（20分）民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是优秀的政治文化遗产。阅读材料，回答问题。

材料一  “……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷在政治上湮没无闻。”

——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》

“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。”“男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”

——古希腊哲学家亚里士多德

移民想要获得雅典的公民权更为困难……只有那些对雅典作出突出贡献的迈提克（外来移民），作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得公民权。

——马克壵主编《世界文明史》

材料二  第9表  不得提案任何仅涉及某一个人的法律；如果处罚关系公民的人身或生命，必须由公民大会，且须由监察官审查登记之公民决定。一位合法任命的法官或仲裁人如果司法时有受贿情事，将受死刑之惩处……任何人不得将任何尚未定罪的人，置于死地。

——古罗马《十二铜表法》

材料三　未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；

未经议会同意，国王不能征税；

未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；

……                                             

——《权利法案》

材料四  代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制度最早在英国产生，以后就被欧洲和世界上许多国家效法。                                                

 ----《历史必修I》大象出版社

（1）综合材料一，概括雅典民主政治有哪些突出特点？（3分）

（2）有人说《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，这种看法合理吗？结合材料二和所学知识分析这一看法。（3分）

（3）材料三表明，英国颁布《权利法案》的目的是什么？由此奠定了什么政体的基础？

（4）美国近代民主与法制的确立是以一部宪法的颁布为标志，该部宪法的名称是什么？其对国家权力的分工是怎样规定的？（4分）

（5）结合所学知识，从政体形式、权力中心、国家元首三个方面说明英美两国近代政体的不同之处。（6分）

（6）依据材料三、四，结合所学知识，谈谈你对近代资本主义政体的认识。（ 2分）

李剑鸣《美国革命时期对“共和政体”的重新界定》指出美国共和政体是“对雅典民主和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果”。其具体表现不包括

材料一   1628年，议会通过了《权利请愿书》。请愿书只有两项基本内容：一是不经议会同意不可征税，二是不经法律审判不得拘捕监禁。但它引述了《大宪章》，来表明其内容是历史传统……要求变革的力量到传统中去寻找根据，而维持现状的力量反而成了反传统的叛逆了！……“光荣革命”事实上就是以维护传统的名义进行的，它在维护传统与追求变革之间找到了一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。1689年1月28日下院的决议就是这样：英国仍是君主国，“上帝保佑吾王”仍是英国的国歌。

                 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二　 美国创建之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是经过费城制宪会议奠定了美国的新体制。设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次是要强制政府控制自己。     ----美国宪法之父麦迪逊

（1）根据材料一分析，为什么说“光荣革命”是“以维护传统的名义进行的”？如何理解材料所说的1689年后“英国仍是君主国”？（6分）

（2）在材料二中，美国的新体制是什么？“强制政府控制自己”的理论思想主要出自谁？结合所学知识，指出美国政府是怎样实现“政府控制自己”的。（8分）

①美国的内阁只对总统负责；

②美国总统及其内阁要对国会负责；

③英国内阁成员必须联合起来集体负责； 

④英国首相必须对内阁负责而不必对议会负责

代议制，就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关各国代议制选举的说法，正确的是（   ）

代议制就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是( )

读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事物中，我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。

——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

材料二　1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

材料三　第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

材料四　根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

请回答：

(1)材料一中的“全体人民”指哪些人？(2分) 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？ (2分)

(2)材料二、三分别出自哪部文献？(2分)两段材料反映的两国元首所处地位有何不同？(4分)

(3)依据材料三、四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异？(2分)

(4)在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。(3分)

阅读下列材料,回答问题。(12分)

直到基督纪元20世纪的黎明,战争才真正进入其作为人类潜在毁灭者的王国。人类的组织已经形成了庞大的国家和帝国,民族在发展过程中具有了完全的集体意识,因而屠杀事业能够有计划地以从前难以想象的规模坚持不懈地予以执行。……由于良好的财政、世界规模的信贷和贸易资源、大量资本储备的积累,所以在相当长的一段时间内有可能使用整个民族的力量来完成大破坏的任务。民主制度使几百万人的意志力得以体现。教育不但把战争的进程纳入人人都能理解的范围,而且使每个人都可以高度服务于当前的目的。报纸提供了统一思想和相互鼓励的工具。宗教尽管在基本问题上主张慎重地避免冲突,但却以各种形式对所有斗士一视同仁,并给以鼓励与安慰。最后是科学,面对人类的迫切需要,它打开了自己的宝库和秘密,把几乎是决定性的能力和器械交到人类手中。

——[英]丘吉尔《第一次世界大战回忆录》

评述材料中的观点。(要求:概括材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合)