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            • 1． 对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是（　　）
              朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋
              比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%
              A．魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕
              B．魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权
              C．寒门子弟入仕比例上升与科举制有关
              D．寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关
              难度：中等
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            • 2． 古代中国某选官制度初创的本意是“盖以论人才高低，非谓世族高卑”，结果却造成“据上品者，非公侯之子孙，即当途之昆弟”的局面。该制度盛行于（　　）
              A．战国时期
              B．秦汉时期
              C．魏晋南北朝时期
              D．唐宋时期
              难度：较易
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            • 3． 选官制度是古代中国政治制度的重要组成部分。阅读下列材料：
              材料一：汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。
              -- 钱穆《中国传统政治》
              材料二：魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
              -- 钱穆《中国传统政治》材料三：（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
              --摘自樊树志《国史概要》
              请回答：
              （1）西汉的选官制度是什么？根据材料一并结合所学知识，说明“全国优秀青年”的标准是什么？
              （2）材料二中九品中正制的选官依据什么？据材料分析该选官制的选官权力在哪里？原因是什么？
              （3）材料三中科举制的最大特点是什么？该制度有怎样的历史进步性？
              （4）综合上述材料，说明中国古代选官制度的演变体现了怎样的历史发展趋势。
              难度：中等
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            • 4． “选举专重门第，不重才能，中正徇私舞弊，趋炎附势，贪图贿赂，定品不实，使得选举腐败，世风颓废”。材料中描述的制度是（　　）
              A．世袭制
              B．察举制
              C．九品中正制
              D．科举制
              难度：中等
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            • 5． 古代一名门后人，被认为是贤良之人推举到中央。经过问答面试，评定他为“上品”，并被授予议郎一职。这种情形最可能出现于（　　）
              A．秦朝
              B．汉朝
              C．魏晋
              D．唐朝
              难度：中等
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            • 6． 中国历史上某一时期，一些人以其显贵门第而坐至公卿，他们把辨姓氏、修家谱当作首要任务；他们身居朝廷要职，却无力胜任，醉心于清谈玄虚，不做实事。与此相关的选官制度是（　　）
              A．军功爵禄制
              B．察举制
              C．九品中正制
              D．科举制
              难度：中等
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            • 7． 西晋刘毅上疏曰：“若吏部选用，犹下中正，问人事所在，父祖位状。”这反映当时何种选官制度（　　）
              A．察举制
              B．征辟制
              C．九品中正制
              D．世卿世禄制
              难度：中等
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            • 8． “周汉之道，以智役愚；台隶参差，用成等级。魏晋以来，以贵役贱，士庶之科，较然有辨。”这里所说的“以贵役贱”的现象得以解决是源于（　　）
              A．科举制
              B．九品中正制
              C．军功授爵制
              D．推举制
              难度：较易
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            • 9． 阅读下列材料：
              材料一  瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。……诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。
              --[唐]房玄龄等《晋书•卫瓘传》
              材料二  今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。--[唐]房玄龄等《晋书•刘毅传》
              材料三  隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。”……科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。--胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
              请回答：
              （1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？
              （2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。
              （3）据材料二、三，分析科举制度对中国古代政治的影响。
              难度：中等
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            • 10． 宋代著名历史学家马端临在《文选通考•选举》中批评我国古代某一选官制时认为：“评论者自是一人，擢用者自是一人。评论所不许，则司擢用者不敢违其言；擢用或非用其人，则司评论者本不任其咎。体统脉络各不相关，帮徇私之弊无由惩革”。这一选官制度（　　）
              ①是世官制度的一种         
              ②是察举制度的延伸
              ③与门阀制度相呼应        
              ④又称“九品官人法”
              A．①②③
              B．①②④
              C．①③④
              D．②③④
              难度：中等
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