优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.
              (10分)【历史上重大改革回眸】日本明治维新和中国戊戌变法是19世纪中日两国应对各自民族危机,进行的救亡图存运动。阅读下列材料:
              材料一 日本明治政府曾以公历取代农历,元旦代替春节,改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始,“欧化”铺天盖地。但是,这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压倒,尤其是思想界。……被称为日本“资本主义之父”的涩泽荣一,则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点,提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论,这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象,在东亚具有普遍性。
              ——马克垚主编《世界文明史》
              材料二 以康、梁为首的维新派是中国知识分子中的开明分子,面对世界性的现代化潮流和民族危亡而采取了防卫性的、自觉地现代化变革尝试。他们从西方政治学和西方政治制度的角度,力图对中国的政治制度进行变革。……无论如何,戊戌变法为近代中国早期现代化拉开了序幕,这是它在中国历史上应有的地位,不能因其结果的失败而抹杀。
              ——周嫦妮《现代化视野中的戊戌变法》
              请回答:
              (1)据材料一,概括日本明治维新的特点,结合所学知识回答明治维新“欧化”的主要措施。(5分)
              (2)据材料二,概括指出戊戌变法的历史影响,结合所学知识,说明变法在文化上进行了哪些“现代化变革尝试”。(3分)
              (3)综合上述材料,概括指出明治维新和戊戌变法的共同之处。(2分)
            • 2.
              根据图,只能得出的正确认识是,这一时期日本
              A.科技人员大量涌现B.国民素质普遍提高
              C.传统文化基本解体D.实业教育迅速发展
            • 3.
              现今的COSPLAY,一般是指利用服装、小饰品、道具以及化装来扮演ACG(anime、comic、game)中的角色。COSPLAY在日本非常流行,但有着严格的要求,这种严格不仅仅体现在衣着上,甚至延伸到了颜色的范畴,在不同社会阶层中扮演不同角色的人们有着自己的独特服饰。可见,COSPLAY文化在日本依托于(   )
              A.等级制度B.武士精神C.军国主义D.天皇制度[
            • 4.
              读下列1875-1913年日本煤矿开采量和1872-1914年日本铁路铺设示意图。结合所学的知识,对其解读正确的是
               
              A.“殖产兴业”政策推动了煤矿开采和铁路建设的快速发展
              B.煤矿和铁路等企业被无偿地转让给与政府关系密切的资本家
              C.图示时期的日本近代企业大部分被政府控制
              D.图示时期的日本走的是英国工业革命之路
            • 5.
              美国历史学家费正清说:“了解日本在迅速西方化方面取得成功的真正秘密的历史学家,也掌握着 远东近代历史的线索。”日本“在迅速西方化方面取得成功”的原因不包括
              A.以天皇为首的封建力量强大
              B.改革措施全面而有效
              C.有相对宽松的国际环境
              D.顺应了历史发展的趋势
            • 6.
              (15分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:
              材料一 (日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
              ——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
              材料二 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图,在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同,所处的国际环境不同等许多特点,而是机械地照搬日本的经验,只是从形式上学习,并没有掌握明治维新的真正“要义”。
              ——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》
              请回答:
              (1)日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么?(2分)
              (2)日本是怎样学习西方的?有什么突出特点?(8分)
              (3)材料二对戊戌维新作出了深刻的评析,你是怎样理解的?(5分)
            • 7.
              明治维新是世界近代史一次重要改革,很多地方值得我们学习反思,阅读下列材料:
              材料一 明治维新后,由于商品货币经济的急速发展,国内统一市场的初步形成和资本主义的发展,要求把全国的农业也纳入资本主义发展的轨道。因此,新政府面临的重大课题之一就是必须解决土地问题……明治政府在农民斗争的压力下,担心丧失“民心”,可又害怕真正彻底的土地革命,终于采取了自上而下实行改革的办法。                                   
              ——伊文成等著《明治维新史》
              材料二 在东方后进国的日本,资本原始积累这一历史过程,与英国和其他西欧先进国家相比,有很大的不同。……日本地主制度下的资本原始积累,其主要特点不是农民生产手段的被完全剥夺,而是农民剩余产品(剩余劳动)的被剥夺。其剥夺的主要方式,是国家征收地税。
              ——万峰《日本资本主义史研究》
              材料三 改革中获益最多的是地主阶级,地主的地租直接来自佃农的剩余劳动以及部分必要劳动,而不是来自农业资本家的超额利润,这种地租显然带有封建地租的色彩。而地税改革给广大佃农带来的却只有苦难,……地税改革后的日本农村,每年都有大批农户丧失土地,或沦为佃户,或加入城市产业后备军的队伍。
              ——穆良平《日本地税改革探讨》
              请回答:
              (1)据材料一,归纳明治维新后日本农业改革的背景。(3分)
              (2)据材料二,指出中日本地税改革的作用是什么。结合所学知识,指出明治政府在土地和地税改革方面的相关内容。(5分)
              (3)综合上述材料,简要评价明治维新期间的农业改革。(2分)
            • 8. 阅读下列材料:
              材料一  必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时,为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中,意见发生不统一的时候,就按美国的政策执行。
              ——摘自《美国占领日本初期的基本政策》(1945年9月22日)

