知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一口述史是记录历史的古老形式，唐德刚给口述史注入了新的因素，树立了活的范例，如唐德刚的成名作《李宗仁回忆录》中，李宗仁本人口述占15%，其它的85%是从报纸、图书馆到处搜求资料补充、考证而成，这本书至今是现代口述史的代表著述； ……设定了具体的标准，让人们知道，现代口述史学不是一种辅助性的秘书工作，而是以史学工作者为主体的历史研究；……相比较而言，从以细节见长的口述史学中，可以更多地感受历史的丰富性，……这也是他对现代口述史学的一大贡献。
材料二唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡说”，认为中国全部文明史可分为三个阶段，中间经过两次转型。第一次转型发生在二千多年前，从战国时期到秦帝国，大概经过二三百年，转型完成即创建了农业大帝国的定型。近代的大动乱是从中华帝国到现代国家的第二次转型，“这第二次大转型是被迫的，也是死人如麻，极其痛苦的。” （注：上述材料均根据凤凰网及维基百科等整理）
请回答：
（1）根据材料一，概括唐德刚口述史的研究对现代史学的主要贡献？
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（2）结合有关史实，试从政治经济思想三方面概括2000多年前中国的第一次转型是如何实现的。
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（3）为什么说中国的“第二次大转型是被迫的”？“这次惊涛骇浪的大转型”有哪些表现？
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（4）中国四大发明对欧洲近代社会转型的起什么作用？18—19世纪的欧美各国、中国近代百年的变迁都属于社会转型期。请从各个时期经济、政治、思想方面的变化归纳导致以上社会转型的共同因素。
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材料三、将达尔文的学说应用到社会舞台的做法，称为社会达尔文主义。尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因在于它对适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。”
——《全球通史》

（5）结合19世纪70年代的德意志、20世纪30年代的美国、21世纪初中国的史实，分别说明当时两国是如何“极妙地与时代倾向相适应。”
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难度：中等

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2．自古以来，中西方文明就经历了不同的兴衰轮替。
阅读材料，回答问题。
材料一中国本身具有任何一个穆斯林帝国都无法与之相比的一种内聚性。……中国这种内聚性，并非当时才有的一种现象，从数千年前中国文明的早期阶段就有了。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）结合材料一及所学知识从经济和政治层面分析中国早期文明的“内敛性”强的原因？

材料二从1763-1914年的一个半世纪，作为欧洲是获得对世界大部分地区的霸权的时期，在全世界历史进程中居有显著的地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的力量。
——《英国哲学家和法国革命》

（2）结合所学知识对欧洲的“三大革命”的表现各举两例，西方霸权的确立给我们以怎样的启示？

材料三 19世纪后半期中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织，……看看中国人是怎样慢慢地试图在军事领域，其次在经济领域，最后在政治领域仿效西方模式的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）19世纪后半期中国文明为什么会衰落？结合所学知识归纳中国人是如何在这三个领域内仿效西方的？结合其最终结局谈一下你的认识。


难度：中等

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3．著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程?总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代化）。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。
请回答：
（1）19世纪中期——20世纪初，中国经济、政治、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现？
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（2）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？
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（3）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、结局、经济和思想影响，结合材料简要说明你的观点。
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难度：中等

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4．胡锦涛在纪念改革开放30周年大会上说“我们需要借鉴人类政治文明有益成果但绝不照搬西方政治制度模式”。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：以天下之权，寄之天下之人，而权乃归之天子。自公卿大夫至于百里之宰、一命之官，莫不分天子之权，以各治其事，而天子之权乃益尊。寓封建（允许官位世袭）于郡县之中，而天下治之。宗法立而刑清。天下宗子，各治其族，以辅人君之治。
——顾炎武《日知录》

材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料三：美国前总统布什说：“人类千百年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
（1）材料一和材料二在如何约束权力上各提出了怎样的主张?指出这两种主张对当时历史产生的不同影响并分析导致这种不同结果的原因。
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（2）材料二的思想对近代中国民主政治建设产生了重大影响，试指出十九世纪末二十世纪初中国实践这种思想的活动和结果。
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（3）材料三和材料二是什么关系?举例说明美国总统是被“关在笼子里”的。依据材料谈谈你对民主政治建设的认识。
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难度：中等

