两种声音，一种是以伏尔泰为代表，其1756年在《风俗论》这部著作中，第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中。借助中国，借助孔子，启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角，从而推动了18世纪法国“中国热”。．另一种声音是以孔多塞为代表，1793年在其《人类精神进步史表纲要》中，中国成为与进步对峙的“停滞的国家”，对中国也从赞扬变为了批判。上述材料反映了启蒙运动时期关于中国的两种不同认识，选择其中一种声音，概括其观点并说明其形成的历史原因。（要求：观点明确、逻辑严谨、结合史实。）

难度：较难

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3．中西文化的交流、碰撞，推动着中国的近代化进程。阅读材料，回答问题。
材料一在近代中西文化的交流与冲突中，中国文化指的是维护封建统治几千年的中国传统农耕文化和封建文化，……是一种道德伦理型的政治文化，它在维护中国封建社会超稳定的延续的同时，也抑制甚至窒息了中华民族的天性发展和文化创造力。
--任伟《近代中西文化交流回顾》
（1）依据材料一，从政治、经济、思想等方面归纳中国文化的内涵。
材料二具体到近代早期的中西文化交流的问题……我个人以为：人类历史上所曾出现过的各个伟大文明中，其中只有西欧是最早（也是惟一自发地）步上了近代化的道路的。然而问题却在于，一旦有了某个文明早着先鞭，率先进入了近代化，则别的文明也必将步它的后尘步入近代化。近代化是惟一的历史道路，其间并无中外之别、华夷之辨。民族特色当然是会有的，但那只是近化化过程中的不同形式或风格，究其实质并无二致。
--何兆武《中西史化交流史论》
（2）结合所学知识，说明“西欧是最早步上了近代化的道路”。
（3）与西方近代化进程相比，概括指出近代前期中国近代化过程中的“民族特色”。

难度：中等

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4．近现代崛起的大国多以开放的心态在借鉴和吸取中发展自己。阅读材料，回答问题。
    材料一：一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。
--摘自报刊《大国崛起的文化准备》
    材料二：从1793年到1840年，历史给了主权独立的中国近半个世纪的时间。但是，乾隆盛世以自我为中心的“天朝心态”完全堵绝了西方传来的现代工业文明的信息，闭关锁国的清廷对外来干涉的严峻挑战采取了麻木不仁的态度。而西方的资本主义工业文明在不到一百年中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
--马克垚《世界文明史》
    材料三：现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。经验证明，关起来门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。……要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。
--《邓小平文选》第三卷
（1）根据所学知识，指出15-19世纪上半期西方通过哪些重大历史事件实现了“三个方面”的改变。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析1793年到1840年近半个世纪造成中国对待现代工业文明态度的原因。
（3）材料三中邓小平所说“开放的世界”主要指什么？中国是怎样融入到“开放的世界”的？

难度：较难

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5．阅读下列材料，回答问题。
材料一
19世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。
--摘编自王斯德《世界通史第二编工业文明的兴盛：16-19世纪的世界史》
（1）依据材料一并结合所学知识，概述工业文明给人类带来的“灾难与福祉”。
材料二
1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域--以大殖民地帝国的形式--表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。
--斯塔夫
（2）结合所学知识，简析欧洲成为全球主人的原因。

