知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．二战后世界经济全球化趋势明显。阅读材料，回答问题。
材料一   图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图。

（1）请结合所学知识，指出图中①②③是什么？并概括③的意义。
材料二   日本贸易振兴会曾做过一项调查统计，结果表明，1996年全世界区域经济合作和一体化组织的数量是101个，公布如下：
欧洲南、北美洲亚洲非洲大洋洲跨地区
39个 40个 6个 8个 1个 7个
其中，1969年前成立的6个，1970-1979年成立的6个，1980-1989年成立的20个，1990年以后成立的69个。
--李琮等：《经济全球化、地区化与中国》
（2）根据材料二，概括经济区域集团化进程的特点。结合所学知识，指出经济区域集团化与经济全球化的关系。
材料三   各国人民生活在一个“地球村”里，应该携手合作、共同努力，建立公正合理的政治经济新秩序。
--胡锦涛
（3）经济全球化如同一把“双刃剑”。随着全球化的不断深入，一些问题日益突出。根据材料三并结合所学知识，指出国际社会应该如何应对这些问题？

难度：中等

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2．人类历史是从孤立分散走向整体联系的过程，文明的交融与碰撞促进了人类文明的发展。阅读材料，回答问题。
探究一孤立与交汇
（1）指出图1中航线AB的开辟者。结合所学分析图片所示历史事件发生的必然性。

探究二交流与碰撞　读图2
（2）图2反映了中国近代社会生活的哪些方面？结合所学，简要分析这些方面的变化对中国社会有怎样的意义？
探究三区域化与全球化读图3
（3）以图3 中区域集团组织为代表，提炼经济区域集团化的概念（写出至少3个关键词）。

（4）从图4中两条曲线看，两种经济体在增长波动上各有何特点？图4、图5的信息给我们怎样的启示？

难度：中等

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3．【20世纪的战争与和平】
材料
中韩关系发展大事年表

阶段	事件
第一阶段（1945年至1978年）	新中国与朝鲜相互承认，韩国则与流亡台湾的国民政府继续保持“外交”关系；1 950年6月朝鲜战争爆发，中韩两国被卷入战争，身不由己地血战三年，留下了历史创伤。
第二阶段（1978年至2003年）	1978年，中韩开始间接贸易；1982年日本篡改历史教科书等事件意外拉近了中韩关系；1992年中韩两国建交；1997年中韩贸易额达240亿美元，比1992年增长了3.8倍；1997年中韩歌会打开了“韩流”进入中国的闸门；改革开放的中国给韩国提供了发展机遇，大量韩国人来中国经商、留学或定居。
第三阶段（2003年至今）	2003年中韩宣布建立全面战略伙伴关系；2014年11月10日，习近平和朴槿惠共同确认中韩自贸区结束实质性谈判，为中韩自贸区谈判加速注入了新动力。

--摘编自宋成有《中韩关系史》
（1）根据材料，概括中韩关系不同发展阶段的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析影响中韩关系发展的主要因素。

难度：中等

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4．历史证明经济全球化是一股不可阻挡的历史潮流，全球化发展的过程具有明显的阶段性，每个阶段都表现出不同的阶段特征。阅读下列材料，回答问题。
材料一美洲和东印度航路的发现，使人类对地球有了真实的了解，拓展了人类活动的空间，刺激了人类向海外开拓的愿望，打破固步自封。闭关自守的历史传统，致使各民族的往来替代了各自的自给自足状态。使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，当对市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场。所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。因此，从“新大陆”发现开始才形成了真正意义的“世界贸易”。
（1）依据材料一并结合所学知识指出，新航路的开辟是如何促进了“真正意义上的‘世界贸易”’的形成？
材料二经过工业革命，英国工业生产量已远远超过了国内市场的容量。到19世纪中叶，英国一半以上的工业品要销往国外，国内生产所需的大部分原料也要靠国外供应。这种情况在英国最大、最主要的棉纺工业表现得尤为突出。当时英国所生产的棉织品的绝大部分销往国外，生产所需的棉花来自美国、印度、巴西、埃及等国家。在这一时期，英国不仅是世界消费品的主要供应者，也是生产资料--机械设备的主要供应者。因此，这一时期机器大工业的发展标志着经济全球化向前迈进了一大步。
（2）根据材料二，指出第一次工业革命后经济全球化的主要特点，并依据所学知识概括指出这一时期机器大生产在促进“经济全球化向前迈进了一大步”过程中发挥了怎样的作用？
材料三1900-1981年世界贸易增长率比较表
年份世界贸易年均增长率（%）
1900--1913
1913--1929
1929--1938
1938--1948
1948--1981 3.75
0.72
-1.15
0.00
6.80
--姚曾荫《国际贸易概论》
（3）根据材料三和所学知识，从经济全球化发展角度分析导致1948-1981年世界贸易快速发展的原因是什么？

