（24分）人类文明因地域、传统、民族的不同而形成不同的类型，在历史的发展中相互交流、渗透和转化。阅读材料，回答问题。

材料一  J.里夫金在《欧洲梦》一书中认为：“美国梦”代表着最大化的个人自由，最先进的物质进步和最丰富尤其是最平等的成功机会。美国梦就是以“最大自由去挣最多的钱”。美国梦曾经在很大程度上是全世界共同的梦，目前仍然是最有影响力的梦，以至很少有人想到自己的梦或者什么别的其他的梦。……“欧洲梦”则不然，它强调生活质量、可持续性、安定与和谐。……欧洲梦追求的不是拼命扩大财富而是去提高精神水平，不是追求扩大权力范围而是去扩大人类互相理解。

——北京大学乐黛云《美国梦·欧洲梦·中国梦》

材料二 “美国人的政策有时表现得令人恼火，这些表现，有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素，就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体，除了由各个国家组成的欧洲之外，没有，也不可能有别的欧洲”。

——周荣耀《戴高乐主义论》

材料三  俄罗斯总统普京在2014年5月23日出席圣彼得堡国际经济论坛时表示，世界单极模式已经失败，凭借霸权和武力在政治和经济领域发号施令的企图也已经破灭。这种模式的失败是显而易见的，连那些企图维持自身霸权地位，继续对全球政治和经济发号施令的国家也意识到了这一点。2008年的经济动荡是建立在单一统治基础上的发展模式陷入严重危机的表现。他同时还警告说，必须吸取深刻教训才能理解世界的多样性。

材料四 党的十八大报告指出：实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。并强调指出：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！

（1）指出材料一中“美国梦”与“欧洲梦”共同的思想根源，并比较“美国梦”与“欧洲梦”的不同。（6分）

（2）根据材料二指出戴高乐的“欧洲观”的核心是什么？依据材料简述这一核心的主要内容。（6分）

（3）二战后美国为建立“世界单极模式”采取了哪些措施？20世纪90年代以来世界格局发生了怎样的变化？（6分）

（4）结合所学知识，说明建国以来中国共产党在“道路自信、理论自信、制度自信”方面的建设成就。（6分）

（24分）美国、俄罗斯（前苏联的主要继承者）是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容，完成下列探究任务。

活动主题：走进美俄天地

步骤一    解读材料，走进历史

美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。他们曾经一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国。然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量，军事实力的强大，仍使俄国成为牵制美国的重要力量。

（1）“他们一度成为了同仇敌忾的盟者”是在什么时候?（4分）

（2）“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”，他们正式成为仇者的标志是什么?（4分）

（3）“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，结合所学知识回答，最终的结局是什么?（4分）

步骤二    画面回放，再现历史

（4）图1、图2再现了北约与华约两大组织建立的场景，这两大组织的建立产生了怎样的影响？（4分）

（5）从图3到图4中你能获取美苏争霸的什么信息?并再举出两例。（4分）

步骤三  关注现实，展望未来

（6）让历史告诉未来，请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。（4分）

（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：（1950年）6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。美国似乎对这一进攻感到惊讶，它将这次进攻归咎于苏联。

——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》

材料二：1950年6月25日，南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。

——葛罗米柯、波诺马廖夫《苏联对外政策史》

材料三：1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自认为有美国的支持，就能轻而易举占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40％以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。

——吴本祥主编《中华人民共和国史》

（1）结合上述材料回答材料所反映的历史事件，并说明它们相同的历史要素。（4分）

（2）结合材料说明在这一历史事件的起因问题上，材料二、三的观点与材料一的观点的不同之处，及这种不同反映出的当时国际关系突出特点。（6分）

（3）假如历史兴趣小组利用上述材料研究该历史事件，从史料收集角度看，说明存在的不足之处。 （4分）

（26分）近代以来随着中西文明交流的深入与扩大，欧洲人眼中的中国形象在不断地变化之中。2014年3月下旬习近平主席对欧洲友好访问期间多次发表演讲，向西方世界展示了一个文明、和平、真诚的现代中国形象。阅读下列材料回答问题。

材料一：精美而充满了神奇色彩的瓷器、传教士的书简和夹杂着道听途说的《马可·波罗游记》，18世纪中期以前三四百间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的。传教士眼中那个“酷似古罗马帝国的中国”走进了欧洲人的脑海。中国这个词儿，对启蒙运动的精英来说，是一种力量，是“旧秩序的卫道士和蔑视者之间的赌注”。一个被乌托邦化了的中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器。

材料二：1792年，英国外交官马戛尔尼携带英王信件出使中国，把一个行将覆灭的中国形象带回了西方。此时的欧洲不再需要一个乌托邦式的中国。40多年后鸦片战争爆发，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初，西方学者将中西关系史上的这个时期称为“轻蔑的时代”。一个当年被描述成花园的王国变成了“满街是开口粪池和垃圾”的肮脏之国，而穿着丝绸、捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪。

（1）对比材料一和材料二中的中国形象有何变化？（2分）结合所学知识分析其变化的原因。（8分）

材料三：尽管“红色中国”也曾随着斯诺、史沫特莱等人的著述，让一些西方民众眼中的中国形象少了一些灰暗色调，但上世纪五十年代的朝鲜战争和冷战，却又一次将中国的形象推向了阴暗的极端成为恐怖和邪恶的象征。