难度：中等

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6．经略大洋的实践
材料一：历史上中国的战略一直是北向的，即在大陆发展。一方面是经济基础使然--中国是农业高度发达的社会。另一方面是数千年来，中华文明能感受的最大生存压力，是来自北方──匈奴、突厥、蒙古等都兴起于蒙古高原。
材料二：游牧民族在亚欧大陆建立的无法挑战的霸权，使宋朝有了海上发展的意向和行动。到了明朝，明成祖置开国禁令于不顾，几乎和欧洲人同时开始了海上探险。
材料三：与欧洲以及阿拉伯世界完全不同，东亚社会的国际关系体制中一个重要因素是“封”，即宗主国给外番赐以封号，这一项政治封号，对周边小国极其重要，得不到宗主国的承认，就不可能成为正统；另一个重要因素则是“贡”，即由小国给宗主国进贡，其中也有贸易的成分。
材料四：宋朝所面临的地缘形势及游牧力量数百年主宰欧亚大陆已说明，北向战略或单纯成为一个大陆国家已没有希望。南向战略，即面向海洋或可为一个民族重新带来生机。明朝做了尝试，失败了，并不在于战略的错误，而是缺乏支持这一战略所需的现代经济体系，也在于制度──一个庞大的官僚政治体系。--以上均摘自《五百年来谁著史》
问题：
（1）根据材料一，列举汉武帝时期为减轻北方压力的具体史实。
（2）根据材料二，列举与北宋鼎立的两个游牧民族政权；宋朝“海上发展的意向和行动”和明成祖时期的“海上探险”分别指什么事件？
（1）概括材料三中的“东亚社会的国际关系体制”的特点？
（4）材料四中的观点认为，明朝经略大洋失败的一个重要原因是缺乏支持这一战略的现代经济体系。反观15-16世纪的西欧出现了一系列有利于“现代经济体系”确立的积极因素，结合所学知识，举例说明。

难度：较难

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7．大历史观用长时间、远距离、宽视界审视历史，着重大众的集体智慧，目的是勾画一个历史的大纲，着重东西的汇合。
中西农耕文明
下表反映的是10-14世纪中西的农业状况

类别	中国	欧洲
主要作物	谷物、稻类、麦类	麦类
农业结构	种植经济为主	农牧兼营、以牧为主
地租	实物地租占主导	货币地租占据主导
劳动力需求	需要充足的劳动力	人口从土地中游离出来，成为城市无产者
耕作状况	12亿亩，养活了比欧洲更多的人口	96亿亩

（1）据表格内容比较分析古代的中西农耕文明的异同点。
工业文明崛起
16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……从哥伦布横越大西洋，达•伽马从葡萄牙出发，绕过好望角航行到印度西部海岸，从而开创了一个新的历史进程，欧洲的统治也迅速地扩大到全球……文艺复兴、工业革命、法国大革命以及把自己的统治迅速扩大到全球的强大的民族国家的崛起，都发生在这些世纪里……安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）据材料结合所学知识，概括16世纪以后，人类文明进程发生明显变化的主要原因。
文明多元一体
希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲又模仿阿拉伯，而文艺复兴时期的欧洲则仿效拜占庭帝国。中国在春秋战国时代本来存在着多种不同的地域文化，有中原文化、齐鲁文化，秦陇文化、荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化等等，但后来才合成一个大体统一的华夏文化。印度佛教文化是以和平的方式传入中国的，外来的印度佛教与本土的儒、道两家从来没有因文化的原因发生过战争，只有三次因政治经济的原因有着冲突，当时的朝廷曾对佛教加以打击，但在大多数的时间里，在中国儒、道、释三种文化是同时并存的。
--汤一介《“文明的冲突”与“文明的共存”》（3）概述材料中作者对不同文化发展的观点。结合近代中西方思想文化交流的史实来说明此观点。

