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            • 1． 卢梭指出，人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民，属于人民。当人们的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利。这表明卢梭主张（　　）
              A．君权神授
              B．人民主权
              C．三权分立
              D．君主立宪
              难度：较易
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            • 2． 下列属于卢梭思想主张的是（　　）
              A．教皇是两足禽兽，教士是文明恶棍
              B．主权是公意的运用，主权神圣不可侵犯
              C．要防止滥用权力，就必须以权力约束权力
              D．不可将人性只使用为手段，而要同时总以之为目的本身
              难度：中等
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            • 3． （2016秋•福建期末）著名法国启蒙思想家卢梭死后安葬在巴黎的先贤祠，其棺木外形设计如图，从正面看， 庙门微微开启，从门缝里伸出一只手来，手中擎着一支熊熊燃烧的火炬。对这一设计寓意最 合理的理解是（　　）
              A．卢 梭主张实行开明君主制
              B．卢梭的思想成为法国大革命的指导思想
              C．卢梭的思想成为法国社会的主流思想
              D．卢梭背叛了基督教
              难度：中等
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            • 4． 阅读材料，完成下列要求。
                      材料一  国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。
              --摘编自卢梭《社会契约论》       材料二  伏尔泰提倡卢梭所倡导的天赋人权，认为人生来就是自由与平等的，一切人都具有追求生存、幸福的权力，这种权利是天赋予的，不能被剥夺，这就是天赋人权思想。
              --摘自《法兰西思想之王》（1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。
              （2）根据材料并结合所学知识，说明卢梭和伏尔泰的思想主张有哪些异同之处。
              难度：中等
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            • 5． 阅读下列材料，回答问题
              材料一主权权力的界限由全体成员通过契约组合的国家，对其每一个成员必须有一种普遍的强制性力量，以便按照最有利于全体的方式来推动和安排各个部分。社会公约赋予了政治体制对其成员的绝对权力，这种权力受到公意的指导时，形成了主权。公民对主权应当服从，但主权者不能给公民加以任何对于集体毫无用处的约束。主权的行为是合法的约定，以社会契约为基础、对一切人都是同等的、目的是为了公共的幸福、有公共的力量和最高权力作为保障。主权权力虽然是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的、但不能超出公共约定的界限。
              一一卢梭《社会契约论》
              材料二清初之儒，皆讲“致用”，所谓“经世之务”是也。（黄）宗羲以史学为根柢，故言之尤辩。其最有影响于近代思想者，则《明夷待访录》也。……此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，则真极大胆之创论也。故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。而后此梁启超、谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节钞印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。                        
              一梁启超《清代学术概论》
              （1）根据材料一概括卢梭的主要观点。
              （2）结合所学知识，说明材料二中的“此等论调”为何是真极大胆之创论？从中外民主思想的变化中，谈谈你对人类民主发展的认识。
              难度：中等
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            • 6． 【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
              材料一  主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。
              --罗伯斯庇尔《论代议制政府》（1793年）
              材料二  1795 年，热月党的宪法报告人布瓦西•当格拉斯说：“应该由优秀人物来统治。最优秀的人物就是最有教养和最关心维护法律的人。目前，除少数例外，这种人应该从下列人们中去发现，即他们拥有财产，热爱其财产所在的国家和保护其财产的法律以及维护其财产的安定环境……教养使他们能够明智而有判断力地去讨论决定国家命运的法律的利弊……有产者统治的国家是有社会秩序的，无财产者统治的国家则处于自然状态之中。”
              --摘自（法）索布尔《法国革命史简编》
              （1）罗伯斯庇尔的主张对法国大革命有何积极影响？根据材料二，指出热月党人的政治诉求。
              （2）结合所学知识评价材料一所体现的卢梭的主要思想。
              难度：中等
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            • 7． 1791年，法国国民公会投票通过决议，为夫革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他（　　）
              ①主张君主立宪     ②宣传主权在民     ③倡导天赋人权     ③提出三权分立。
              A．①②
              B．②③
              C．①②④
              D．①③④
              难度：中等
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            • 8． 某部著作中说：“人民可以废除任何他们想废除的东西，没有也不可能有哪部法律可以约束全体人民……任何拒不服从公众意志的人，集体就要迫使他服从。”这部著作最可能是（　　）
              A．《九十五条论纲》
              B．《论法的精神》
              C．《社会契约论》
              D．《纯粹理性批判》
              难度：中等
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            • 9． 在启蒙运动中，有一位思想家反对分权、反对代议制，主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是（　　）
              A．伏尔泰
              B．孟德斯鸠
              C．卢梭
              D．康德
              难度：中等
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            • 10． 法国有一位启蒙思想家在阐述“主权在民”理念的同时，指出理性的局限性，并被后人称为“浪漫主义之父”。这位思想家是（　　）
              A．伏尔泰
              B．卢梭
              C．孟德斯鸠
              D．狄德罗
              难度：中等
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