阅读下列材料：（16分）

材料1：恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行文义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。——王安石

材料2：在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱资哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德·阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗小学和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。

——《历史上重大改革回眸》岳麓版

请回答：

(1)材料1反映了宋朝选拔人才的什么制度？结合史实，指出王安石对教育进行了怎样的改革？(6分)

(2)依据材料2，概括阿里教育改革的措施。(6分)

(3)以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？(4分)

观察下列两幅图：（14分）

(1)“埃土舰队被歼”是指埃及、土耳其在出兵     时被      、        、       三国海军歼灭。（4分）埃及出兵此国的原因是什么？（4分）

（2）结合所学知识，为下列三幅图片写出说明，要求能够体现三幅图片之间的联系。（6分）

阅读下列材料：（10分）

材料一：穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来，必须在国内生产自己所需的一切，而尽可能的减少出口”。

——1837年俄国驻埃及领事村哈梅尔

材料二：穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。

——埃及人民中流传的一句话

材料三：穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾（指土耳其）的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。

——马克思

材料四：100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫说一是。有的认为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴君”。……综观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确乎提供了不少新的东西，建立了许多功勋。

——杨灏城《埃及近代史》

请回答：

（1）根据以上材料，分析穆罕默德·阿里改革的动机。（2分）

（2）通过材料并结合所学知识概括阿里改革对埃及经济军事方面的影响。（8分）

（10分）阅读下列材料：

材料一 据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道，俄罗斯政府6月7日在莫斯科红场旁边竖

立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长说：“今年俄罗斯人民

有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事，经过艺术家们的努力，沙皇亚历山大二世的首

座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的

勇敢改革者致敬，正是沙皇亚历山大二世的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”

材料二 阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”

——魏源《海国图志》

材料三  100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫衷一是。有的认

为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴

君”。……综观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前

辈确乎提供了不少新的东西，建立了许多功勋。    

——杨灏城《埃及近代史》

请回答：（1）据材料一，当今俄罗斯政府为什么要竖立亚历山大二世的塑像？而1861～1863

年的俄国却发生了两千多起农民暴动，1881年亚历山大二世又在圣彼得堡街头被代表农民

利益的民粹派暗杀，这又是为什么？（4分）

（2）据材料二指出魏源对阿里“甚聪明”的认识指的是什么？（4分）

（3）结合材料三和所学知识，你认为应该如何评价阿里？（2分）

阅读下列材料：

材料一  以魏源为代表的中国地主阶级改革派，对阿里改革评价很高。《海国图志》一书对埃及的政治、经济、军事、文化作了全面介绍，对阿里内政和对外扩张作了评述。魏源说：阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。

材料二  应向西方寻找发展的钥匙。                                   ——穆罕默德·阿里

材料三  真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。                                     ——穆罕默德·阿里

材料四  穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治……穆罕默德·阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。       ——《埃及近代史》杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版

请回答：(1)根据材料一、二，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的?(4分)

 (2)根据材料三、四回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么?（1分）具体采取了哪些措施?( 4分)

(3) 穆罕默德·阿里在工业方面的改革措施与中国的洋务运动有何相同之处？(6分)

阅读下列材料

材料一：中国与世界其他国家的科技发明统计资料

——据《自然科学大事年表》的统计

材料二：中国航天事业发展历程

1956年，中国组建0038部队，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。

1960年，中国自制的第一枚导弹1059发射成功。

1965年，中国开始正式立项研制航天运载火箭。

1970年，东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。

1973年，中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败。

1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲l号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。

1996年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A'’）失败。

2003年，“神舟五号”飞船升空。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

请回答：

（1）依据材料一并结合所学知识，指出中国在1501年——1840年的科技发展趋势并分析其原因。（6分）

（2）20世纪六七十年代到20世纪90年代以来，中国航天科技发展的国内经济体制发生了什么变化?（2分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，分析影响科技发展的社会因素有哪些?（4分）

阅读材料下列材料

材料一   “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。”          