难度：中等

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5．从近代到当代，西非与西欧的关系发展给人以深刻启示。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
【历史印记】
15世纪以来，西欧殖民者先后来到非洲西海岸，大肆掠夺这里的胡椒、象牙、黄金和人口，于是这里就有了“胡椒海岸”、“象牙海岸”、“黄金海岸”、“奴隶海岸”等称呼。进而成为列强的殖民地。
--据高秋福《非洲西海岸的历史印记》
（1）概括指出欧洲在西非殖民扩张产生的历史影响。
【南南台作】
1970年5月，象牙海岸（科特迪瓦前身）等5国成立“西非国家关税同盟”。
1975年5月，西非15国正式成立“西非国家经济共同体”（“西共体”）。
1991年，“西共体”要求成员国在四年时间内消除非关税壁垒，逐步取消和降低关税。
1995年7月，“西共体”决定在2000年实行统一货币。
2000年以来。“西共体”还建成了“西非电讯网”和“西非高速公路网”。还准备实行成员国公民跨国旅行免签证制度，并在各成员国的大专院校和中学开设一体化课程，宣传“西非国家经济共同体”公民意识，强化西非人观念。
2012年11月，西共体寻求联合国授权，向马里派兵，协助其清剿宗教极端组织。
--据《西非国家经济共同体一体化发展进程》等
（2）指出西非国家合作的历史条件、特点、意义。
【南北合作】
2003年4月，西共体与欧盟启动《经济伙伴协定》谈判，根据世界贸易组织原则，逐步实现双方贸易自由化。协定生效后，欧盟给予西共体2.35亿欧元支持其经济发展，但欧盟重新安排与西共体的贸易准则，这意味着西非国家从欧盟进口的商品中至少80%应实行零关税……而加纳等国认为，协议将损害本国经济利益，因此没有在协议上签字。
--据环球网新闻《西共体与欧盟签订经济伙伴关系协定》等
（3）与近代相比，当代非欧关系有了新的发展。试简要评述当代的西非与欧盟关系。

难度：中等

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6．有学者在研究世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。
材料：早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
--据《白银资本》等
（1）根据材料，13到18世纪，在世界经济贸易中居优势地位的是哪个地区？并结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的主要原因。
（2）根据材料和所学知识，指出与18世纪相比，19世纪欧洲和中国在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。并分析促成这一变化的政治、经济原因。
（3）结合史实说明第二次世界大战后经济全球化的发展趋势。

难度：中等

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7．融入世界经济潮流是国家发展与进步的必然选择。阅读材料回答问题。
（1）“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
--乾隆给英王的敕谕材料反映了清朝前期的什么政策，对中国社会的发展有何影响？
（2）“21世纪始于1978年”，这是英国《卫报》专栏作家的断言。因为那一年“是邓小平在中国实行改革开放的年份--一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步，它创造了一个完全不同的历史”。
结合材料和所学知识，概括说明这个“完全不同的历史”有什么主要表现。
（3）当今世界，任何国家都难以在封闭的状态下得到发展。中国政府将坚定不移地实行对外开放政策，以更加积极地推动全方位、多层次、宽领域的对外开放，在更大范围和更深程度上参与国家经济合作与竞争。
--江泽民在香港“《财富》全球论坛”开幕晚宴上的讲话结合所学知识，概括指出20世纪90年代以来中国扩大对外开放的相关国际背景。

