3．
“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。
材料一 “七艺”是指七种自由艺术(也是学习课程)，即文法学、修辞学(包括雄辩术)、辩证法(逻辑学)、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人，特别是雅典人的日常生活。
——根据(美)布鲁巴克《西方课程的历史发展》
材料二 在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都已相继出现。
——根据(美)布鲁巴克《西方课程的历史发展》
材料三 某中学课程表(1968年5月—1969年)
一 |
天天读 |
革命歌曲 |
代数 |
运动 |
二 |
毛泽东思想 |
毛泽东思想 |
外语 |
运动 |
三 |
天天读 |
农业 |
语文 |
运动 |
四 |
天天读 |
农业 |
代数 |
运动 |
五 |
天天读 |
语文 |
毛泽东思想 |
毛泽东 思想 |
六 |
天天读 |
外语 |
军训 |
运动 |
(注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动)
(1) 根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？(2分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，16－19世纪出现一系列新学科的文化原因是什么？(2分)
(3) 根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点？试从国际与国内两方面进行分析。(6分)
(4)结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。(2分)
