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            • 1. (15分)近代社会的民主思想与实践

              材料一  对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里.这个法典比历来的法典都优越得多。   

                                                      ——恩格斯《德国状况》

              材料二  法国大革命的几次战争起初是民族战争,而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

                                                      ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

              材料三  “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”。

                                                      ——梯也尔《执政府和帝国的历史》

              ⑴根据材料,概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。(9分)   

              ⑵材料三中,梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实?结合所学知识阐明理由?(6分)

            • 2. 西方学者在评论拿破仑的统治时指出:“它牢牢树立了法律之下的平等原则,给法国带来了法律和司法上的统一。它还保证了人们的宗教信仰自由,赋予了个人签订合同和拥有财产的权利。”能为这一评论提供依据的是(  )
              A.帝国的建立结束了大革命以来的社会动荡
              B.《民法典》确立新的社会主义和财产规范
              C.对外战争传播了启蒙思想和大革命的精神
              D.帝国的政策有利于资本主义工商业的发展
            • 3. 【中外历史人物评说】
              请阅读下列材料,回答问题。
              材料一  纪念他在中国民主革命准备时期,以鲜明的中国革命民主派立场,同中国改良派作了尖锐的斗争。他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。纪念他在辛亥革命时期,领导人民推翻帝制、建立共和国的丰功伟绩。纪念他在第一次国共合作时期,把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。--毛泽东《纪念孙中山先生》
              我对孙君最不满的一件事是,“为目的而不择手段”。孟子说:“行一不义,杀一无辜,而得天下,不为也。”这句话也许有人觉得迂阔不切事情,但我始终认为,(这)是政治家道德所必要的。--梁启超《孙文的价值》
              材料二  对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。--恩格斯《德国状况》
              当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成有生命力的民族大国的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。--列宁《论尤尼乌斯的小册子》
              (1)据材料一,比较毛泽东与梁启超对孙中山评价的不同点。
              (2)据材料二,比较恩格斯和列宁对拿破仑对外战争评价的不同点。
              (3)综合上述材料,我们评价历史人物时应遵循哪些原则?
            • 4. 人的出身•人的财产权•人的幸福
              材料一  梭伦的改革具有两种意义:第一,堵死了一条阶级发展的道路--禁止把雅典人变为奴隶;第二,严重地打击了氏族贵族--以财产多寡划分人的等级,人们地位的高低不再由出身贵贱来决定。
              --《世界通史讲义》
              (1)依据材料一,概括梭伦改革的措施。结合所学,简述其对雅典民主政治的作用。
              材料二《大不列颠百科全书》对于《拿破仑法典》一词的解释摘编如下:

