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            • 1. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
              材料一  口述史是记录历史的古老形式,唐德刚给口述史注入了新的因素,树立了活的范例,如唐德刚的成名作《李宗仁回忆录》中,李宗仁本人口述占15%,其它的85%是从报纸、图书馆到处搜求资料补充、考证而成,这本书至今是现代口述史的代表著述; ……设定了具体的标准,让人们知道,现代口述史学不是一种辅助性的秘书工作,而是以史学工作者为主体的历史研究;……相比较而言,从以细节见长的口述史学中,可以更多地感受历史的丰富性,……这也是他对现代口述史学的一大贡献。
              材料二  唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡说”,认为中国全部文明史可分为三个阶段,中间经过两次转型。第一次转型发生在二千多年前,从战国时期到秦帝国,大概经过二三百年,转型完成即创建了农业大帝国的定型。近代的大动乱是从中华帝国到现代国家的第二次转型,“这第二次大转型是被迫的,也是死人如麻,极其痛苦的。” (注:上述材料均根据凤凰网及维基百科等整理)
              请回答:
              (1)根据材料一,概括唐德刚口述史的研究对现代史学的主要贡献?
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              (2)结合有关史实,试从政治经济思想三方面概括2000多年前中国的第一次转型是如何实现的。
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              (3)为什么说中国的“第二次大转型是被迫的”?“这次惊涛骇浪的大转型”有哪些表现?
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              (4)中国四大发明对欧洲近代社会转型的起什么作用?18—19世纪的欧美各国、中国近代百年的变迁都属于社会转型期。请从各个时期经济、政治、思想方面的变化归纳导致以上社会转型的共同因素。
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              材料三、将达尔文的学说应用到社会舞台的做法,称为社会达尔文主义。尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因在于它对适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。”
              ——《全球通史》

              (5)结合19世纪70年代的德意志、20世纪30年代的美国、21世纪初中国的史实,分别说明当时两国是如何“极妙地与时代倾向相适应。”
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            • 2.

               中国近代史是列强侵略中国的历史,也是中国人不断抗争、探索的历史。阅读材料,回答问题:

              材料一    近代中国历史的前期(晚清时期),其基本特征是“沉沦”,从一个完全的独立国家变为半殖民地的国家;近代中国历史的后期(民国时期),其基本特征是“上升”,进一步发展成一个半封建半资本主义的国家。在“沉沦”和“上升”中间有一个过渡期(1901年到1920年),既是“沉沦”的谷底时期,也是“上升”的起始时期,是“沉沦”到“上升”的转折期。                               ——张海鹏:《近代中国历史进程概说》

              请回答:

              (1)根据材料一的观点,列举1901年到1920年间体现近代中国“沉沦”的重要历史事件。

               

               

               

               

               

               

              (2)简要分析1901年到1920年间近代中国由“沉沦”到“上升”的原因。

               

               

               

               

               

               

              材料二   在十月革命的影响下,五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”,他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”,开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。                                            ——《中共党史资料选编》

              材料三   五四时期提倡新生活成为当时进步青年的主张。当时妇女的面貌(服饰、发型等)变化较大,提倡个性解放主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行了批判,家庭婚姻观念发生了根本变化。                      

              ——“五四”运动研究综述

              (3)据材料二概括五四运动影响的具体表现。

               

               

               

               

               

               

              (4)材料三反映的是五四运动哪一方面的变化?(1分)这一变化是新文化运动中哪些思想直接影响的结果?(3分)

               

               

               

               

               

               

               

            • 3.

               社会制度创新是推动人类文明进步的重要举措,阅读下列材料回答问题。

                  材料一:中国古代的行政制度

                  请回答:

                 (1)材料一中三幅示意图分别代表的是哪三个朝代的行政制度?(3分)依据三幅示意图简要分析概括相权的变化过程。

               

               

               

               

                  材料二:(北宋)规定郡长官由文臣担任,长官之外另设“通判”,使其互相牵制。后来,又把全国州郡分为十五路,陆续在各路设转运使(管财政兼监察地方官吏,简称“漕臣”)、提点刑狱(管司法兼监察,简称“宪臣”)、安抚使(管军事,有时也管民政,在边境地区设置,简称“师臣”)、提单常平(管常平仓救济、农田水利等,简称“仓臣”)等四司,统称“监司”,也都由文臣担任,只是安抚使有用武人的。

              ——朱绍侯主编《中国古代史》

                 (2)材料二中的地方官制有何显著特点?(4分)

