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            • 1． 【20世纪的战争与和平】
              阅读下列材料，回答问题。
              第一次世界大战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国和各个单一的德意志国家，帝王宝座倒塌了。朝廷臣子，所有社会上的头面人物与拥有特殊利益的旧的土地贵族，全都随着国王的垮台而消失了。这次大战的确是民主制度的一次胜利，尽管是辛酸的胜利。它把如法国革命和美国革命那样时间长久、影响深远的过程更向前推进了。但对现代文明的基本问题，如工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定等等，这次大战并没有作出任何回答。而且，它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏联，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。--摘自《现代世界史》
              （1）根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
              （2）根据材料并结合所学知识，指出一战没有回答现代文明基本问题的原因。
              难度：中等
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            • 2． 【历史-20世纪的战争与和平】
              材料一：

              材料二：交战双方都认为自己进行的是正义的事业，自己的利益合理合法。奥匈帝国意在维护内部一致与扩大在巴尔干的势力。沙皇俄国则想捍卫国内秩序免受革命影响，同时对巴尔干怀有野一心。俄国人与巴尔干地区的人民的确有特殊的关系，他们都源于斯拉夫族。德国认为自己四面受敌，想打破包围同时又增强自己的实力。法国则希望削弱自己的宿敌，收复阿尔萨斯洛林。英国感到德国海军舰队的威胁与德国的扩张意图，认为那是对英国海上霸权的挑衅。
              --以上材料均摘自德尼兹•加亚尔、贝尔纳代特•德尚《欧洲史》
              （1）根据材料一，概括指出德法两同的战争动员有何相似之处。
              （2）结台所学知识，评价材料二所述现象。
              难度：较难
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            • 3． 20世纪的战争与和平
              阅读材料，完成下列问题。
                  材料一　德国和它的盟国-奥匈、保加利亚和土耳其，赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。但是，同时出手制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议现在就立即开始和平谈判，它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的。--1916年12月12日德国政府和平建议
                  材料二　协约国不得不在它们的答复中首先提出，强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。--1916年12月29日协约国政府的答复
              （1）根据材料，概括双方对当时战局的看法。
              （2）根据材料，分析双方如何看待这场战争的责任问题，并结合所学知识进行评价。
              难度：中等
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            • 4． 阅读材料，回答问题。
                  材料一  交战国军需品的生产量（百万吨）
              1914年9月15日1917年
              生铁协约国同盟国协约国同盟国
              16255015
              钢16255816
              煤34635585l340
              （1）据材料一，指出交战双方力量对比发生了怎样的变化？并结合所学知识，分析变化的关键因素。
                  材料二  一战历时4年零3个月，涉及到30个主权国家，推翻了4个帝国，产生了7个新的国家，死亡人数为：战斗人员约850万，非战斗人员约l000万，直接经济损失迭1805亿美元，间接经济损失达1516亿美元。
              --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              （2）据材料二，指出第一次世界大战产生了哪些影响？
              难度：中等
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            • 5． 【20世纪的战争与和平】
              阅读下列材料：
              材料  1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”……第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个欧洲变成废墟。它毁灭了数世纪之久的哈布斯堡、霍亨索伦、罗曼诺夫和奥斯曼等王朝。代之而起的是格雷伯爵这样的贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。1918年的欧洲不同于1914年的欧洲，就像1815年的欧洲不同于1789年的欧洲一样。
              第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果。1918年，美国黑人领袖W．E．B．杜波伊写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。从这场战争中，还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。
              --摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：
              （1）根据材料并结合所学知识，指出1918年欧洲与1914年欧洲的不同之处。
              （2）用史实说明“第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果”。
              难度：中等
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            • 6． 材料  威尔逊的“十四点原則”（节选）：（l）公开缔结和平条约；……（9）根据民族的分布 情况，调整意大利的疆界；（10）允许奥匈帝国境内的各民族实现自治；（ll）恢复罗马尼亚、塞 尔维亚和门的内哥罗的领土；（12）承认奥斯曼帝国内的土耳其部分有稳固的主权，但土耳其 统治下的其他民族在自治的基础上有不受干涉的发展机会，同时规定达达尼尔海峡在国际 保证下，永远开发为自由航道；（13）创建独立的、拥有出海口的波兰国家，并以国际条约保证 波兰的政治经济独立和领土完整；（14）国家不分大小，签订相互保证政治独立和领土完整的 特别盟约，设立国家的联合机构。
              （1）根据材料，概括指出威尔逊外交政策的支柱和基础。
              （2）战前，美国推行孤立主义外交，但威尔逊的“十四点原则”体现了美国外交政策的 重大变化。请结合所学知识，指出这一变化的核心目标和主要原因。
              难度：中等
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            • 7． 阅读下列材料，回答问题。
