下表是某人所持的一张高校入学履历：该入学履历反映的是：

阅读下列材料：

材料一　1977年邓小平告语天下，中国要实现社会主义的平等，就首先要实现知识面前的平等，教育权利的平等。他立排众议，恢复了中断十年的高考制度。后人评价：恢复高考一年后，中国才有了十一届三中全会。事实证明，恢复高考和后来的开放留学，是促使中国教育发展与经济发展良性互动的两大里程碑式的举措。 —引自《中国人民的儿子——邓小平》

材料二　20世纪80年代，我国高等教育有了很大发展，增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度……。20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划，一批重点高校和重点实验室迅速壮大。

请回答：

（1）根据材料一，分析恢复高考制度对中国产生了哪些影响？

（2）依据材料二，归纳我国自20世纪80年代以来高等教育改革的趋势。结合材料和所学知识，举例说明这一趋势对20世纪末以来的中国产生了哪些影响？

（3）“文革”时期及以后对高等教育的态度，给我们哪些启示？

《山楂树之恋》发生在一段贫穷而怀着理想的时光里，被称为中国最纯净的爱情。女主人公静秋中学毕业,开始准备下乡接受贫下中农再教育,这让静秋的妈妈心急如焚……于是静秋妈提前退休，让静秋顶职。回顾历史，此时期的教育方针是

《山楂树之恋》发生在一段贫穷而怀着理想的时光里，被称为中国最纯净的爱情。女主人公静秋中学毕业，开始准备下乡接受贫下中农再教育，这让静秋的妈妈心急如焚……于是静秋妈提前退休，让静秋顶职。回顾历史，此时期的教育方针是

下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于

在20世纪二三十年代的乡村建设运动中，陶行知以实验推广“乡村教育”作为改造农村的出发点，进行了有益的探索。

陶行知认识到在一个农业立国的泱泱大国里，农村的处境和地位，直接关系到国家的富强和昌盛，关系到国家现代化和发展前途。……并且他认为中国历来不重视乡村教育，即使办了少量的乡村学校也都走错了路。“他（旧式教育）教人离开乡下向城市里跑，他教人吃饭不种稻；穿衣不种棉，做房子不造林。他教人羡慕奢华，看不起务农。”

从1926年开始，陶行知全身心地投入乡村教育改造运动中。他说：“我们要从乡村实际生活产生活的中心学校；从活的中心学校产生活的乡村师范；从活的乡村师范产生活的教师；从活的教师产生活的学生、活的国民。”

“中国的师范教育多半设在城市里，对农村儿童的需要和疾苦不能理解和适应。”……因此，1927年3月初陶先生创办了中国第一所乡村师范学校—南京晓庄师范学校（初名为南京试验乡村师范学校）。除此之外，还办有试验民众学校、劳山中学、民众教育研究会、晓庄医院、晓庄剧社等。

……根据当时中国农村“多子多福”的传统旧观念。1931年，陶行知在《中华民族的出路与中国教育的出路》，提出要“创造五生世界”，即少生、好生、贵生、厚生和共生。

（1）根据材料概括陶行知乡村教育思想的内容。（6分）

（2）结合时代背景，简要评析20世纪二三十年代陶行知在江南地区推行的乡村教育。（9分）

“××X教授。1950年1月生，1968年中专毕业，l969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。l978年3月考进厦门大学经济学系；l982年2月大学毕业后分配到统计局工作，l985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至l997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了

材料一　“七艺”是指七种自由艺术(也是学习课程)，即文法学、修辞学(包括雄辩术)、辩证法(逻辑学)、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人，特别是雅典人的日常生活。

——根据(美)布鲁巴克《西方课程的历史发展》

材料二　在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都已相继出现。

                                                                                                                                                  ——根据(美)布鲁巴克《西方课程的历史发展》

材料三　某中学课程表(1968年5月—1969年)

                                                                                                                             (注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动)

(1) 根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？(2分)

(2) 根据材料二并结合所学知识，16－19世纪出现一系列新学科的文化原因是什么？(2分)

(3) 根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点？试从国际与国内两方面进行分析。(6分)

(4)结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。(2分)