               

               

               

               

               

               

                  材料三:人类文明每迈进一步,都不可避免地付出沉重的代价,从专制集权到民主共和制,是近代政治文明的巨大进步,然而也经历了曲折的道路。……欧洲人进行了思想理论的探索,但美洲却首先成为政治实践的土壤。

              ——马奇《民主共和——曲折的进步之路》

                 (3)概括材料三中所说的“欧洲人进行了思想理论的探索”包含哪些重要的理论和主张?(2分)如何理解“美洲却首先成为政治实践的土壤”的含义?(3分)

               

               

               

               

               

                  材料四:1911年在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了,即悲惨的失败了。然而,失败的并不是这种政体,而是一代人。

              ——N·佩弗《远东》

                 (4)美国政体在我国历史上留下过怎样的痕迹?对于“失败的并不是这种政体,而是一代人”,你是怎么理解的?(4分)

               

               

               

               

                 (5)以上材料对于今天中国推进政治文明建设有何启示?(2分)

               

               

               

               

               

            • 4.

               (14分)斯塔夫里

              诺斯在《全球通史》说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,……第二次发生在1911年,……第三次在1949年……。”阅读材料,回答问题:

              材料一 这是一个空前广袤的帝国,面积大约三百万平方公里。嬴政大帝摆脱周王朝最洋洋得意的制度——分封制度,把帝国划分为四十一个郡。郡是地方行政单位,直属中央政府,郡下再划分为若干县,县下再划分为若干乡。这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想像皇帝的儿子们竟会跟平民一样,竟没有拥有土地,更没有拥有奴隶群。

               ——柏杨《中国人史纲》

              材料二 共和政体成,专制政体灭;中华民国成,清朝灭;总统成,黄帝灭;新内阁成,旧内阁灭;新官制成,旧官制灭;新教育兴,旧教育灭。

               ——《时报》(1912年3月5日)

              材料三 北京——1919~1949年中国剧变的见证:

              (1)依据材料一,指出秦帝国在政治结构上的“划时代的突破”。概括说明这一突破对“空前广袤的帝国”的发展所产生的积极影响。

              (2)据材料二并结合所学知识,概括说明辛亥革命在中国向近代社会转型过程中所起的伟大作用。

              (3)请仿照图1的示例,为图2、3撰写解说词。

              图1五四风雷:1919年的五四运动标志着中国新民主主义革命的伟大开端。

              图2卢沟烽火:

              图3开国大典:

               

               

               

               

            • 5. 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料,回答问题。
              材料一 (中国政制)这臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
              ——王家范《中国历史通论》

              材料二 寓封建(注:即分封)之意于郡县之中,而天下治矣。……封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。……今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者,民鸟得而不穷,国乌得而不弱?
              ——顾炎武《顾亭林诗文集》

              材料三 ……直到近百年来,才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了,代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治,接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命,是在这些基本矛盾的基础上发生和发展起来的。
              ——毛泽东《中国革命与中国共产党》(1939)

              (1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
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              (2)结合所学知识,说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张,并予以简要评价。
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              (3)材料三中“新的变化”指什么?加横线的文句分别指什么?结合所学知识,概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。
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            • 6. 阅读下列材料,回答问题。
              材料一 人们常常说中国是世界上的四大文明古国之一,津津乐道的事例极多,但有一项更伟大的文明,而且已经创造出并行用了两千多年,却为人们所忽视,这就是中国所实行的中央集权制度。此制度的创行和存在、发展、完善,是中国古代政治文明的标志;也应当说,是世界古代政治文明的重要标志之一。
              ——张传玺《这样评价历史上的中央集权不妥》

              材料二 “中国自秦以来二千年,皆专制黑暗政体之历史也。”……或告之曰:“我中国自秦以来二千年,皆封建社会之历史耳,虽至今犹然,一切病痛尽在是矣。”
              ——钱穆《国史大纲·引论》

              材料三 凡天下之无地而行安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下的肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:此我产业之花息也。然则,为天下之大害者,君而已矣!
              ——黄宗羲《明夷待访录》

              材料四 (20世纪初)在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是这种政体,而是一代人。
              ——N·佩弗《远东》

              材料五 “新中国的建立,使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。”
              ——《中国的民主政治建设》白皮书

