知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．下列史实或观点中，哪些体现了雅典民主的弊端（　　）
①一位不识字的农夫请人代写陶片，没想到农夫说出的正是代写者的姓名。后者问为什么，农夫答：都说他优秀，所以他危险。
②“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。”
③苏格拉底在法庭上讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话以后，在第二轮投票中被判死刑。
④这种专政可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。

A．①②③

B．②⑧④

C．①②④

D．①③④

难度：中等

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2．柏拉图在《理想国》中明确提出了“哲学王”的思想哲学家应为政治家，政治家应为哲学家，哲学家不是躲在象牙塔里的书呆子，应该学以致用，付诸实践。有哲学头脑的人，要有政权；有政权的人，要有哲学头脑。”柏拉图提出这一思想的背景是（　　）

A．雅典民主政治改革不彻底

B．雅典按财产多寡定公民等级

C．雅典民主政治的弊端暴露

D．贵族与平民的矛盾日益尖锐

难度：中等

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3．雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”该故事主要反映了（　　）

A．陶片放逐法毫无积极意义可言

B．个别公民影响民主程序正常运行

C．陶片放逐法限制了反民主势力

D．古代雅典民主是一种粗糙的民主

难度：较易

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4．在古代雅典，因为控辩双方的言辞差别，陪审法庭会判处无辜的人有罪，也会因恻隐之心或辩护人的雄辩而把事实上有罪之人释放。这说明（　　）

A．辩词在法庭具有决定作用

B．程序公平不代表结果公正

C．陪审法庭的辩论忽视事实

D．公民的法律专业素养缺失

难度：较易

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5． “这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的。” 柏拉图意在（　　）

A．肯定雅典公民的参政热情

B．说明雅典民主性质的原始

C．反对雅典民主的范围狭小

D．指出雅典公民的公共生活抛弃了正义

难度：中等

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6．下列对雅典民主制的表述，不正确的是（　　）

A．贵族阶层政治权利被剥夺

B．实行少数服从多数原则

C．公务人员大多由抽签产生

D．公民大会行使集体治权

难度：较易

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7．下列一组图片，说明雅典民主政治（　　）

A．开启了西方民主政治的先河

B．维护了奴隶主的统治地位和利益

C．只适合小国寡民的城邦

D．促进了雅典思想文化的繁荣发展

难度：中等

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8．针对雅典近一半的政治家（包括伯利克里）曾受到群众惩罚，且大部分缘于作战失利这一现象。柏拉图对雅典民主发出诘问：“如果你病了，你是召集群众为你治病呢？还是去找技艺精湛的医生呢？”这说明（　　）

A．受控告的政治家代表贵族利益，仇视群众

B．群众决策方式有可能影响民主政治的质量

C．当时的雅典政治腐败，阶级矛盾尖锐

D．雅典民主政治为近代欧洲民主提供了典范

难度：中等

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9．讲到“民主”，我们常会提到雅典。对雅典的民主政治，我们应当有怎样的认识？（　　）
①雅典自立国以来就有民主的优良传统，历任领袖均能加以发扬
②雅典虽然历经不同的政治制度，但最终认为民主政治最为可行
③雅典式民主是所有人民都可以参与政治，以投票表决公共事物
④当时民主仍有身份限制，公民才有参政的权利，妇女亦被排除。

A．①②

B．①④

C．①③

D．②④

难度：中等

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10．法国学者费奈隆评价雅典民主制度：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此解读正确的是（　　）

A．所有的雅典居民对国家大事都享有决策权

B．演说辩论缩短了决策时间降低了决策失误

C．缺乏法制规范的民主容易被浮华形式误导

D．专业人士管理国家促进了雅典文明的辉煌

难度：中等

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