知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料，回答问题。材料一拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书·高祖纪》说他“五经之义，览之便讲，史传百家，无不该涉”。冯太后还亲自将儒家的忠孝、仁爱、礼义等道德思想传授给拓跋宏。
材料一反映了什么现象？概括指出这一现象对孝文帝改革的影响。

难度：中等

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2．阅读材料，完成下列要求。材料一在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏，汉族及其他民族不堪其苦。
……孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念……就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开采。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
材料二
“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
根据材料一并结合所学知识回答孝文帝改革的主要原因。

难度：中等

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3．下列对孝文帝改革中三长制作用的叙述正确的是（）

A．打击了贪官污吏

B．使地方政权真正掌握在国家手中

C．使无地或少地的农民得到了土地

D．三长直属于中央

难度：中等

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4．下列关于北魏均田制的说法，不正确的是 ①政府把地主多占的土地分配给农民 ②均田制确立了受田农民对土地的完全所有权 ③均田制使农民获得了一定的土地，促进了社会经济的发展 ④均田制解决了土地兼并问题（）

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①②

难度：中等

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5．北魏孝文帝改革的内容主要有（）
①制定官吏傣禄制，严惩贪污 ②设立三长制 ③迁都洛阳 ④移风易俗，推行汉化政策

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

难度：中等

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6．孝文帝曰：“今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。在此反映北魏孝文帝( )

A．入主中原的愿望

B．实行汉化政策

C．改革的坚强决心

D．废除宗法制的决心

难度：中等

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7．《资治通鉴》记载“魏主（指孝文帝）雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓,衣冠所推，咸纳其女，以充后宫”。其主要目的在于（）

A．笼络汉族地主

B．稳定鲜卑社会

C．巩固北魏统治

D．促进民族融合

难度：中等

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8．北魏孝文帝曾对一项改革措施的实施效果做过一个形象的比喻：“如身之使手，干之总条。”这项措施是( )

A．均田制

B．三长制

C．俸禄制

D．迁都洛阳

难度：中等

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9． “诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田。初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”北魏政府的上述规定（）

A．体现男女平等的待遇

B．可保证农民土地的长期稳定

C．均田全部实行私有化

D．实施范围是西部的种桑地区

难度：中等

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10．小张在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小张觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有（）
①均田制 ②三长制 ③整顿吏治 ④改穿汉服

A．①②③

B．②④

C．①③④

D．①②④

难度：中等

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