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          共50条信息

            • 1．
              “人应当知道什么？人应当做什么？人可以希望什么？要回答这些问题，必须研究人类理性加以判断。”下列哪两位思想家在上述命题的研究上接近
              A．伏尔泰和卢梭B．孟德斯鸠和卢梭
              C．苏格拉底和康德D．柏拉图和亚里士多德
              难度：较易
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            • 2．
              西欧启蒙运动兴起的根本原因是（      ）
              A．17、18世纪西欧资本主义经济的发展
              B．西欧国家资产阶级力量的壮大
              C．启蒙思想家对理性的呼唤
              D．自然科学的迅猛发展
              难度：中等
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            • 3．
              欧洲启蒙运动中的思想家们提出一些民主思想以反对封建制度，孟德斯鸠提出“三权分立”的主要目的是 （   ）
              A．实现天赋人权B．解决专制弊端
              C．建立有序社会D．加强中央集权
              难度：较易
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            • 4．
              没有一个公民可以富得购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身，这反映了卢梭怎样的思想主张（    ）
              A．反对私有制，主张公有制B．向往小农经济社会
              C．反对贫富悬殊，但不反对私有制D．废除资本主义私有制
              难度：较易
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            • 5．
              下列是康德的著作的是                                          
              A．《十日谈》B．《纯粹理性批判》
              C．《论法的精神》D．《鲁滨孙漂流记》
              难度：较易
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            • 6．
              在18世纪，法语成为欧美上流社会和知识分子的国际语言。这主要是因为
              A．启蒙运动的影响B．拿破仑对外战争的推动
              C．《人权宣言》的传播D．法国浪漫主义文学的繁荣
              难度：中等
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            • 7．
              康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他
              A．提出了“主权在民”的原则B．对理性做了更彻底的哲学探讨
              C．推动法国启蒙运动达到高潮D．提出“三权分立”的学说
              难度：中等
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            • 8．
              中世纪欧洲人民一生中不可能经历的是                                 
              A．出生时由牧师实行洗礼
              B．在学校学习哥白尼的日心说，并进行相关的科学观测和实验
              C．到教堂举行结婚仪式，由神职人员主持
              D．每周都到教堂参加宗教仪式
              难度：较易
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            • 9．
              启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在
              ①把反封建推进到反对封建专制制度  ②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
              ③把宣传人性推进到建立“理想王国” ④把尊重人推进到天赋人权、平等自由等
              A．123B．234C．134D．1234
              难度：较易
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            • 10．
              某校学生在编演“欧洲启蒙运动”历史短剧时，为孟德斯鸠设计的台词应该是
              A．“由于私有制的建立，不平等最终变得根深蒂固的了”
              B．“根据社会契约，全体公民是人人平等的”
              C．“法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系”
              D．“必须永远有公开运用自己理性的自由”
              难度：较易
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