                  材料一 1819-1919年世界流行性感冒共导致2200万人失去了生命，在伦敦，疾病流行时，一周内就有1.8万人死去。战争结束后，德国物价急剧上涨，面包的价格竟然上涨丁2倍多。对此，德国人民上街游行，抗议物价上涨，并进而发展为暴动，上万人被捕入狱。
                  材料二  作为判断一场争执的是非对错的法庭，战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记，战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义，而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的，一千万名死者和两千万名伤残者……
              --大卫•劳合•乔治《战争回忆录》（1933-1936年）
              （1）根据材料一概括第一次世界大战给人民带来哪些困苦？
              （2）概括材料二作者的核心观点并说明理由。
              难度：中等
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            • 8． 材料一 　英法德美比较表一
                  项         目英法美德
              1870年工业产量所占位次1423
              1870-1913年工业增速（倍次） 1.3 1.9 8.1 4.6
              1913年工业产量所占位次  3  4  1  2
              材料二 　英法德美比较表二
              国  家英法美德
              1913年工业产量位次3412
              1913年殖民地面积所占位次  1  2  5  4
              材料三 第一次世界大战大事记
              时  间大   事   记
              1914年6月斐迪南大公遇刺，点燃了战争的导火索。
              1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
              1914年8月德国向俄、法宣战并入侵比利时。英国向奥匈帝国和德国宣战。
              1915年5月意大利加入协约国。
              1917年4月美国参战。
              1918年3月俄、德国签约停战。
              1918年9月协约国开始最后的进攻。
              1918年11月德国签约停火，大战结束。
              （1）根据材料一，谈谈你的认识。
              （2）材料二反映了什么问题？这一问题产生了怎样直接的影响？
              （3）根据材料三，概括“一战”的特点。
              难度：中等
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            • 9． 20世纪的战争与和平
              材料一：美国有机会重塑世界政治……（世界）等待一个方士将它再造成一个更好的形式……（欧洲）超级大国遭到了摧毁，疆界重新划分，海外殖民地易主和交换。俄罗斯、德国、奥匈帝国和奥斯曼帝国一下子就宣布瓦解，甚至连英国都失去了一块领土，因为爱尔兰爆发了革命和内战，导致了全岛的大部分地区宣布独立。--《世界•一部历史》材料二：另一个重建世界秩序的机会出现了……从某一方面来说，美国的设想取得了成功，民主在美军占领的国家扎下了根。日本获得了最明显的成功，它转变为一个非军事的民主国家，并且成为美国的坚定盟友。意大利的民主化也没有遭遇什么困难……美英法占领的西区合并组成了另一个民主国家，即德意志联邦共和中。--《世界•一部历史》（1）根据材料一及所学知识，分析美国希望“重盟世界政治”的条件。
              （2）根据材料二及所学知识，说明美国是如何“重建世界秩序”的。
              难度：中等
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            • 10． 阅读材料，完成下列各题。
              材料
              传教士一踏上中国的土地，就面临如何处理基督教与中国本土信仰与文化的关系问题。英国传教士杨格非（Griffith John） 1877年说：“我们来华不是为了开发资源，不是为了促进商业，也不仅仅是为了促进文明的发展，我们来到这里，是为了同黑暗势力进行斗争，拯救世人摆脱罪恶，为基督征服中国。”；1932年出版的美国平信徒调查团（由参与东方传教事业的美国七大宗派于1930年共同发起的）报告指出，“宣教事业最初的目标是用基督教征服世界，这是一种含有征伐意味的世界性慈善事业”。事实上，传教士确把传教事业视为“文明”对“野蛮”、“福音”对“异教”的征战。
              令传教士没有想到的是，中国文化的式微并没有带来基督教在中国的胜利，因为中国人转而从西方文明中找到了更强大的反对基督教的武器来抵御基督教对中国的“征服”，由于启蒙运动所揭橥的理性主义在20世纪随着科学的发展和工业化浪潮的推进，越来越深入人心。理性主义倡导以理性的态度和怀疑的精神对待一切，反对迷信和盲从，对宗教构成巨大挑战。特别是现代科学的发展展现了理性的巨大力量，动摇了基督教神学的根基。20世纪初期中国知识和政治精英也把理性主义的成果--科学视为拯救中国的良方，陈独秀、李大钊、蔡元培等新文化运动的知识分子都以科学为武器批判宗教蒙昧，坚信基督教代表落后和保守的力量。理性主义的胜利还带来世俗主义思想的盛行。世俗主义的盛行使人们失去对彼岸世界的兴趣，只关心现实的生活，削弱了宗教的影响力。
              与此同时，现代民族主义在中国的兴起则冲击着传教运动所预设的东西方不平等的关系，引发了1920年代的非基督教运动和收回教育主权运动。一些传教团体日益感受到东方民族主义兴起的冲击，认识到“任何地区的基督教传教士都不可能继续奉行自己在种族上比其宣教对象优越的立场”
              此外，第一次世界大战打击了西方人，包括教会人士，对西方文明和基督教的信心。欧洲的大战自然使人们怀疑，相互之间进行了人类历史上最可怕、也最具毁灭性战争的基督教国家，有何资格输出基督教和对其他国家进行所谓的“文明化”。正如威廉•梅里尔牧师（William Pierson Merrill）1919年指出的，“如果基督教国家不能像基督徒绅士那样和平共处，我们就不要再谈论什么‘基督教文明，”。无论在美国国内，还是在东方，西方优越和福音正义的观念，都因一战受到一定程度的质疑。
              1919年，来华的美国传教士葛德基（Earl Herbert Cressy）在《亚洲》杂志上撰文指出，一个回美国度假的传教士在远东居住一段时间后，他却开始向美国人介绍远东的文化遗产，并在远东文化的影响下修正自己的教义。1925年世界基督教学生同盟的华盛顿会议上，与会5000名代表普遍表达了融合所有文明中的优秀成分来建立基督的秩序的愿望；平信徒调查团的报告中也指出，“今后不同宗教之间的关系必须越来越采取共同追求真理的形式”。所有这些现象被称为“改宗”，“改宗”不是指传教士改变宗教信仰，而是指传教思想，特别是对中国文化的看法发生了很大的变化：从文化征服者变成了文化合作者；从一个敌视儒家传统，企图把基督教强加给中国的文化帝国主义变成了欣赏中国文化的伟大和优秀，并积极倡导宗教合作和文化交流的人。
              --摘自王立新《美国传教士对中国文化态度的演变》
              （1）根据材料并结合所学知识，指出19世纪传教士来华传教的目标。
              （2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪哪些因素导致传教士对中国文化态度的改变。
              （3）根据材料并结合所学知识，简述传教士如何改变传教运动的面貌的。
              难度：中等
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