优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 在古代,通才式的大师频出,而进入近代后此类大师越来越少。一般认为,达?芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是
              [     ]

              A.在人类历史上,杰出人物的出现具有偶然性
              B.古人的成就达到相当高度后,后人很难超越
              C.古代学者少,评价目标集中;近代以来学者多,大师难以被公认
              D.近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究
            • 2. 【探索历史的奥秘】
              甲骨文的发现以及对安阳殷墟的考古发掘,证明了商王朝的存在。这给了中国学者以极大的鼓舞,他们希望能从考古学上寻找夏王朝的文化遗存。
              材料一 如果你对尧舜的盛世给予过多的颂赞,好吧,拿出你的证据来。如果你论及公元前3000年大禹在工程上的伟绩,证据也得拿出来。我们得先记住,在这种怀疑的精神之下,单纯的文字记载已不复被认为是有效的佐证了。 
              ——中国著名考古学家李济(1955年)

              材料二 二里头遗址平面示意图

              请回答:
              (1)结合材料一和所学知识,指出探索夏王朝文明所面临的困境。并分析探秘夏王朝文明遗址有哪些可行性条件?
                _________________________________________________________________________________________
                _________________________________________________________________________________________
              (2)据材料二,概括二里头遗址表现出的文明特点。
                _________________________________________________________________________________________
              (3)联系材料一与材料二,结合所学知识,概述探寻夏王朝遗址学术领域有着怎样的定论和争论?对二里头遗址奥秘进一步科学解读,需要继续使用什么方法?
                _________________________________________________________________________________________
                _________________________________________________________________________________________
            • 3. 阅读材料,结合所学知识回答问题。
              材料一 孔子想回到西周,维护奴隶制,政治上是保守主义者,有他的落后一面,但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献.

              ——据《论孔子思想》


              材料二 孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想,表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周,只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制,表现出他怯懦的方面。

              ——据《略论孔于思想的阶级性》


              问题:
              (1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献?
              ___________________________________________________________________________________________
              (2)材料一、二评价孔子时,采用的相同方法是什么?结论有何不同?
              ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
              (3)综合上述材料,说明应当如何评价历史人物。
              ___________________________________________________________________________________________
            • 4. 历史学家马克·布诺赫在《为历史学辩护》中说:“各时代的统一性是如此紧密,古今之间的关系的双向的,对现实的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人,要了解历史也必定是徒劳无功的。”布诺赫在此强调的是
              [     ]

              A、鉴往知来
              B、以古讽今
              C、厚今薄古
              D、贯通古今
            • 5. 历史学家斯塔夫里阿诺斯写道,研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点,因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。斯塔夫里阿诺斯此处所强调的是,研究世界历史应 
              [     ]

              A.突出对于各国历史的研究
              B.超越地区和民族的界限
              C.特别关注东方民族的历史
              D.侧重对大国历史的考察
            • 6. 法国史学家马克——布洛赫在《为历史学辩护》中指出:“在进行历史研究时,人们往往迷恋于寻找单一的原因,便错误地将原因归结于某一个,这样就成为一种价值判断。”马克·布洛赫强调历史研究应
              [     ]

              A、抓住事物发展的根本原因
              B、分清历史事件的主次原因
              C、多角度地认识和考察史实
              D、以正确的价值判断为起点
            • 7. 历史学家斯塔夫里阿诺斯写到,研究世界历史“就如一位栖息在月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行整体的观察时形成的观点,因而与居住在伦敦或巴黎,北京和新德里的观察者的观点迥然不同。”斯塔夫里阿诺斯所强调的是,研究世界历史应
              [     ]

              A、突出对于各国历史的研究
              B、超越地区和民族的界限
              C、特别关注东方民族的历史
              D、侧重对大国历史的考察
            • 8. 多种材料的辨析与运用是重要的历史研究方法。下面材料与四川历史具有直接关联的是
              ①嵌错赏功宴乐铜壶局部图案②白马寺
              ③毛泽东长征诗部分“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”④成昆铁路通车
              [     ]

              A.①②③
              B.①②④
              C.①③④
              D.②③④
            0/40

            进入组卷