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          50条信息

            • 1.
              卡尔文认为“一个人之所以发财致富,不在于他的品德、智慧和勤劳,而完全靠上帝的恩赐”这一观点反映了卡尔文
              A.第一次提倡人们在内心世界中发现宗教B.首次挑战罗马教皇至高无上的地位
              C.用“先定论”为资产阶级发财致富辩护D.主张没收财产
            • 2.
              马丁•路德宗教改革与亨利八世宗教改革在内容方面的相同点是(   )
              ①世俗权利高于教权 ②禁止向罗马教廷纳年贡
              ③建立民族教会     ④保留天主教主教制、基本教义和仪式
              A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
            • 3.
              马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”,带有鲜明的人文主义色彩,主要是指                       
              A.否定教皇地位B.个人宗教信仰自由C.否定封建特权D.宣扬《圣经》精神
            • 4.
              加尔文的先定论在宗教改革时期具有积极作用,它
              A.为西欧各国加强王权作理论辩护
              B.号召欧洲各国人民为摆脱罗马天主教会的精神控制而斗争
              C.为资产阶级发财致富作理论辩护
              D.为使天主教焕发新的生机而进行大刀阔斧的改革创造舆论
            • 5.
              马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说:“他破除了对权威的信仰,是因为他恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了世俗人,是因为他把世俗人变成了僧侣。”下列对路德宗教改革的相关评述,不正确的是
              A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的观念
              B.树立信仰本身为权威,只要虔诚信仰,灵魂即可得救
              C.改变了过去通过神职人员与上帝“沟通”的状况,人要可以同上帝直接“对话”
              D.试图清除宗教对个人生活的影响,开启了人类理性的光芒
            • 6.
              欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有 ①整顿教会拓展势力  ②组织十字军东征 ③封建割据势力强大,王权衰弱  ④教权高于王权
              A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③
            • 7.
              16世纪欧洲宗教改革的实质是(   )
              A.新教各派对罗马天主教会的斗争B.天主教会内部各派争权夺利的斗争
              C.早期资产阶级的反封建斗争D.封建君主摆脱罗马教廷的斗争
            • 8.
              (15分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。
              材料一(德意志)“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇,并且要恢复地方主教的职权”;“应该规定,凡属世俗的事都不应该送到罗马判决,只应该由世俗当局处理。”
              ——马丁•路德《致德意志民族基督教贵族公开书》(1520年)
              材料二《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册,不到一周便销售一空。这本书在一年之中,至少重版了十三次。
              ——克利斯坦《宗教改革》
              材料三 《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。
              ——刘新利《欧洲文艺复兴史》
              (1)据材料一指出马丁•路德的主张。为何材料二所述“公开书”销量这么大?(7分)
              (2)如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林”?推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些?(8分)
            • 9.
              下列有关宗教改革的影响的叙述,不正确的是(   )
              A.摧毁了西欧的封建势力 B.沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治
              C.有利于资本主义的发展 D.促进了西欧民族国家的发展
            • 10.
              “无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权利都有权来管他……”上述材料理解正确的是(    )
              A.强调世俗权力高于教权B.主张国家权利为神所授
              C.主张政教合一D.教皇权利高于王权
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