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            • 1. 阅读材料,回答问题。
              材料一  战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋•不二》篇宣称:“听众人议以治国,国危五日矣。”“故一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
              --张岱年、方克立主编《中国文化概论》
              (1)依据材料一结合所学知识,举例说明“战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想”,并简要分析在战国“思想大一统被提到十分醒目的位置”的历史背景。
              材料二  马丁•路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平民信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
              --马克垚主编《世界文明史》
              (2)根据材料三,概括马丁•路德的思想“烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现,并据此分析宗教改革运动的意义。
              材料三  综观我国改革开放三十年的发展历程,每一次大发展都伴随着思想的解放,每一次的思想解放都促进和推动了发展。社会发展的重大转变和飞跃都是以思想解放为先导的。
              --李丹凤《1978年解放思想对新世纪继续解放思想的启示》摘要
              (3)根据材料并结合一个历史事实,简要评析材料三中作者的观点。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密。)
            • 2. 阅读下列材料:
              材料一 一个多世纪的历史反复证明,什么时候,我们执行毛主席的革命路线,遵循毛主席的指示,革命就胜利;什么时候,离开了毛主席的革命路线,违背了毛主席的指示,革命就失败,就受挫折……让我们高举毛主席的伟大旗帜,更加自觉地贯彻毛主席的革命路线,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决拥护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。--1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论《学好文件抓好纲》
              材料二 ……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,可以不受实践检验;并不认为他们作出的结论不管实践情况如何都不能改变;更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。--1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》
              材料三 ……有一些同志天天讲毛泽东思想,却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是,一切从实际出发,理论和实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法。不但如此,有的人还认为谁要是坚持实事求是,从实际出发,理论和实践相结合,谁就是犯了弥天大罪。他们的观点,实质上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照抄照搬就行了。--1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议的讲话
              请回答:
              (1)三则材料涉及的最根本的分歧是什么?
              (2)材料一对该问题采取什么态度?它提出了什么观点?
              (3)材料二、三对该问题采取了什么态度?联系当时特定的历史条件,概括指出这场关于真理标准问题的讨论的实质。
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