（2）根据材料二及所学知识，指出除科学革命外，还有哪些因素“给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量”？欧洲的扩张对世界发展产生了什么影响？
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材料三 1947年，丘吉尔问道：“现在的欧洲是什么呢？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。”那些标题为《欧洲的末日审判》《欧洲的政治崩溃》和《欧洲时代的消失》的论文都认为欧洲已灭亡。
（3）指出导致材料三所反映的历史现象出现的主要原因。
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（4）1967年欧洲共同体成立，加快了欧洲联合的步伐。这对世界的政治格局产生了什么影响？20世纪六七十年代冲击这一格局的还有哪些力量？
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有人认为：布雷顿森林体系是自大航海时代以来，最重要的一次全球化进展。该观点的提出是因为布雷顿森林体系

二战后美国主导的资本主义世界经济体系是在布雷顿森林会议上形成的。

1959年10月，黄金价格曾一度升至40美元/盎司。黄金官价与市场价格的分离进一步诱发各国中央银行用美元兑换黄金。到1971年，国际货币基金组织的十国集团通过签署《史密森协议》，宣布黄金官价从35美元/盎司调整为38美元/盎司，同时其他货币也相应对美元升值。由此说明

1944年7月，联合国国际货币金融会议召开，蒋介石委派财政部长孔祥熙参加会议。阅读材料，完成下列要求。

材料    重庆。委员长蒋：4493。密表。货币会议开幕五日，现在分组商议，距离具体程度有待此次集会。美国内部原不一致，国会及银行界尚抱怀疑或持反对，毛财长（美财政部长亨利·摩根索）因急于表现成效，勉强召开，罗（罗斯福）总统亦觉难有把握，于开幕演词内已经略能窥及。协定将来须经各国政府批准，意在应付国会，各国代表对自身希望甚大，而美舆论则认为美国担负太重。连日弟为此事力为毛氏说项，以减困难，惟会内情形各国希望分肥者多对基金摊额分配争持甚烈，苏则要求与英同等，英则支持法、印图占我国之第四席，现正分途运用，想无大碍。英、美暗斗颇剧，美对基金必需掌握，英对国际银行颇欲主持，美可能将国际银行对英让步，其他各国则望基金与银行均告成功，对于将来若将［？］（原文缺失）之运用亦为争点之一，现正进行商讨中。对我国批评善意恶意皆有，均注意于军政用款不当及浪费致通货膨胀，对币制、物价之不安定颇为忧虑，现正分途说明，情形尚佳。所幸我方此来人员均称干练，各方感想颇佳，国际环境不错。不论会议是否圆满成功，总期得一良好印象，以作将来国际会议基础。知注驰陈。弟熙叩。鱼（电报日期）。

                                                                                                                                                      ——孔祥熙致蒋介石密电（1944年7月6日）

（1）根据材料结合所学知识，概括指出联合国国际货币金融会议召开的背景及美、英各自的战略目的。

（2）根据材料结合所学知识，说明中国参加该次会议的有利因素和不利因素，并分析以上“密电”的史料价值。

国际货币基金组织、世界银行和“关贸总协定”构成了二战后以美国为主导的资本主义世界货币体系。

阅读下列材料，回答问题。

材料一  明朝初年，白银并不是合法货币，到成（化）、弘（治）以后才为官方认可。其中，最重要的表现是赋役折银。嘉靖年间，白银货币化已经呈现出基本奠定的态势，到明后期，白银已通行于全社会，占据了货币流通领域的主导地位。整个社会产生了巨大的白银需求。这一巨大的日益增长的白银需求，使当时国内白银储存量以及银矿开采量严重不足的矛盾凸显出来，向海外的寻求成为必然。海外输入的白银主要有两个源头,一是日本,一是美洲。中国货币体系向贵金属白银的转换，意味着中国社会经济由自给自足的农业经济向货币经济转变。同时，作为当时世界上最大的经济体，中国以白银为主币，促使白银成为世界货币，形成了世界范围的货币流动形态。——《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》

（1）根据材料一概括明朝白银货币化的特点，并结合所学知识说明明朝白银货币化的影响。

 （2）根据材料二概括世界货币体系的发展变化， 结合所学知识简析其原因。 

下图是参加布雷顿森林会议各代表团团长的合影，有关这次会议的表述错误的是( )

有人认为：布雷顿森林体系是自大航海时代以来，最重要的一次全球化进展。该观点的提出是因为布雷顿森林体系

阅读材料，完成下列要求。

   材料一 美国人乔·尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。该方法依次涉及四个思维层面：

   客观性层面：处理信息和感官的觉察，即为了得出事实；

   反应性层面：与个人感受、情绪、记忆、联想有关的个人反应；

   诠释性层面：有意义的联系、整合、理解、领悟；

   决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。

——《关键在问——焦点讨论法在学校的应用》

   材料二 1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“我们必须把和平机构坚实的放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基

石就是布雷顿森林关于国际货币基金和国际复兴开发银行的建议书。”

   请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。（要求：史论结合，表述合理）