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阅读材料，回答问题。
材料一 明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”
材料二 中国近代以后西学东渐历程
| 鸦片战争后 | 林则徐（钦差大臣）雇人翻译《四洲志》《各国律令》 |
| 魏源编写《海国图志》 |
| 第二次鸦片战争后 | 江南制造总局翻译馆、上海同文馆（均为清政府所办） | 李善兰翻译《方圆阐幽》、《垛积比类》 |
| 徐寿翻译《化学鉴原》 |
| 华蘅芳翻译《地学浅识》 |
| 徐建寅翻译《声学》《电学》 |
| 甲午战争后 | 大同译书局（梁启超自办）、译书出版社（留日学生自办） | 严复翻译《天演论》（赫胥黎著）、《原富》（亚当•斯密著） |
| 马君武翻译《卢梭民约论》（即《社会契约论》） |
| 杨廷栋翻译《万法精理》（孟德斯鸠著） |
| 民国以后 | 陈独秀翻译《现代文明史》（法国薛纽伯著） |
| 胡适翻译了长久以来一直作为”爱国主义”符号的《最后一课》（都德著）、《弑父之仇》（莫泊桑著） |
（1）依据材料一，你是如何理解“欧洲学者称之为‘一次相互的启蒙'”这一结论的？并分析为什么“相互的启蒙”没能持续下去？
（2）材料二中两次鸦片战争后的文化交流与材料一相比，在交流方式上有什么新变化？
（3）根据材料二，概括我国翻译外国书籍的特点。
（4）结合上述材料，选取一个时期，以“西学东渐”为主题写一篇历史小论文。（要求紧扣主题，观点正确；史实准确，论证得当；史论结合，逻辑清楚；字数在120字左右。）