              (1)材料一和材料二对古代中国的中央集权政治制度的认识有何不同?
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              (2)结合所学知识评述材料一中的观点。
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              (3)材料二和材料三有何共同之处?结合材料三所处的时代背景,分析材料三中观点出现的原因。
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              (4)结合史实说明20世纪初中国是如何建立“美国政体的仿制品”的。怎样理解“失败的并不是这种政体,而是一代人”?
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              (5)依据材料五并结合所学知识,指出新中国是如何建设“新型人民民主政治”的。通过以上材料我们可以得出什么认识?
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            • 7. 假如没有卢梭,也就不会有法国革命。
              ——拿破仑

              没有革命的理论,就没有革命的实践。
              ——列宁

              在人类历史上,思想是盏明灯,它的光芒一直照耀人类前进的方向。
              请结合所学知识,回答下列问题。
              (1)17、18世纪,人类产生了什么重大的思想理论成果?概述其主要思想主张。18世纪美、法资产阶级革命是如何体现这些思想主张的?
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              (2)19世纪晚期至20世纪,西方哪些革命思想被引入中国?这些革命思想在中国历史发展中形成了哪些理论?简述这些理论的实践效果。
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              (3)综上所述,你会得出什么启示?
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            • 8.

               环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代,该地区是列强侵略的重点,也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立后,尤其在改革开放以来,这一地区发生了历史性巨变。

                材料一 图11是近代列强侵略环渤海地区和中国人们抗争示意图。

               

               

              (1)据图11,概括说明列强对该地区的侵略呈现怎么样的变化趋势。

              (2)在近代中国人民争取民族独立的过程中,义和团运动和辛亥革命各自走了一条怎么样的道路?(3分)五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献?(4分)

               

               

               

               

               

               

            • 9.

               从鸦片战争到五四运动,中国各阶层仁人志士为反抗外来侵略,争取国家富强进行了不屈不挠的探索与抗争。依据相关知识,回答下列问题:(12分)

              ①19世纪五六十年代,以洪秀全为代表的农民阶级发动了一场什么运动?这场运动沉重打击了清王朝的统治,打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。

               

               

               

               

              ②第二次鸦片战争后,为解决内忧外患,清政府内部一部分人以“自强”、“求富”为旗号掀起了一场什么运动?开始了中国近代化进程。

               

               

               

              ⑧19世纪末,民族资产阶级开始登上历史舞台。资产阶级维新派为了救亡图存掀起了一场什么运动?(2分)

               

               

               

               

              ④19世纪末,农民阶级掀起了一场以“扶清灭洋”为口号的反帝爱国斗争,史称什么运动?(2分)

               

               

               

               

                  ⑤20世纪初,在孙中山领导下,资产阶级革命派掀起了一场什么革命?这场革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国。

               

               

               

               

              ⑥1919年,中国人民掀起了伟大的五四爱国运动。在这场运动中,哪个阶级开始登上政治舞台,并在运动后期发挥了主力军作用?(2分)

               

               

               

               

            • 10.

               阅读材料,结合所学知识回答问题。

              材料一  论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。有变动的,只是迫于时代,迫于外面一切形势,改头换面,添注涂改地在变。纵说它有变动,却不能说它有建立。

              材料二  只因宋初太宗太祖不识大体,立意把相权拿归自己,换言之,这是小兵不放心大臣,这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不如此而已,并未能通览大局,来为有宋一代定制创法。

              ——材料一、材料二均摘编自钱穆《中国历代政治得失》

              材料三  倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府有一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是不差的。

              材料四  民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始……中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接……根据过去的经验,坐在龙椅上的人物虽以道德号召,要不是以出卖旁人为习惯的老手,就是一个被人愚弄终身的小儿……要不是有了这些原因,1911年的革命不可能如是侥幸成功。

                      ……军阀割据在这段期间成为普遍现象。旧体制既已拆卸,新的尚未产生,只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结……如果军阀在历史上有任何贡献的话,那是在八十年外强侵略之后他们更增加了内部压力,于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。

                                         —— 材料三、材料四均摘编自黄仁宇《中国大历史》

               

              请回答:

              (1)结合所学知识,说明材料一中秦汉和唐朝政治制度的“大变动”分别指什么?(4分)

              (2)据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些?(2分)

              (3)请用明清相关史实证明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

              (4)材料四中旧体制“已拆卸”是指什么?“不能衔接”的新制度是指什么?新旧体制不能衔接导致中国当时出现什么社会现象?(3分)

              (5)综合上述材料归纳中国历史上政治制度发展所反映的历史趋势。

               

               

               

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