知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料，回答问题。
   材料一唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……，综合管理全国行政事务，这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
---钱穆《国史新论》（1）材料一中“这两种制度”分别是什么？
   材料二美国政治体制的确立，源于1785年宪法的制定，1787年9月，美利坚合众国宪法制定出来，交给公众审查。
---房龙《美国史事》（2）材料二美国1787年制宪原则起源于哪一位思想家的观点？根据1787年宪法的规定，美国通过实行哪一制度来协调中央和地方的关系？
   材料三

（3）依据四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称，图3“三民主义”指导下的运动是怎样改变中国历史进程的？
   材料四改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开序幕，党在社会主义初级阶段的基本路线从这里开始形成……社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。
（4）材料四中的“这里”是指哪一重大历史事件？它做出了那些决策使中国经济“重新焕发生机”？

难度：中等

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2．历史上重大改革回眸
材料
战国时代，随着各国封建中央集权制度的建立和社会经济的发展，郡县制已经逐步代替了古代的分封制。秦在统一六国的过程中，又陆续在新占地区设置了不少郡县。但是，分封制作为一种旧的上层建筑，是不会轻易从历史舞台上消失的。全国统一后不久，丞相王绾等就建议秦始皇把诸子派到燕、齐、楚等地设置封国。秦始皇让群臣讨论。廷尉李斯认为，周文王和武王所分封的子弟同姓很多，但后来亲属疏远，便互相攻杀，如同仇敌，连周天子也无力制止。现在天下统一，设置郡县是大势所趋。诸子有功之臣，只宜赐给赋税和重赏，这样便于控制，是求得安宁的好办法，分封王侯很不利。秦始皇采纳了李斯的主张，决定把郡县制推广到全国。统一六国时，设置了三十六郡。随着秦朝疆域的继续扩大，后来增至四十余郡。
--摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册
（1）根据材料，概括指出秦朝采用郡县制的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析秦朝采用郡县制的作用。

难度：中等

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3．阅读下列材料：
材料一  瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。……诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。
--[唐]房玄龄等《晋书•卫瓘传》
材料二  今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。--[唐]房玄龄等《晋书•刘毅传》
材料三  隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。”……科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。--胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
请回答：
（1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？
（2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。
（3）据材料二、三，分析科举制度对中国古代政治的影响。

难度：中等

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4．词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读材料，结合所学知识回答问题。
   材料一  在美国口语中burg，意为“城、镇”；德语中burg，意为“带围墙的地方”；英汉词典中burgherurgeoisie分别解释为“公民、市民”，“资产阶级”。
--摘自《百度翻译》
   材料二  在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺”。民国初，学界还将science音译为赛因斯”，意在强调科学的理性精神。
--摘自《近代汉字术语创制的两种类型》等
   材料三“德先生”，意译是“民主”，其英语单词Democracy音译的第一个字，来源于希腊语。随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代西方的“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，……日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。（附注：代议制民主，是公民选举代表掌握国家决策权力，公民的民主权利主要体现在选举代表的权利上。）
--摘自《美国革命时期民主概念的演变》等
（1）依据材料一，从词源角度思考，你对早期资产阶级的来源有什么新的认识？
（2）材料二中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？
（3）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国人向西方学习的内容发生了怎样的变化？分析导致这一变化的最主要原因。
（4）结合材料三和所学知识，简要分析“民主”概念变化的原因。

难度：较难

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5．现在中国的每一级行政区的地名都有深厚的历史渊源。“州郡有时而更，山川千古不易”，行政区划随时代发展的变化而不断变化。阅读材料，完成下列各题。
    材料一  中国行政区划的产生，经历了由分土而治到分民而治，到战国时期，相对完整的行政区划体系已经初具规模，从而加强了中央集权。
    材料二  历史时期第一级行政区划存在于一个由虚入实的规律，历代的第一级政区开始都只是虚设的监察机构，后来演变成行政区划，而且历史上主要行政区划的改变，都发生在再次政权交替的混乱时期。历代行政区划主要是第一级政区的变化很大，而作为次级政区的财力和军力则变化不大。
    材料三  一般来说，元代以前中国一级行政区划大都与经济区、自然区和文化区相吻合，正如《汉书。王莽传》所言：“圣王序天文，定地理，因山川民俗以制州界。”地方行政区划的最大职能是经济上的职能-组织生产和生疏赋税。政区独立的自然属性瑟经济文化趋势较强，帮往往中央与地方一级政区的矛盾很大，产生割据局面的时期较多，东汉州牧格局、三国鼎立、藩镇割据、五代割据大都据自然之险而独霸一方。
    从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区，如江西省跨越南岭，深入今广东境内；湖广行省，将洞庭湖横豆其间，而又跨越南岭，直到今广西。这种划分政区的方法难以形成独立的经济体，不利于地方经济发展，也不利于形成与中央对立的区域文化认同。
--以上三则材料摘编自兰勇《中国历史地理学》
（1）根据材料一，并结合所学知识，概括指出中国行政区划由分土而治到分民而治的历史背景。并回答“分土而治”和“分民而治”分别具体指什么？
（2）根据材料二，概括我国古代一级行政区划演变呈现的特点。并运用从秦到明清的史实加以说明。
（3）根据材料三，说明元代前后划分一级行政区的主要原则有哪些不同？结合材料和所学知识分析各自的优点。