              (2)阅读材料二,依据相关历史信息,将合理推论填写完整。
              历史信息合理推论
              示范:信息④⑤推论:《法典》构建了三编制的体例,起到了立法规范的作用。
              信息①推论1:法国大革命前法律的特点是    
              信息②③推论2:    
              信息⑥⑦推论3:    
              材料三  在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。……人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。
              --马克思
              (3)举一例说明马克思争取“同时代人的完美……幸福”的理论成果。
            • 5. 阅读下列材料,回答相关问题。
              材料一  我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
                                                                                                      --一位意大利爱国者写于1814年
              (1)材料一这位意大利爱国者是怎样评价拿破仑战争的?
              材料二  我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的,那就是我的《民法典》.                                                                                        --拿破仑
              (2)材料二中拿破仑是如何评价自己的?
              材料三  他用不断的战争来代替不断的革命。                                            --马克思、恩格斯《神圣家族》
              (3)材料三中马克思和恩格斯是怎样评价拿破仑的?
            • 6. 西方政治制度和法制思想是欧美文明史的重要内容。阅读材料,回答问题。
              材料一  亨利八世大力复兴罗马法,强调罗马法中某些具有专制倾向的原则,为实现“王权至尊”寻找法理依据。1534年《至尊法案》中正式提出“王权至尊”这个概念,它是针对“教皇权至尊”,意在否定罗马教皇在英国宗教界的权威地位及权力。通过《至尊法案》,亨利八世成为集教俗两界最高权力于一身的至尊统治者。
              --边瑶《英国都铎王朝“王权至尊”的确立》
              (1)依据材料和所学知识,说明英国“王权至尊”的确切含义。这一状况是如何实现的?
              材料二  罗马法中的“天赋观念”和希腊哲学的人文精神相吻合。亚里士多德说过,人,即使是奴隶,也不是活着的工具。这种理念被罗马人化为了行动和制度。罗马法假设“自然”规定了某些必须遵守的规范,法的戒律是让人活着而有尊严,而不是损害他人。法保证每个人各得其所,正义是在法的范围内保护人的权利。亚里士多德的人文精神通过罗马法而在罗马延续。又过了十几个世纪,康德才讲出了那句浸透了欧洲人文精神的名言:不能把人当作工具,而必须把人当作目的。
              --陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》
              (2)依据材料并结合所学知识,说明近代启蒙运动与古代希腊罗马的思想、法律的关联。
              材料三  美国人①以反对暴政压迫的革命开始,并且最终成为胜利者,然后他们表明了②理性的生灵是如何能够团结起来行使主权--制定一部永恒的宪法--一份新的社会契约。所有的这一切都③赋予个人自由和代议制政府的概念以更大的现实性。美国革命还强化了启蒙运动的一个基本观念,即追求一个更为美好的世界是可能的。
              --[美]巴克勒《西方社会史》
              (3)阅读材料三,任选带有下划线的①②③中的一点,依据所学知识进行解读。
              材料四  民法典(即《拿破仑法典》)是法国大革命的重要成果之一。马克思说,这部“起源于法国革命”的法典是“典型的资产阶级的法典”。恩格斯也说,法典“总括了革命的全部法规,在法律上承认了这种完全改变了的秩序。”正由于法典具有典型性,因此它有着广泛而深远的国际影响。当时和后世,许多国家在制定民法典时,都是以它为蓝本的。这部法典最清楚不过地表明了波拿巴政权的性质,证明了它是法国大革命的一个阶段。
              --刘宗绪主编《改变世界历史的二十五年》
              (4)依据材料四并结合所学知识,解读《拿破仑法典》的历史地位。
              要求:提取信息充分,解释完整,逻辑清晰,史实准确。
            • 7. 拿破仑说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是,有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽。”以下对“这样东西”的解读不准确的是(  )
              A.继承和发展了罗马法
              B.确立了君主立宪制政体
              C.适应了资产阶级需要
              D.打上了资产阶级的烙印
            • 8. 按时间顺序排列以下拿破仑一生中的重大事件(   )
              ①平定巴黎保王党人叛乱 ②正式颁布《民法典》 ③土伦战役 ④远征埃及
              ⑤奥斯特里茨战役          ⑥滑铁卢之战             ⑦发动“雾月政变”
              A.①③④②⑦⑤⑥
              B.③②①⑦⑥⑤④
              C.③①④⑦②⑤⑥
              D.②③①④⑦⑤⑥
            • 9. “拿破仑所‘冒犯’的人民,先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”对这句话理解正确的是(   )
              ①拿破仑在被征服地区传播了法国大革命的理想
              ②拿破仑对被征服地区进行了压迫
              ③拿破仑遭到了被征服地区人民的反抗
              ④拿破仑称帝,违反了“自由、平等、博爱”的原则,遭到了法国人民的普遍反对
              A.①②③④
              B.①②③
              C.②③④
              D.①③④
            • 10. 美国开国总统华盛顿,自晚清以来在中国被广泛、持续传播,其形象被多维度解读。阅读下列材料:
              材料一  教授振举国者之君子,称华盛屯(顿).此英杰怀尧舜之德,领国兵攻敌,令国民雍睦,尽心竭力,致救其民也。自从拯援国释放民者,不弄权而归庄安生矣。
              --《东西洋考每月统记传•论》(道光丁酉年,即1837年)
              材料二  世谓华盛顿创西国民主之局,非也。……纵观西国英雄,如法之拿破仑,英之格朗宅(即克伦威尔),其初皆起于民主党。及功成名立,仍谋世袭,独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请,异矣。
              --宋恕《六字课斋津谈》(1895年)
              材料三  若华盛顿,若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之,一华盛顿何如?一拿破仑何如?其有愈于华、拿二人之才之识之学者又何如?有有名之英雄,有无名之英雄,华、拿者,不过其时抛头颅溅热血无名无量之华、拿之代表耳!今日之中国,固非一华盛顿一拿破仑所克有济也,然必须制造无量无名之华盛顿、拿破仑,其庶有济。
              --邹容《革命军》(1903年)
              请回答:
              (1)材料一称华盛顿为“君子”的依据是什么?这反映了当时中国人解读华盛顿的主要标准是什么?
              (2)材料二认为华盛顿对美国民主的贡献主要基于什么?结合所学分析,华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因是什么?
              (3)材料三认为华盛顿、拿破仑等英雄是如何产生的?作者发此言论的意图是什么? 
              (4)综上所述,历史人物被多维度解读给你带来怎样的启示?
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