难度：较易

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8．阅读材料，完成下列各题。
材料一　下表是参照有关数据编制而成的《西方国家1968-1975年经济发展情况表》
年份 GNP年增长率失业率物价指数年增长率
1968-1972 4.3% 3.2% 4.8%
1973-1975 2.4% 5.3% 9.4%
1973年10月，第四次中东战争爆发后，石油售价从每桶2.48美元上涨至11.65美元。在一个需求螺旋萎缩的国际市场上，石油价格暴涨使需求萎缩突然加剧，生产过剩的危机爆发了。
材料二　全球化经历了三个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间整合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力--从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这期间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，世界从中等变小。而在“全球化3.0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。
--托玛斯•弗里德曼《世界是平的》
材料三“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底，历史也就越是成为世界历史。”“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”--《马克思恩格斯选集》
（1）依据材料一，指出表格所反映的经济现象，并结合所学知识分析出现这种现象的原因及影响。
（2）结合材料二，运用所学知识论证材料三阐述的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）

难度：中等

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9． “全球化”一词直到80年代中期才出现，但全球化现象早已客观存在，并且它与马克思主义的“世界历史”理论有渊源关系。阅读下列材料：
材料一全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆“之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力--从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。而在“全球化3.0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。
--托玛斯•弗里德曼《世界是平的》材料二 “各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底，历史也就越是成为世界历史。”“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”
--《马克思恩格斯选集》请回答：
（1）据材料一，说明全球化3.0阶段与前两阶段在主体和推动力上有何不同？出现这种不同的根本原因是什么？
（2）运用材料一并结合所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚；250字左右）

难度：中等

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10．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一    西方七国首脑会议是西方七个最大的工业化国家（美国、英国、法国、德国、日本、意大利和加拿大）的国家元首或政府首脑就共同关心的重大问题进行磋商的机制。它自20世纪70年代中期产生，经历了“经济议题首脑会议”、“政治议题首脑会议”和“多元议题首脑会议”三个阶段。它对维护西方发达国家的利益起了重要作用，同时在客观上有助于探索全球化背景下的大国协作和全球治理机制。
材料二    从20世纪80年代初期开始，主张减少政府干预的货币主义和供给学派逐渐主导着七国的经济政策，使得七国首脑会议在经济政策协调方面降低了“调门”；同时，由于东西方关系的再度紧张，在美国的极力推动下，首脑会议的议题开始扩展到政治领域。经济议题首脑会议发展成了政治经济议题首脑会议。……七国以经济援助为诱饵，逼迫苏联（俄罗斯）东欧加速“民主化”和“保护人权”，西方七国首脑会议成了七国推行“和平演变”战略的工具。
材料三    1989年的巴黎会议粗暴干涉了中国的内政，对中国实行经济制裁。在制裁难以奏效的情况下，缓和了对华立场，对中国进行“接触”，希望“以触促变”……从20世纪90年代中期开始，西方七国首脑会议与中国的关系进一步加强，甚至出现了吸纳中国加入的呼声。全球治理委员会（1995年）指出，“将迅速崛起的中国排斥在外，西方七国首脑会议就缺乏合法性和有效性”。
--据陈素权《西方七国首脑会议的历史考察（1975-1996）》（1）简述20世纪70年代中期西方七国首脑会议产生的历史背景。
（2）根据材料二，指出从20世纪80年代初期开始，西方七国首脑会议的议题发生了怎样的变化？产生了什么影响？
（3）你认为中国应如何应对西方七国集团首脑会议“吸纳中国加入的呼声”？

难度：中等

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欧洲	南、北美洲	亚洲	非洲	大洋洲	跨地区
39个	40个	6个	8个	1个	7个

年份	世界贸易年均增长率（%）
1900--1913 1913--1929 1929--1938 1938--1948 1948--1981	3.75 0.72 -1.15 0.00 6.80

年份	GNP年增长率	失业率	物价指数年增长率
1968-1972	4.3%	3.2%	4.8%
1973-1975	2.4%	5.3%	9.4%