难度：中等

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6．阅读材料，完成下列各题。
材料一  公选制--两汉开国之初，尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴，尤其是建国十年、二十年之后，旧臣凋零，就需要大量补充吏员，察举、征辟之事应时而兴。察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人，由于征诸乡里，因有“乡举里选”之说。我称此制为 “公选”。公选的名目很多，有贤良、方正、孝廉、秀才等科。
--张传玺《秦汉中央集权制的“公天下”因素》材料二  显而易见的是，科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。再  同以往的察举、九品中正制相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，已经完全不同于察举制下的推荐，更不同于辟除制下的自行任免，地方官不再掌握推荐的权力，只不过是奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上已经成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。这种统一的选官标准和方式，排除了地方长官对政策的解释权力，即自行解释人才标准和按个人好恶取舍人才的因素。
--刘文瑞   杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》（1）依据材料一及所学知识，说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。材料一作者为什么称察举制为“公选”制？
（2）依据材料二说明，相对于察举制，科举制的变化是什么？以察举制发展的事实说明这一变化的作用。
（3）根据上述材料，谈谈你对人才选拔制度的认识。

难度：较难

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7．阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一：周以后的秦朝（公元前221一前206年），尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构一直持续到1912年最后一个皇朝被推翻时才告终。它包括一个独揽大权的皇帝、一个秩序井然的有效的官僚机构、军用驰道网和北方的长城；所有这些使中国受到了世界上最稳定、最持久的统治。
材料二：宋以后的元朝（1279-1368年）是独特的，因为它是蒙古人而非中国人的皇朝。那以前，游牧民也时常入侵中国，但只能偶尔控制个别地区。而那时，一支蛮人的入侵队伍却首次成功地征服、统治了整个中国。实际上，这些蒙古人当时已侵占了欧亚大部分地区，那时的中国仅是一个东起太平洋、西至黑海的庞大帝国的一部分。但是，这些蒙古统治者，人数上较之他们千百万的中国臣民，少得可怜，而且，得不到中国贵族和农民的拥护。他们以征服者身份进行统治，对中国的制度或者中国人的生活方式几乎没作什么让步。他们起用外国人参与行政管理，推崇趋于衰退的佛教而不提倡儒家学说，并普遍地剥削国民。因此，当他们的军事力量衰落时，其政权也就为起来造反的农民和心怀不满的士大夫所消灭。──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明“存在时间短暂”的秦帝国如何“使中国受到了世界上最稳定、最持久的统治”？并从政治文明的角度指出1912年“帝国结构”被推翻的含义是什么？促使这种“帝国结构”结束的因素有哪些？
（2）元朝在中央采取了哪些措施“首次成功征服、统治了整个中国？”结合所学知识，说明元朝实行行省制的原因。材料中作者认为元朝“庞大帝国”被消灭的原因有哪些？

难度：中等

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8．宋朝是一个伟大的时代，是中华民族历史发展的一个高峰。阅读材料，回答问题。
材料一  北宋科举表现出这样一种热枕：凡是热爱这片国土的人才，都有可能被选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终能为你保留着机会。……这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。
（1）据材料一，概括宋代科举制的特点。你如何看待材料一中对宋代科举制作用的评价？请说明理由。
材料二  宋代的商业繁荣是建立在农业和手工业迅速发展、生产的专业化和产品的商品化程度大为提高的基础上的。开放强大的文化活力，蓬勃的贸易经济，突破了宋以前京师关于夜市的禁令……店铺、朝廷办事机构与居民住宅错落相间，朝着大街几乎随处可以开设店铺……御街两旁“许市人买卖其间”，这些都是前代都市所未有过的经济生活景观。政府设置了众多金融机构，有榷货务、市易务、抵当所、交子务、便钱务等，因职责不同发挥信用功能的路径各异，这些金融机构的繁荣和创新在当时发挥了积极作用。也为后世提供了实践经验。
（2）据材料二，归纳北宋商品经济繁荣的表现及原因。
材料三  “夫以一身推之，则身者资父母血气以生者也。”
“孝莫大于安亲”。
“……仁主于爱，爱莫大于爱亲。故曰：‘孝弟（悌）也者，其为仁之本与!’”。
------北宋二程
（3）据材料三，概括二程“孝”思想的内容。请谈谈“孝”思想的现实积极意义。

难度：中等

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9．阅读材料，回答问题。
材料一：（元初）幅员际天，机务日繁，相天下重地，立行省而分治焉。若稽古制，魏、晋有行台，齐、隋所管置外州称行台尚书省，唐以诸道事繁，准齐分置。分行省，其遗制也。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。--《元史•百官志》
材料二：第一条第十款：无论何州，不经国会同意，不得对进出口货物征收进口税或间接税，但为执行该州检查法令所绝对必要者不在此限……无论何州，未经国会同意，不得征收船舶吨位税，不得在和平时期保持军队或战舰，不得与另一州或外国缔结协定或条约，除非已实际遭受入侵或遇到该不容缓的危险，不得进行战争。
第六条：本宪法及依照本宪法所制定之合众国法律以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；即使与任何一州的宪法或法律相抵触，各州的法官仍应遵守。任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得违反本宪法。宪法修正案第十条：本宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力，分别由各州或由人民保留。--引自《美国宪法》
材料三：“中国……面积实较全欧为大。各省气候不同，故人民之习惯性质亦各随气候而为差异。似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为相宜。”--孙中山，巴黎，1911.12
（1）根据材料一，概括元代采取行省制度的原因及行省制度的发展过程。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国是如何处理中央与地方关系的。简述其对美国的积极意义。
（3）结合史实，分析孙中山先生主张在中国采用联邦制度“最为相宜”的观点。

难度：中等

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