9．
阅读材料，回答问题。
材料一、九品中正制度……其创始的用意在谨慎选才……但末流所及，仍为权门所把持……权贵子弟依侍家庭地位、经济势力及社会关系，本易获取声名，膺列上品；而若干不肖中正更逢迎权责，徇私舞弊……这制度演变到最后，终于造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。
隋文帝于开皇中取消九品中正制。――邹纪万《魏晋南北朝之》
材料二、贞观初放榜日，上私幸端门，见进士于榜下缓行而出，喜谓侍臣曰：“天下英雄，入吾彀中矣！”－一王定保《唐摭言》
进士科始盛于高宗时，至玄宗开元以后，益为社会所尊崇。由于参加的士人，不拘资格，因此成为平民的进身之阶，开元以前，朝中名士，杂出他途者尚多。开元以后，进士出身者占十之七八，玄宗时，进士考试始尚诗赋。――摘编自傅东成《隋唐五代史》
材料三、假设你是清政府的一名决策者，1901年需要做出一项重要决定――――是否废除科举制，下表中所列因素供你决策时参考
朝廷尊崇儒家思想，以仁义礼孝等思想治天下和教育臣民
|
科举以“四书五经”为主要考查范围，以八股文为样式
|
全国有几百万人自儿童时代就开始学习科举技能，以此为人生目标
|
近千年来，科举是选拔官员的主要方式
|
“新政”开始推行
|
各地纷纷创办新式学堂，但招生困难
|
请回答：
（1）概述九品中正制的基本内容，依据材料一分析其被取消的原因。（5分）
（2）依据材料二指出进士科的设立对唐代的影响。（4分）
（3）依据材料三所列因素，在是否废除科举制的问題上你会做出怎样的决策？理由是什么？（7分）