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            • 1. 阅读材料,完成下列要求。
              材料一:白鹿洞书院为宋代四大书院之一,采初称为白鹿国学,来就学的常常有数百人。但到来熹知南靡军时,由于长期失修,已荒为丘墟。……(朱熹)派下属杨大法、王仲杰重新修建,并设置田地以赡养到此读书问学的士子。朱熹为白鹿洞书院的修复和开讲花费了很大的心血,亲自为书院诸生订立《白鹿洞揭示》(亦称《白鹿洞书院教条》),主要教条包括:父子有亲,君臣有兑,夫妇有科,长幼有序,朋友有信。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。言忠信,行笃敬;惩忿室被,迁善改过。
              材料二:1891年,康有为始开学堂于广州省城之长*里讲学。乃著长兴学记以为学规:“天下道术至众,以孔子为折衷,孔子言论至多,以论语为可尊,论语之义理至广,以至于道,据于德,依于仁,游于艺,四言为至赅。今举四言为纲,分注条目,以示人德焉。”

              公与诸子日夕讲学,大发求仁之义,而讲中外之故,救中国之法。……时功课共有七条:读书、养、治身、执事、接人、时事、荑务。……其见于形式者如音乐、兵事体操诸课,皆属创举。
              --摘缟自《新编中国名人年谱集成•康有为粱启超》
              (1)根据材料一概括朱熹修复白鹿洞书院的主要原因,并结合所学知识分析朱熹对中国思想文化的贡献。
              (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出朱熹、康有为讲学的异同。你如何认识康有为与朱熹的不同?
            • 2. 文明的交流和发展不断推动着历史发展的进程。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
              材料一 鸦片战争之后,在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下,中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。在西学东渐的过程中,有几位里程碑式的人物,他们分别是:

              魏源

              康有为

              孙中山

              陈独秀

              材料二 阅读下面三幅图:

              (1)根据材料一中西学东渐过程中里程碑式的人物,结合所学知识,简要概述中国近代“西学东渐”的过程。并指出中国近代先进的中国人向西方学习过程的特点。
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              (2)依据材料二,说明中共的几代领导人对中国共产党的发展及社会主义建设作出了什么贡献?他们所创立的理论之间是什么关系?
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              (3)综合材料一、二,谈谈文明交流和发展对你的启示。
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