              材料二 我决定,对日本的占领不能重蹈德国的覆辙,我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会,再让他们像在德国和奥地利那样去行动。
              ——摘自杜鲁门《关于日本问题在国会上的演说》

              材料三 1950年1月12日,艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说:“太平洋地区的安全就是英国的安全”。美国的防区“自阿留申(群岛)起,经日本直到琉球群岛”,自“琉球群岛起,到菲律宾”。1945年3月,美日签订《美日共同防御援助协定》,重申“要履行日本政策依照美日安全条约所承担的军事义务”,后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。   
              ——摘自黄安年《二十世纪美国史》

              请回答:
              (1)材料一所标榜的美国占领日本的目的是什么?其实质又是什么?
              ________________________________________________________________________________
              (2)材料一所说的“意见发生不统一的时候,就按美国的政策执行”的主要表现有哪些?
              ________________________________________________________________________________
              (3)材料二所说的“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”是什么意思?“俄国人”在德国和奥地利的行动是杜鲁门给予的“机会”吗?为什么?
              ________________________________________________________________________________
              (4)材料三和材料一相比,美国对日本的政策发生看样的变化?这种变化的恶劣影响何在?
              ________________________________________________________________________________
              (5)材料三所说的“防区”实际上是什么?美国为建立这一“防区”进行过什么战争?
              ________________________________________________________________________________
            • 9. 阅读下列材料,回答问题。
              材料一 1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。
              3.天皇神圣不可侵犯。
              4.天皇为国之元首,总揽统治权…
              5.天皇在帝国议会协赞下,行使立法权。
              6.天皇裁可法律……
              7.天皇召集帝国议会……
              11.天皇统率陆海军。
              ——《大日本帝国宪法》(1889年)

              材料二 43.国王人身神圣不可侵犯……
              45.执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律……
              46.国王对军队发布最高命令。
              47.国王任命全部军官以及国家其他部门官员……
              51.国王召集两院开会……他可同时解散两院……
              ——《普鲁士宪法》(1850年)

              (1)根据材料一、二,概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识,比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。
              ___________________________________________________________________________________________
              (2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。
              ___________________________________________________________________________________________
            • 10. 阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
              材料一 我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
              ——《美利坚合众国宪法》序言(1787年宪法)

              材料二 美国历史上不同的利益集团(或群体),利用宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力因此不断得到更新,成为一部“活着的”宪法。
              ——王希著《原则与妥协》

              材料三 二次大战后,西欧各国在民主社会主义思潮影响下,纷纷建立起“福利国家”。各国实行的社会保障大体包括三方面内容:一是社会保障,对年老、患病、失业者提供补助。这是社会保障的最基本内容。二是社会救济,对贫困者提供各方面的援助。三是社会工作,对教育等社会事业提供支持。居民得到这三方面的保障,或如一些人所说,得到“从摇篮到坟墓”的保障,基本上解除了对温饱问题的担忧,这是社会的一大进步,它的取得是同新技术革命的开展、生产发展、物资丰富分不开的。
              (1)依据材料一指出美国1787年宪法制定的目的和原则(不得照抄原文),概括材料二的核心观点。
              ___________________________________________________________________________________________
              (2)结合所学知识,说明罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料二核心观点的?
              ___________________________________________________________________________________________
              (3)依据材料三,概括说明你对发达国家福利制度的认识和评价。
              ___________________________________________________________________________________________
            0/40

            进入组卷