经济结构指国民经济的组成和构造。中国经济结构的变化，体现了生产力的发展和时代的变迁。阅读材料，回答问题。

材料一  社会制度的作用实际上产生两种效应。一种是拉动效应，而另一种则是滞后效应。……拉动效应主要是指社会制度有利于先进的生产方式替代落后的生产方式。而滞后效应则与之相反，其主要指的是社会制度不利于先进的生产方式代替落后的生产方式。

——摘编自李楠《小农经济结构变迁与资本主义萌芽》

材料二  鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。中国面临“千古未有之变局”。

材料三  浙江省温州地区三个重要年份的农业生产发展状况

——摘自《中共浙江省温州历史大事记（1949年5月——1994年12月）》

请回答：

（1）结合材料一，指出清朝前期（鸦片战争以前）社会制度的作用主要表现为哪种效应。（2分）结合所学分析造成这一效应的制度和政策因素。（4分）

（2）依据材料二并结合所学知识，概述自鸦片战争后到19世纪70年代以前，中国经济结构出现了哪些变动？（6分）

（3）根据材料三，结合所学知识，指出以上两个重要年份农业发展的相关政策背景。（4分）

阅读下列材料：（13分）

材料一 我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。

——叶圣陶等《开明国语课本》（1932年初版）

材料二　民国初期历年新注册工厂数量一览表(不包括矿山)

(单位：家)

──中华民国(北京政府)农商部的统计

材料三　下面是1933－1936年中国(国民政府)轻工业月平均生产指数增长表：

注：1933年月平均生产指数为100。

材料四 100元法币购买力图示

──（美）伊佩霞《剑桥插图中国史》

请回答：

（1）依据材料一，结合所学知识，概述近代中国自然经济瓦解的经济因素。（3分）

（2）根据材料二，分析民国初期民族工业发展的状况。（2分）

（3）材料三反映了中国民族工业怎样的发展状况？结合所学知识分析其原因。（3分）

（4）1945—1949年中国民族工业发展处于怎样的境地？参考材料四并结合所学知识，从国民政府政策措施的角度，简述导致民族工业处于这一境地的原因。（5分）

（12分）中国传统经济结构的变化，体现了生产力的发展和时代的变迁。

材料一 读图                           

①上图取材于《天仙配》故事。观察此图并结合所学知识，指出中国传统农业社会生产的基本模式和耕作方式是什么？（4分）

材料二 鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场，中国面临“千古未有的变局”。

②依据材料二，说明中国传统经济结构开始解体的原因。分析西方列强侵略的根本原因是什么？（5分）

③简述19世纪70年代以前近代中国经济结构的变动。（3分）

阅读下列材料：（15分）

材料一 华商在上海创办了六家丝厂，资本总额120万元，而同一时期，法国商人在上海开办的宝 昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。

材料二 发昌机器厂制造小火轮船时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。

材料三 洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停市。上年江浙、湖北等省，缫丝、纺织各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。

材料四  90年代，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂，使用外国进口蒸汽机磨，每天能磨面粉200石。京城官府见机器面粉厂生意兴隆，就存心勒索。李福明不甘忍受压迫，到官府去讲理。结果，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部照例治罪”。李福明的机器面粉厂被迫关闭。

——以上材料转摘自《中国近代现代史资料选编》

请回答：

（1） 根据材料一、二概括近代早期中国民族企业的特点？（4分）

（2）根据材料三、四归纳中国民族工业的发展分别面临着怎样的阻力？（8分）

（3）说明造成中国民族工业发展出现上述处境的根本原因是什么？（4分）

民族资本主义在近代中国经历了曲折发展的历程，作为资本主义的生产方式，对中国近代化产生了深远影响。

阅读下列材料，完成下列问题。

材料一 近代民族资本主义工业简况表（部分）

材料二 我国民族资本主义面粉业生产能力发展变化

材料三 南京国民政府时期大事记（节选）

1928年，国民政府形式上统一全国；赣南、闽西革命根据地建立。

1929年，世界经济危机爆发。

1930-1931年，蒋介石对革命根据地发动三次“围剿”。

1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东三省。

1933-1934年，蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。

1945年，陈立夫、陈果夫控制的中国蚕丝公司在上海设立。

1946年，《中美友好通商航海条约》签订。

（1）据材料一并结合所学知识，从政治、经济、思想角度分析此时民族企业发展的原因。(3分)