难度：中等

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8．阅读下列材料，回答问题。
材料一  我用以组织19世纪的中轴，是资本主义的胜利和转型--自由主义资产阶级特有的资本主义。这三部曲是由富有决定性的双元突破开始：英国口寺第一次工业革命与法国和美国的政治革命。前者在资本主义不断追求经济成长与全球扩张的带动下，创造了具有无限潜力的生产制度；后者则在互有关联的古典政治经济和功利主义哲学的补充下，建立了资本主义社会公共制度的主要模型。
材料二  双元革命赋予资本主义经济十足的信心，进行其全球征服。完成这项征服的是它的代表阶级--资产阶级，而他们所打的旗号，则是其典型的思想表现--自由主义的思想方式。……涵盖了革命充斥的1848年到大萧条的19世纪70年代。在这段时期，资本主义社会的前景和经济似乎比较没有问题，因为它们的实际胜利非常明显。法国大革命所针对的“旧制度”，其政治阻力已被克服；而这些旧制度本身，看上去也正在接受一个凯歌高奏的资产阶级领导权，接受它所代表的经济、制度扣文化进步。在经济上，原先受限于腹地狭隘所导致的各种工业化和经济增长的困难，这时已获克服，这主要得归功于工业转型的扩散以及世界市场的大幅度拓展。在社会上，革命年代贫民爆炸性的不满情绪此时也逐渐平息。简言之，持续而无限制的资产阶级进步的主要障碍似乎均已铲除，因而其内部矛盾所造成的可能困难，一时间似乎还不致引起忧虑。在欧洲，这个时期的社会主义者和社会革命分子，似乎较任何其他时期都少。
材料三  因此，1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。然而，即使是这样的说法也很容易导致误解。第一（较小的）世界，虽然其内部的差异悬殊，却因历史的关系而成为资本主义发展的共同支柱；而（大得多的）第二世界，除了其与第一世界的关系--也就是其对第一世界可能或实际的依赖--以外，几乎不存在任何可促成其走向一致的因素。
--以上材料均摘自（英）霍布斯鲍姆＜帝国的年代：1875-1914）（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括19世纪末期西方世界的变化。
（2）简要评述材料三中的“两个世界”理论。

难度：中等

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9．材料一随着美洲和通往东印度航路的发现，交往扩大了，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品，特别是投入流通的大量金银（它们从根本上改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制的劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是市场已经扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。
--《马克思、恩格斯选集》
材料二你已经看到，从数十个世纪以前的古代开始，尼罗河河谷的居民开始有了书面记载的历史以后，文明是怎样以奇特的方式进步的。从尼罗河走到美索不达米亚，两河之间的土地，然后是转向克里特岛、希腊和罗马。地中海，一个内陆海成为了贸易中心，而地中海沿岸城市是艺术、科学、哲学和知识的发源地。到16世纪，它再一次详细迁移，并使大西洋沿岸国家成为了地球的主宰。
--[美]房龙《人类的故事》（1）根据材料一并结合所学知识概括“随着美洲和通往东印度航路的发现”的重大影响？
（2）材料二揭示了人类文明的进程。根据材料并结合史实，从政治、经济、思想三方面说明17世纪到19世纪中期“大西洋沿岸国家”对世界文明进程的影响。

难度：中等

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10．妇女地位的变化反映了社会文明的演进。阅读材料，回答问题。
材料一（妇女）未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。（《仪礼》）妇女婚姻“父母之命，媒妁之言”。丈夫死了，“问，或有孤孀贫穷无托者，可再嫁否？”曰：“只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大！”宋代之后“女子无才便是德”逐渐盛行。《颜氏家训》主张“妇女只许粗识柴米鱼肉数百字，多识字无益而有损也。”“为甚事，裹了足，不因好看如弓足，恐她轻走出房门，千缠万裹来约束。”（《女儿经》）
材料二我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭妇联。我看见姊妹们加紧生产，努力学习文化，便愈感到自己的落后，我要好好的向姊妹学习，我也加入了学习班。新婚姻法颁布以后，小姊妹张丽娟告诉我，说可以到家庭妇联申请向朱家离婚，婆婆没有理由阻拦我，于是我离婚了，我自由了。
------《一个童养媳的新生》（1950年9月1日《解放日报》）材料三这场革命（工业革命）对女性的影响极为深远，正如几百万年前农业革命对她们所产生的影响一样。一般来说，其主要影响就是迫使女性走出家庭，进入新的工薪经济。……而后建立的公共学校也使妇女们受益匪浅。在那里，她们可以接受与男子们相同的教育。到20世纪初期，妇女已经赢得了选举的权利。--------斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）依据材料一，概括中国古代妇女遭受种种压迫的具体表现。
（2）依据材料二并结合所学知识，回答“我”的婚姻观念发生变化的社会条件。
（3）根据材料三和所学知识，从政治、经济、思想文化方面简述近代西方妇女地位改变的原因。
（4）综合上述材料，指出妇女地位的变化折射了怎样的历史发展趋势。

难度：中等

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