知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

4．阅读下列材料，回答问题
材料一  美国创建之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是经过费城制宪奠定了美国的新体制。……美国的开国者们因为长久的自治传统，……使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧虑，……因此他们想方设法地约束总统的权力。--《大国崛起•美国》
材料二  列宁在规划未来的政治制度时，曾满怀信心地宣布：民主将属于全体人民群众……他宣布未来的国家政体形式将是议政合一的苏维埃。苏维埃是全体人民“自己管理自己的政权”，即人民民主的直接政权；国体是多党联合执政制度，参加苏维埃的各政党和平竞争、相互监督，由人民自主从中选择执政党，并坚持由最近一次苏维埃代表大会上多数党派掌握政权的原则。在这里列宁精心设计了一个多党联合参政、议政、执政，以苏维埃为最高权力机构的政治体制。--摘自张建华等《红色风暴之谜：破解从俄国到苏联的神话》
材料三  西方的民主就是三权分立，多党竞选等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞两院制。--邓小平
（1）依据材料一，结合所学知识指出美国的新体制有哪些优越性？根据材料二，列宁精心设计的政治体制有何特点？结合所学知识指出，后来苏联的政治体制与列宁的最初设想有何不同？
（2）与西方的三权分立、多党竞选相比，中国的民主政治有何特色？依据以上材料，在选择和设计民主模式的思路方面，谈谈你的认识。

难度：中等

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5．材料一美国人已经意识到了，民主制度不仅可能是虚弱无力的和不明智的，也可能是专制的、压迫性的。于是，他们找到了限制它的办法，即联邦制，它使得任何地方都不存在完全的民主制度。中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。罗马人知道如何让君主制度无害，那就是使其分立；美国人则将民主制度一分为二，从而解决了更为难缠的问题。
--秋风《立宪失败的个案：阿克顿论法国大革命》
材料二辛亥革命爆发后不久，孙中山便在巴黎发表谈话，说：“中国于地理上分为二十二行省，加以三大属地即蒙古、西藏、新疆是也，其面积实较全欧为大C各省气候不同，故人民之习惯性质亦各随气候而为差异。似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为适宜。每省对于内政各有其完全自由，各负其统御整理之责；但于各省上建设一中心政府，专管军事、外交、财政，则气息自联贯矣。”
--王兵华《论民国时期的联省自治运动及其启示》
（1）根据材料一，谈谈你对美国中央政府与地方州政府实行分权的理解。
（2）材料二中孙中山的主张是什么？根据材料结合所学知识，指出孙中山生前这一设想没能实施的国内社会因素。

难度：中等

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6． 1787年，华盛顿给友人的信中说：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”为解决这一问题，美国政体确立了（　　）

A．联邦制原则

B．人民主权原则

C．权力制衡原则

D．两院制原则

难度：中等

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7．材料一林肯1861年的就职演说：南部诸州的人民看起来存在着疑虑：共和党执政意味着他们的财产、和平和人身安全将会出现危险。这种疑虑绝无明智的理由。
决议：保持各州的权利不被亵渎，特别是各州依靠自己的独立判断去命令和管理自身机构的权利，这种权力平衡是必要的，能保证我们的政体尽善尽美和持久长远；我们公开抨击，用非法武力去侵犯各州或准州的土地的行为，不论用何种托词，都是最大的恶行。
从宪法和法律的观点出发，我认为联邦是不可分裂的，我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权做到这一点并不需要流血或暴力，不会有上述情况发生，除非国家执政者被迫去这样做。给予我的权力将是执掌、使用和保有属于政府的财富和名分，征收普通税和关税；为了这些目标所必需的措施之外的手段，将不会涉及，不会使用暴力去反对或离间任何地区的人民权力，使联邦的法律忠实地在各州得到实施。
材料二革命导师马克思高度地评价林肯说，他是一个“不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动，他稳步向前，而从不倒退；……总之，他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物”。
（1）结合所学知识，回答林肯就职演说的背景。根据材料一概括林肯的政治主张。
（2）结合所学知识，如何理解材料二革命导师马克思对林肯的高度评价。

难度：中等

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