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5．阅读下列材料，回答问题。
材料一人们常常说中国是世界上的四大文明古国之一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，而且已经创造出并行用了两千多年，却为人们所忽视，这就是中国所实行的中央集权制度。此制度的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标志之一。
——张传玺《这样评价历史上的中央集权不妥》

材料二 “中国自秦以来二千年，皆专制黑暗政体之历史也。”……或告之曰：“我中国自秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，一切病痛尽在是矣。”
——钱穆《国史大纲·引论》

材料三凡天下之无地而行安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下的肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！
——黄宗羲《明夷待访录》

材料四（20世纪初）在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N·佩弗《远东》

材料五 “新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。”
——《中国的民主政治建设》白皮书

（1）材料一和材料二对古代中国的中央集权政治制度的认识有何不同？
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（2）结合所学知识评述材料一中的观点。
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（3）材料二和材料三有何共同之处？结合材料三所处的时代背景，分析材料三中观点出现的原因。
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（4）结合史实说明20世纪初中国是如何建立“美国政体的仿制品”的。怎样理解“失败的并不是这种政体，而是一代人”？
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（5）依据材料五并结合所学知识，指出新中国是如何建设“新型人民民主政治”的。通过以上材料我们可以得出什么认识？
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难度：较难

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6．
2011年是辛亥革命100周年。“百年锐于千载”，辛亥革命是划时代的伟大历史事件。它打开了进步的闸门，使中国发生翻天覆地的历史巨变。阅读材料，回答问题。
主题一：学习与创新
材料一：东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保。

——《中华民国国歌》（1912年）

（1）结合材料一和所学知识，指出中华民国“揖美追欧，旧邦新造”主要体现在哪些方面？孙中山在捍卫“民国荣光”的过程中有何重大理论创新？
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材料二：“辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”
——张岂之《中国历史十五讲》

（2）根据材料二指出“辛亥革命时期的人文思潮”有什么特点？形成这种特点的原因是什么？
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主题二：建设与发展
材料三：民国建立至1937年抗日战争爆发前，中国进入民族工业发展的“黄金时期”。其中，仅1927年到1936年，中国的工业增长率达8％以上；GDP飞速增长，9％的增长速度是同期日本的三倍。当局在农田水利、电力、矿业资源开发、化学工业、重工业的振兴等等，几乎每项对国家进步有关的事都在马不停蹄地齐头并进中。在1926-1937年，政府从扫除文盲的识字运动做起，到1928年中央研究院成立，教育体制终于搭成了一个完整的建构。
――摘自《星岛环球网》

（3）根据材料三结合所学知识分析1927年到1936年经济迅速增长的原因有哪些？
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主题三：反思与继承
材料四：辛亥革命除了在长江流域几个大城市轰轰烈烈的开展外，在其它地区的城市要缓慢得多。……可以这样认为，辛亥革命走向没有从南方推进到北方，没有从长江流域推进到全国。再者，没有从城市推进到农村。形成革命运动沿海、沿江城市先进，内地和边疆城市落后，南方城市先进，北方城市落后，先进的城市成为革命的舞台，落后的城市成为反革命的基地。
——田玄《中国城市现代化动向的不平衡与辛亥革命的走向》

材料五：山东很多城市与中国其他许多大城市的路名相同，如济南与广州的中山路、青岛与上海的民生路等。
（4）根据材料四、五，如何看待辛亥革命？
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难度：较难

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7．阅读下列材料。
材料一中国早期民族企业

材料二中国民族资本主义企业变化

材料三鼓吹实行君主立宪和民主共和的刊物

材料四 1912—1913年参加国会大选的主要政党

回答：
（1）材料一中民族企业与明代“机房”相比，最大的不同点是什么？材料二反映了民族企业发展的什么特点？
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（2）分析材料二与材料三的内在联系。
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（3）根据材料四指出，民国初中国出现了怎样的政治局面？联系各党派在议会中所占议席的对比及所学知识说明了什么状况？
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（4）综合以上材料，指出19世纪60年代至20世纪初，中国经济、政治的发展趋势，并分析这些趋势没有变成现实的原因。
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难度：较难

