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          50条信息

            • 1.

              英国工业革命和法国大革命,被称为18世纪的“双元革命”。“双元革命”的最大综合效果是( )

              A.承认和尊重了公民个人的自由权利
              B.完成了对绝对王权的民主化改革
              C.启动了为现代社会勾画蓝图的思想运动
              D.推动了整个欧洲乃至世界的现代化进程
            • 2. 巴黎著名的协和广场是世界最美的广场之一,但它曾几度更名, 建成后几年的1763年被命名为“路易十五广场”,1793年时它名为“革命广场”,1795年改名为“协和广场”,1826年又改名为“路易十六广场”,1830年最终定名为“协和广场”。由此可知(  )
              A.法国人热情浪漫的本性
              B.共和历程的曲折反复
              C.法国政局的稳定发展
              D.启蒙运动的巨大影响
            • 3. 钱乘旦说:大革命后法国“社会动荡……直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”关于1870年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的本质认识是(  )
              A.标志着资产阶级共和政体得到巩固
              B.说明了共和派与保皇派斗争的平息
              C.是工业革命后法国资本主义发展的必然结果
              D.体现了法国工人阶级对历史发展的推动作用
            • 4. (15分)近代社会的民主思想与实践

              材料一  对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里.这个法典比历来的法典都优越得多。   

                                                      ——恩格斯《德国状况》

              材料二  法国大革命的几次战争起初是民族战争,而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

                                                      ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

              材料三  “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”。

                                                      ——梯也尔《执政府和帝国的历史》

              ⑴根据材料,概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。(9分)   

              ⑵材料三中,梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实?结合所学知识阐明理由?(6分)

            • 5. 下图为法国大革命期间的一幅漫画,在铁砧旁的三个人分别是贵族、教士和平民,他们在共同打造一部新宪法。这部宪法应该是(  )

              A.《人权宣言》
              B.1791年宪法
              C.《拿破仑法典》
              D.1875年宪法
            • 6. “公民”、“平等”、“博爱”、“左翼”、“右翼”等这一系列新的词汇最早出现于法国
              A.等级君主制时期
              B.波旁王朝时期
              C.大革命时期
              D.巴黎公社时期
            • 7. 21、法国享有“宪法试验场”之称。从1789年到1870年的81年间制定过11部宪法,这在世界各国历史上是绝无仅有的。下列相关解读正确的是
              A.《人权和公民权宣言》为法国第一部宪法
              B.1791年宪法首次规定建立建立资产阶级民主共和制
              C.直至第11部宪法,法国共和政体才最终确立
              D.“宪法试验场”是近代法国政治动荡的表现
            • 8.

              阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(20分)

              材料一 伯利克里讲到:“我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体人民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中,我们是自由的和宽恕的;但是在公家的事物中,我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。

              ——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

              材料二  1、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。 ……9、议会内之演说自由,辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。

              材料三 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

              材料四 根据1875年法兰西第三共和国宪法,共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握,总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅,并与参众两院议员共有创议法律之权,总统在征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院,总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

              (1)材料一中的“全体人民”指哪些人? 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么? (3分)

              (2)材料二中的规定出自哪部文献?该文献颁布的历史意义是什么?(3分)

              (3)依据材料三、四,指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异?(4分)

              (4)在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后,张明同学认为法国的政体进步,杨力同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点,请根据法、德两国的政体特征、作用说明你的观点和理由。(6分)

              (5)材料一与材料二、三、四所揭示的政治制度有何本质区别? (4分)

               

            • 9.
              【题文】阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(20分)
              材料一 伯利克里讲到:“我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体人民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中,我们是自由的和宽恕的;但是在公家的事物中,我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。
              ——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲
              材料二  1、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。 ……9、议会内之演说自由,辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
              材料三 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。
              材料四 根据1875年法兰西第三共和国宪法,共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握,总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅,并与参众两院议员共有创议法律之权,总统在征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院,总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
              (1)材料一中的“全体人民”指哪些人? 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么? (3分)
              (2)材料二中的规定出自哪部文献?该文献颁布的历史意义是什么?(3分)
              (3)依据材料三、四,指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异?(4分)
              (4)在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后,张明同学认为法国的政体进步,杨力同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点,请根据法、德两国的政体特征、作用说明你的观点和理由。(6分)
              (5)材料一与材料二、三、四所揭示的政治制度有何本质区别? (4分)
            • 10. 为破除封建法规,确立资产阶级立法规范的法律蓝本是(  )
              A.《权利法案》
              B.《人权宣言》
              C.《拿破仑法典》
              D.《美国1787年宪法》
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