（2）据材料二所示的民族工业的状况，从政治、思想方面分析对我国民主革命转型所产生的影响。（4分）

（3）依据材料三概括不利于民族工业发展的内外因素有哪些。（6分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，分析民族资本主义工业在旧中国的历史地位。（2分）

（12分）历史地图包含了政治、经济、文化、外交等多种信息。

比较下面两幅地图(图1、2)，提取两项不同的历史信息，并结合所学知识加以说明。

（20分）国运兴衰，系于教育。阅读材料，回答问题。

材料一  一个青年跑进太学求学，毕业后被派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府……我们只能叫它做读书人的政府，或称士人政府。                           

——摘编自钱穆《中国历史政治得失》

（1）材料一反映了当时怎样的选官制度？（1分）为什么“这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府”？（2分）

材料二  16一18 世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况

（2）根据材料二的信息，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，（2分）并分析导致这种变化的原因。（3分）

材料三  同文馆于同治元年（1861年）成立。馆学最初只有英文、法文……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。

——齐如山《齐如山回忆录》

（3）据材料三指出当时同文馆的处境（1分）并结合所学知识分析造成这种处境的社会背景。（4分）

材料四  2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物等各个方面，而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。

——以上材料均摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》

（4）根据材料四，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化。（3分）并分析导致其变化的经济条件。（4分）

（24分）国家实力有两种，一种是硬实力，另一种是软实力。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一和所学知识，概述唐宋时期软实力的表现。（9分）

材料二  中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。

——廖保平《铁屋里的大国突围》

（2）结合所学知识，从物质层面、制度层面和精神层面说明材料二中的任一观点。（8分）

材料三  有人说中美最终一定会冲突，我觉得这种说法大错特错。两国的关系应该是既竞争又合作，如国际金融稳定、全球气候变化、传染病防治，还有打击恐怖分子，一定要合作才行。而合作的基础就是软实力，如果两国软实力提升，可以避免冲突。……中美现在的关系与冷战时大不相同。过去冷战时期，美苏之间是没有巨额贸易的，但现在美中之间有很多经济往来；另外，现在还有约20万中国留学生在美国学习。中美双方在软实力方面有许多可以交流、沟通的机会，通过贸易和教育等各种管道，自下而上，形成互动。

——摘编自约瑟夫•奈《软实力，改变世界的原动力》主题演讲

（3）根据材料三，概括约瑟夫•奈 “两国软实力的提升,可以避免冲突”的理由。（4分）结合所学知识，指出21世纪有利于我国软实力提升的国际背景。（3分）

材料一　

——摘编自明清史志资料

材料二　1840年后，长江三角洲的村镇无不受到开埠带来的影响。时人有诗：蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市。……小贾收买交大贾，大贾载入申江(上海)界，申江鬼国正通商……番舶来银百万计，中国商人皆若狂。今年买经更陆续，农人纺经十之六。遂使家家置纺车，无复有心种菽粟。——摘编自清末史志资料

材料三　马克思在1853年就预言：“与外界隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。”马克思在这里使用了“暴力”一词，这无疑是侵略的同义词。但他并没有用侵略和被侵略来概括全部中外关系。……把侵略同侵略带来的社会变化分开来，是马克思主义的一个重要思想。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)指出中国古代农业经济的基本特点，说明农业经济与商品经济的关系。阅读材料一，概括明清时期江南经济的主要变化。

(2)仔细阅读材料二中的诗歌，结合时代大背景，分析长江三角洲的村镇经济发生的重大变动。

(3)阅读材料三，按照“把侵略同侵略带来的社会变化分开来”的思路，概括19世纪外国资本主义入侵对中国经济的影响。

自强不息：(10分)

“在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王及文祥在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那末，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。”                         

——蒋廷黻《中国近代史》

回答问题：

(1) 材料反映的是中国近代史上的哪场运动？这场运动的目的是什么？(3分)

（2）用史实说明实现“自强”的途径。(4分)

（3）蒋廷黻对这场自强运动持怎样的态度？（1分）

(4) 谈谈你对这场自强运动的看法。(2分)