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8．阅读材料，回答问题。
材料一如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了近代全球化；第二阶段是荷兰、英国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第一次世界大战结束……

——节选自白海军《大预言：2049年的世界》

（1）根据材料，结合所学知识，分析作者为什么把“1492年看作全球化的开始”。在全球化的第二阶段，推动英国、法国等欧洲国家“大规模向全球殖民”的主要动力是什么？
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（2）有人说，“全球化”也是推动中国由传统社会向近代社会“转型”的重要外在力量。结合1840——1919年中国历史的发展，说事“全球化”是如何推动中国社会实现“转型”的？
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材料二 20世纪中，由于美国作为一个经济巨人和超级大国的出现，全球化又获得了额外的巨大提高。美国在第一次世界大战结束时，经济就已十分强大了，只是经济保护主义和相互孤立限制了它充当全球角色。二战后，由于其工业未受到任何损失，经济变得更为强大，从此以后，美国便担当了管理世界资本主义的重任，包括在布雷顿森林体系中充当核心角色。美国十分大度地保持自己对进口的开放……允许技术自由转让，通过马歇尔资助计划，美国向欧洲提供了巨额贷款，成为世界上最大的债权国。当然，它在向各国提供贷款的同时，也为美国本土的一些跨国公司进入新的市场提供了机会。

——（英国）罗宾·科恩、保罗·肯尼迪《全球社会学》

（3）依据材料二，概括二战后美国成为世界经济霸主的主要原因。
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（4）请简要评价二战后形成的以美国为中心的资本主义世界经济体系的影响。
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难度：较难

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9． 2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，1911年爆发的辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，使民主共和的思想深入人心，是近代中国民主革命的重要成果。阅读材料，完成下列各题
材料一封建统治阶级中的有识之士致力于引进西方科学技术，但没有越过封建专制主义统治秩序，现代化努力步履维艰。资产阶级维新派力图对封建专制政治进行带有资本主义性质的改良，在封建顽固势力反击下，冰消瓦解。但它们为现代化留下虽然菲薄却极其宝贵的基础……领导辛亥革命的资产阶级革命派，主要是具有强烈爱国主义精神又接受了西方政治观念的留学生和新式知识分子。没有早期现代化，就没有这些社会力量的汇合，辛亥革命发动和展开都是不可能的。

——李文海、颜军《走向现代化的必由之路》

材料二孙中山第一个提出了“振兴中华”的口号，并在《建国方略》等著作中，擘画了建设现代化中国的初步蓝图。无论是提出“建设是革命的唯一目的”，还是表明欲赶超西方经济发达国家，都应该实行“开放主义”。这说明孙中山及其建国理念为中国现代化建设初绘了蓝图。所以说，辛亥革命为中国的进步打开了闸门，为中国走向现代化提供了契机。

——新华社评论《纪念辛亥革命90周年》

材料三孙中山先生逝世后，中国共产党人继承孙中山先生的遗志，团结带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的社会主义国家政权，开展了大规模的社会主义建设。特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民在中国特色社会主义道路上开拓前进，取得了举世公认的伟大成就，中国的面貌发生了举世瞩目的深刻变化。

——胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上的讲话

（1）根据材料一并结合所学知识概括中国“早期现代化”为辛亥革命准备的经济、政治、思想条件。
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（2）根据材料二并结合所学知识说明辛亥革命为中国走向现代化提供的契机。
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（3）根据材料三并结合所学知识说明共产党人对孙中山先生革命事业的继承与发展。
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难度：较难

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10．假如没有卢梭，也就不会有法国革命。

——拿破仑

没有革命的理论，就没有革命的实践。

——列宁

在人类历史上，思想是盏明灯，它的光芒一直照耀人类前进的方向。
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）17、18世纪，人类产生了什么重大的思想理论成果？概述其主要思想主张。18世纪美、法资产阶级革命是如何体现这些思想主张的？
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（2）19世纪晚期至20世纪，西方哪些革命思想被引入中国？这些革命思想在中国历史发展中形成了哪些理论？简述这些理论的实践效果。
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（3）综上所述，你会得出什么启示？
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