知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料：
材料一  民初的国歌歌词：“东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照，我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”
材料二  “我向上海的总领事发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”
--芮恩斯《一个美国外交官在中国--1913-1919》材料三  我们是一个很大的国家，我们的战争是进步的战争，我们又有国际的援助。在这里，亡国论者与悲观主义者喃喃发出其“抗战必亡”、“再战必亡”的胡说。我们相反，我们要根据十五个月经验中已经证明了的东西，向全党全国明确地指出我们国家与我们战争的长处与短处，有利条件与不利条件，克服自己的短处与不利条件，为争取最后胜利而斗争。
--毛泽东《论新阶段抗日民族战争与抗日民族统一战线发展的新阶段》（1938年10月）请回答：
（1）材料一中“旧邦新造”指的是什么？
（2）材料二中“中国学生的目的和理想”指的是什么？
（3）材料三中“十五个月经验”最主要的经验是什么？毛泽东所讲的“最后胜利”有何深远影响？
（4）上述三则材料揭示出近代中国民主革命的主题是什么？

难度：中等

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2．阅读材料，完成下列要求。
材料一关于“五四运动”发生的原因，有学者认为，“没有一战，何来五四？”要认识五四的起源，必须追溯到1895年。甲午中日战争的失败，对中国人的中国观和世界观造成巨大冲击。自此以后，民族主义因此成为中国的主旋律，加入国际社会变为平等一员，成为许多中国人的共同追求。但是巴黎和谈的失败，使得这种希望完全破灭，于是直接导致了五四运动的爆发。
--摘编自徐国琦《中国与大战-寻求新的国家认同与国际化》
材料二又有学者从新史料中发现更为重要的动因，是1918年9月北京政府与日本政府之间的秘密协定，日本给中国军阀政府2000万日元的贷款，以获取在山东修建两条铁路、在各要塞驻军，以及训练指挥中国路警的权利。在北京的指示下，中国驻日公使章宗祥“欣然同意”这些条款。日本带着这些秘密条约来到凡尔赛，自信能在山东问题上获胜。留日学生“从日本人学到的近代知识和从他们得到的轻蔑对待，混合了他们自己对日本人侵略中国的政策的愤恨，产生了强烈的爱国心和民族意识”。因此，在当时的爱国运动中，他们很自然的走在前列。留日学生爱国斗争对国内的影响，也是五四运动爆发的重要原因之一。
--摘编自徐中约《中国近代史》等
运用材料二并结合所学知识，对材料一中“五四运动原因”的观点进行探讨。
（要求：观点明确，充分运用材料及史实进行评析，史论结合，逻辑清晰）

难度：中等

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3．法制建设和进步是政治文明的重要内容，是人类文明的重要组成部分。阅读下列材
料，回答问题。
材料一……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。
--毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939）（1）写出材料一加点文句分别代表哪三个中国政府？并列举第二个政府统治时期与民主政治进程有关的两件大事。
材料二

	《中华民国临时约法》	1954年《中华人民共和国宪法》
内容	主权在民、三权分立、责任内阁	①
体现原则	三权分立原则	人民民主原则和社会主义原则
历史意义	②	新中国第一部社会主义类型的宪法，它的颁行开创了中国人民民主的全新阶段

（2）结合所学知识，完成材料二表格的有关内容。
材料三（改革开放以来）中国社会转型的独特性既是中国所以取得成就，向“法治国家、市场经济与公民社会”三元并存互补的现代社会模式演进的原因，也是社会转型中出现制度转换代价、蕴藏社会矛盾的原因。
--刘燕万欣荣《中国社会转型的表现•特点与缺陷》（3）依据材料三，结合所学知识，说明改革开放以来中国在向“法治国家”演进过程中所做的努力与探索。

难度：中等

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4．中国近代史也是一部民族复兴的奋斗史。阅读材料，完成下列要求。
材料一  2016年11月12日是孙中山先生诞辰150周年纪念日。为缅怀孙中山先生为民族独立、社会进步、人民幸福所建立的历史功勋，学习、继承和发扬孙中山先生的爱国思想、革命意志和进取精神，巩固和发展海内外中华儿女的大团结，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，维护两岸关系和平发展，共同推进祖国和平统一大业，最大限度地把全民族的力量凝聚起来，致力于实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，十二届政协全国常委会决定届时举行隆重的纪念活动。
（1）结合材料一和所学知识说明今天隆重纪念孙中山先生的主要理由。
材料二  五四之后抵制日货的运动继续开展，1921年日本对华出口同比下降8696万美元，相当于1920年日本出口总额的9%．同期，中国从其它国家的进口则增长30%以上。美国经济学家认为，中国成功地造成了日本在贸易、航运和工业方面的重大损失。更重要的是，中国在抵制日货中所表现出来的民族意识，给予了中国代表团在华盛顿会议中强大的民意支持，促成了山东的回归。
--凤凰网《“五四”运动：救赎中国》
（2）据材料二概括指出五四运动的最大成果。有人说五四运动使知识精英开始踏上救赎国家和民族之路，它给中国留下的主要精神财富有哪些？
材料三  抗日战争是鸦片战争以来，中国人民反侵略战争从失败到胜利的伟大转折，为中华民族的百年屈辱画上了句号，从而成为中华民族复兴的伟大开端。抗日战争作为世界反法西斯战争的东方主战场，在人类战争史上矗立起一座战略制胜的伟大丰碑。经过战争烽火考验的中国共产党，历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强，成为领导人民救亡图存、顶天立地的伟大砥柱。
--李洪峰《论抗日战争的伟大意义》
（3）据材料三，概括抗日战争胜利的伟大历史意义。

