中外历史人物评说】阅读下列材料：

材料一  拿破仑在对德意志实行军事占领、政治统治和外交操纵的同时，按照法国的模式，强力推行资产阶级改革。打击教会势力，取消教会特权，摒弃贵族的封建特权，建立个人在法律上的平等权利。还废弃国内关税，鼓励德意志境内的自由贸易；统一货币和度量衡。所以恩格斯说：“他在德国是革命的代表”。——摘编自孙炳辉 郑寅达《德国史纲》

材料二  有华盛顿者，……少有大志，兼资文武，雄烈过人。……顿既定国，谢兵柄，欲归田，众不肯舍，坚推立为国王。顿乃与众议曰：得国而传子孙，是私也。牧民之任，宜择有德者为之。仍各部之旧，分建为国。……又推一总统领，专主会盟、战伐之事，各国皆听命。——徐继畬《瀛环志略》

（1）据材料一，指出恩格斯为何认为拿破仑在“德国是革命的代表”。

（3）指出材料一、二评价两位历史人物的角度有何不同。

【加试题】华盛顿为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，被称为“美国国父”。阅读材料，回答问题。

材料一 康华理（康华利）进入弗吉尼亚后，在约克敦（约克镇）驻扎。这里易受海、陆两方面的进攻。华盛顿利用了康华理的策略错误，提出了以美、法军队和法国海军联合围歼康华理部队的计划。……美军在纽约城方面佯攻，以迷惑克林顿（英军将领），却把法、美大部分部队迅速而秘密地运动到弗吉尼亚。法国舰队控制了海湾，封锁了康华理的海上退路。美、法联军以16 000的兵力，即相当于英军兵力的一倍，包围约克敦。克林顿来不及救援。康华理坚守数周后于10月19日率7 157名官兵投降。

──张友伦《美国通史》第二卷

材料二 在第一届大陆会议期间，帕特利克·克利大声呼吁各殖民地要联合起来，摆脱英国的殖民统治……可是，华盛顿作为温和派，认为独立并不是必要的，因而在激烈的争论中他不表态。到第二届大陆会议时，北美殖民地人民的武装斗争实际上已经开始……在这种情况下，华盛顿却正在想着和平，“他仍然相信，美洲殖民地和英国本国之间的隔阂还有可能和平解决”。

——严钟奎、杨增书《论苏联史学界对华盛顿的评价》

 对于华盛顿的评价，有以下两种观点可供讨论：华盛顿是“天才的军事家”，又具有“伟大的政治风度和胸怀”；‚华盛顿是“民族运动的领袖”，但在大陆会议里是“稳健分子”。

——摘编自人教版《中外历史人物评说》（教师教学用书）

（1）根据材料一，概括美军取得约克镇战役胜利的原因，并结合所学知识，简述该战役胜利的历史意义。 

（2）阅读上述材料，结合所学知识，选择关于华盛顿评价的其中一种认识扼要予以展开。（只列观点，不加阐述不得分） 

材料一  1898年，福建人黄乃裳为《大美国史略》作序，特别强调华盛顿创立的制度在全世界的意义，认为：“一时所立国制，‘下令人民共商可否而后行，此固天下万国所无，而美国独有也。于是以征伐得天下之风先于南北美洲绝其迹，而步美国后尘者，或立为民主。或改为民主，计美欧两洲令已二十余国，且变君主为君民共主，遍欧、非、澳皆是，要皆华盛顿之体天立极，有以树厥风声耳。”黄乃裳认为，华盛顿开创的民主制度，不光对于美国、美洲，对于欧洲，而且在整个人类文明史上，具有极为重大的意义，具有永恒的价值。

——摘编自熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

材料二  《独立宣言》的起草者杰斐逊在其《致沃尔特·琼斯博士》信件中对华盛顿有如下评价：整个说来，他(华盛顿)的性格是完整的，没有不道德的地方，在少数细节上漠不关心。说实在的，人品和时运从来没有如此完美地结合在一起，把一个人造就成伟人，把他送入那些值得人类永远景仰的英雄的行列。

(1)根据材料并结合所学知识，分析黄乃裳解读华盛顿形象的主要背景和目的。

(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明华盛顿的个人品质中有哪些值得后人学习的地方?分析造就华盛顿成为“值得人类永远景仰的英雄”的时运有哪些?

材料一 在 1774 年 10 月 9 日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是：在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立；恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由。”在 1776 年 2 月 10 日致里德的信中，他写道：“告诉他们，如果除了奴役就不 能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。”

                                                   ——摘自《华盛顿文选》

 材料二  华盛顿认为宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。

——赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》

 材料三  他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的惟一主人。

                             ——[美]雅各布·尼德曼《美国理想：一部文明的历史》

（1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要因素。（6分）

（2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美国民主政治做出的贡献。（9分）

材料一  剑是维护自由的最后手段,一旦自由得到确立,就应该将它放在一旁,我最大的期望是看到人类的苦难——战争——自地球上消失。

——华盛顿

(1)根据材料一,指出华盛顿是怎样看待战争与自由的关系的｡

材料二  1948年1月13日~l8日,甘地举行一生的最后一次绝食,甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说:你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来，你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得,生命只有一次,那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智。

——【法】米尼克·拉皮埃尔、【美】拉里·柯林斯《圣雄甘地》

(2)材料二主要反映了甘地怎样的思想主张?甘地的思想对解决当今社会问题有何借鉴意义?

材料三   科学是一种强有力的工具.怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具.……只要人被有计划地训练来对人类犯罪,这样造成的心理状态只能一次又一次地导致大灾难.我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动｡

——摘编自许良英等译《爱因斯坦文集》第三卷

(3)根据材料三,指出爱因斯坦的主要观点｡

(4)综上,概况三位人物的共同品质｡

根据美国1787年宪法，美国总统掌握的权利是