（2）根据材料三结合所学知识分析归纳五十年代中国形象再次变化的原因。（2分）从国际关系演变的的角度推测西方人的上述认识最有可能于何时发生改变并说明原因。（4分）

材料四：随着中国的迅速发展，现代中国让西方人产生了很多疑问：为什么中国经济会突飞猛进？为什么中国会出现姚明那样球打得像NBA球员一样好的明星？中国会不会把全球的石油用光？……这当中有好奇、羡慕，也夹杂着猜疑与不安，中国的形象正因此而变得更加复杂、多元、丰富，不像中有相似，相似中有不像，西方人再也无法用非好即坏的标尺或简单的符号来看待中国了。

——以上材料均摘编自《历史上西方看中国：从天堂到丑陋不堪》

（3）根据材料四结合所学知识从中国自身的角度分析让西方看中国的眼光变得复杂、多元、而丰富的因素。（6分）综合上述材料结合所学知识思考并就如何消除西方中国的猜疑与不安提出你的建议。（4分）

（22分）“二战”后的世界是一个“精彩”与“无奈”并存的世界。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一反映出战后初期美国政府在经济上的哪些意图？（4分）为此，美国对欧洲采取了什么重要的经济举措？（1分）

材料二  雅尔塔体制既是大国对战后世界所做的安排，是战后世界政治地图（如美苏势力范围划分）、政治体制（如联合国安理会“大国一致”原则）、经济体制（WB、IMF、GATT）的总称，那么，我们据此得出的结论就应该是雅尔塔体制没有瓦解。即使苏联解体了，雅尔塔体制仍然在规范着世界政治、经济运转秩序。

（据杨和平《雅尔塔体制瓦解质疑》）

（2）雅尔塔体制是在什么条件下形成的？（2分）近年我国学术界对雅尔塔体制主要有“已经瓦解”、“依然存在”两种观点，你倾向于哪一种？试结合材料与所学知识说明理由。（5分）

材料三

（3）二战后的世界是一个什么样的世界？试从图中选出三个关键词，提炼一个主题，并运用这三个关键词对该主题进行简要阐释。（10分）

要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。

（12分）

主题一 东西方文明的相遇

材料一  1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。                             

一一摘编自《清史编年》

乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：“咨尔国王，远在重洋，倾心向北。朕披阅表文，词意肫垦，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表示内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德成远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。”                                            

——摘编自《清实录》

（1）依据材料一，指出中英两国在对待通商问题上体现出怎样不同的观念？结合所学知识，分析造成这种不同的原因。（6分）

主题二 东西方的文明发展观

材料二 冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。                          

一一塞缪尔·亨廷顿

对世界文明的未来发展及走向，费孝通概括为：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。

（2）依据材料二，指出两人的文明发展观各是什么？（2分）

（3）结合所学知识，谈谈你对东西方文明的认识？（4分）

阅读下列材料：(10分)

材料1：二战结束后，美苏军队以北纬38度线作为分界线进入朝鲜，接受日本投降。随即形成南北对峙的格局，导致朝鲜半岛分裂。

材料2：1947年11月联大通过181号决议确定巴以分治，阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月在开罗召开了一次会议，发布了一项声明说：阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利”。

结合所学请回答：

(1)指出巴勒斯坦问题与朝鲜半岛问题形成的不同。(6分)

(2)联合国在朝鲜战争与几次中东战争的作用有什么不同？(4分)

阅读下列材料并回答问题：

材料一 二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两三年内便为时常象要变成热战的冷战所取代。                                                      ——《全球通史》

“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。”和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方和西方。

——《大国崛起》

（1）材料一中“东方和西方”的核心国家各是谁？材料一反映了两国关系发生了怎样的变化？举出反映两国关系变化的两个事例？（6分）

材料二 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

——《大国崛起》

（2）材料二中“相逢一笑泯恩仇”指哪两个国家？“欧洲合作与发展”对当时世界格局产生了怎样的影响？（4分）

材料三  1989年布什公开提出：美国现在的目标远不仅仅是遏制苏联的扩张，我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员，西方应当鼓励苏联朝一个开放的社会演进，直到迹象表明苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后，华盛顿才不会再阻止对苏联的经济援助。

——《世界历史》杂志

（3）材料三中布什说“苏联重新成为国际社会一员”本意是什么？对苏联产生什么影响？（4分）

材料四  20世纪八、九十年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。

——《中华民族：由衰落走向复兴》

（4）材料四中两极格局解体的标志是什么？这样的国际环境下，中国的外交目标是什么？试举一例加以说明。（6分）

（12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图（或示意图等）包含了政治、经济、文化等多种信息。

       图1 北约和华约对峙示意图            图2  欧洲联盟成员国示意图

比较图1和图2，提取两项有关国家、地区和世界格局变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

今年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。阅读材料，回答问题。
材料一 大事年表

材料二 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
                                             ——（美）杰里•本特利等《新全球史》

苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……

——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）

（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。（10分）
（2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。（8分）
（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。（8分）