——梭伦

材料二  英国撕掉伪装面孔于1840年7月直接出兵干涉，结果穆罕默德·阿里被迫屈服……这就使得主要建立在军事供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产……由于现代化内在条件不成熟，它根本未能触及埃及传统深厚的社会基础，使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动……从农村征调大量农民作工厂工人以及召集农民进行公共工程建设和服兵役……采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利益……工厂的那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏，对于所干的工作既无知又缺乏热情。除了外国专家外，只有极少数技术人员掌握了新的机器生产和修理技术，对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的，机器一旦损坏，就形同废铁。

                  ——摘编自王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》

材料三  判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。

                   ——列宁《评经济浪漫主义》（《列宁全集》第二卷第105页）

（1）材料一反映了梭伦什么样的改革思想？（2分）结合所学，梭伦改革的哪些措施体现了这一思想？(2分)

（2）依据材料二，概括阿里改革失败的原因。（10分）

（3）依据材料二，谈谈你对材料三的理解。（4分）

建设常成为富国强兵改革的重要内容之一。阅读分析材料，据此完成下列要求。

 材料一　颁布二十等爵制，不论出身，依军功受爵赏，“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”，斩“五甲首而隶五家”。而对于私斗，则严加禁止，“各以轻重被刑”。

（法令）规定“宗室非有军功，论不得为属籍”，就是说单凭血统高贵而没有军功的人，不得列入公族的簿籍；“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。

——摘引自刘泽华主编《中国通史教程·第一卷》

⑴  合所学知识，分析材料一中这些规定的实行使秦国统治集团的内部构成发生了怎样的变化？这些规定对当时社会制度方面产生了什么影响？（4分）

材料二 

材料三   魏源说：阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。

（2）材料一反映北宋初年面临着什么问题？后来王安石在变法中又采取哪些对策？（3分）

（3）材料三中“灭弄权之骁骑”、“招士通商”和“训练阵法”分别是指什么?分析其对埃及社会发展产生了什么积极作用？（5分）

（15分）【历史上重大改革与回眸】

材料一 阿里改革是亚非国家实现近代化改革的先驱，对亚非各国和中国都有影响。这次改革与历史上的许多改革不同，过去的改革是在世界资本主义尚未充分发展的条件下进行的，是各国在旧制度范围内的调整和改良；而阿里改革是处在英、法、美资产阶级革命已经胜利，资本主义近代化正在凯歌行进的时代，落后分裂的埃及相继遭到法英侵略，民族危机日深的条件下进行的。改革虽未触动封建制度的根基，但他所进行的政治、经济、军事和文化教育的改革，是在向西方学习的前提下，对埃及封建制度进行的一次全面的体制改革，超出了政策调整和局部改良的范围。

材料二 王泰在《穆罕默德·阿里改革与埃及的早期现代化》一文中认为穆罕默德·阿里改革是由阿里所代表的埃及新型统治者在第一次浪潮冲击下，被迫作出的以面向现代化社会的最初尝试，是以“西方化”为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。……在以后像德国、日本这样十分成功的现代化运动中，都可找到阿里推动早期现代化的影子，如推行以军事工业为主的工业化，国家和政府在现代化启动过程中发挥独特且重要的作用以及工业资金来源于对农业的剥夺等，因此，就外源现代化的模式表现特征来看，埃及称得上是先行者，它不仅拉开了埃及早期现代化的序幕，在某种意义上甚至可以说，它拉开了在资本主义列强侵略下广大亚非拉国家现代化的序幕。

——《内蒙古民族师院学报》1997年第4期

阅读上述材料，回答

（1）根据材料一，概括阿里改革的时代特征。（6分）

（2）对于阿里改革的评价，材料一、材料二有何异同？（9分）

（变式）（15分）

阅读下列材料：

材料一  拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德·阿里当政铺平了道路。穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。

                                          ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 （穆罕默德·阿里）取得的成就很多，都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速地成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校……；建立一所翻译学校，在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）据材料一和所学知识指出，拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的？产生了什么影响？ （6分）

（2）据材料二说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。（6分）

（3）据材料二说明穆罕默德·阿里向西方学习的最终结果及其原因。 （3分）