难度：中等

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5．近现代中国的外交与世界局势的发展密切相关。阅读材料，回答问题。
材料一  5月4日下午，十几个学校的学生近3000人齐集天安门，人人手里拿着一面或两面白旗，上面写着“还我青岛”“取消二十一条”等……（6月3日，上海）出现大规模的工厂罢工和商店罢市……6月28日和会对德和约签字，中国代表团拒绝出席此次全体会议，没有在该项和约上签字！
--金冲及《二十世纪史纲》
（1）找出材料一中能够反映中国人坚决拒绝屈辱外交的具体史实。
材料二  中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整。拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
--1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》
（2）依据材料二，概括新中国一贯坚持的外交方针，指出其出台时国际关系的背景。
材料三  从中华人民共和国成立至60年代末，中国游离于国际社会之外，几乎不参加任何国际组织。1971年10月，第26届联大恢复了中国在联合国的合法席位。但直到80年代，中国对国际社会只是谨慎和有限的参与。而到90年代中期，中国参加的国际组织达600多个。
--颜声毅《当代中国外交》
（3）依据材料三，概括新中国成立以来，中国对国际社会态度的变化趋势，结合所学分析影响其变化的国内外因素。

难度：中等

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6．年代史研究。阅读材料，回答问题：
近些年来，在中国近代史研究中出现的一种新趋向，就是以十年作为一个“年代”，集中考察该年代的历史发展特点，我们可以称之为“年代”史。这方面已经有了一些成功的探索，中国社会科学院近代史研究所民国史研究室与四川师范大学历史文化学院就曾先后合作主办了1910年代的中国、1920年代的中国、1930年代的中国学术研讨会，并出版了论文集……
正如《1920年代的中国》论文集的编者所言，对1920年代中国历史的整体研究，可以使我们认识到：1920年代的中国，既是民国政治由北洋军阀掌控的北京政府转换到国民党掌控的南京政府的转折时期，又是国共两党由合作发起国民革命及北伐战争到最终破裂走向内战的关键时期，也是中国经济有起有落、新文化运动继续发展、社会动荡转型的历史。对这段历史进行深入研究，对于我们认识20世纪上半期中国历史的走向，具有重要的学术意义。
请你运用上述方法，概括20世纪10年代和50年代中国历史的特点并加以阐述。

难度：较难

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7．阅读下列材料，回答问题。
材料一中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。
---毛泽东《新民主主义的宪政》
材料二

重大事件	主要领导人	性质	主要历史意义
A	洪秀全	反封建反侵略的农民运动	沉重打击了清王朝的封建统治
辛亥革命	孙中山	B	C
五四运动		彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动	D

材料三中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。……十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路--这就是结论。”
---《毛泽东选集》
回答：
（1）根据材料一，指出近代中国民主革命的主题是什么？提出这一主题的依据是什么？
（2）根据材料二表格的提示，填写字母A、B、C、D所代表的内容。
（3）材料三中“俄国人的路”指的是什么道路？“俄国人的路”走不通之后，中国最终开创了自己的道路，这条道路指什么？其开创的标志是什么？

难度：较易

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8．近年来，中国在对外交往和宣传中，频频出现“中国形象”的词语。不同历史时期，“中国形象”有不同的含义。
启蒙时代法国人眼中的“中国形象”
在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。
--据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》
（1）材料一中的“中国形象”是什么？结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。

（2）图片反映了近代中国的哪些政治现象？对此，先进的中国人积极应对，先后设计了各种救国方案。请列举出19世纪末20世纪初的三个典型事例。
近代美国人眼中的中国形象：
1958美国人伊罗生出版的《浮光掠影--美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分下列六个阶段：①尊敬阶段（18世纪）②轻视阶段（184 0-19 05年）③乐善好施阶段（1905-1937年）④赞赏阶段（1937--1944）⑤清醒阶段（1944-1949）⑤敌对时期（194 9-19 72）
（3）简要分析材料中的第④个阶段形成的政治原因。（3分）

（4）上图反映了少数西方人对中国形象的误判，认为中国是强大而邪恶的，美国经济受到中国经济的牵制。试从20世纪70年代以来世界政治、经济格局的发展变化，说明产生这种看法的原因。

难度：中等

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9．材料一 1914年6月，第一次世界大战爆发。8月15日，日本以“维护远东和平”为名义，向德国政府发出“最后通牒”：要求立即撤退在中国海上的军舰或解除武装，并在9月15目前将胶州湾无条件交给日本，以备将来交还中国。
材料二 1919年1月，参加一战的战胜国在法国巴黎开会，商讨战后问题；中国以战胜国的身份参加了会议，向会议提交了山东等问题。
（1）结合材料一以及所学知识，分析日本参加第一次世界大战真正目的是什么？
（2）结合材料二以及所学知识，对于战胜国中国所提出的合法要求，巴黎和会是怎样处理的？最终的结局如何？

难度：中等

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10．历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料，结合所学知识回答问题。关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840-1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840-1949年的整个时期。
--据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
问题：
（1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何别”？简要说明五四运动的历史意义。
（2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？请从现代化的角度简要说明新中国成立的历史意义。
（3）台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。

难度：中等

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