知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

3．【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
第一次世界大战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国和各个单一的德意志国家，帝王宝座倒塌了。朝廷臣子，所有社会上的头面人物与拥有特殊利益的旧的土地贵族，全都随着国王的垮台而消失了。这次大战的确是民主制度的一次胜利，尽管是辛酸的胜利。它把如法国革命和美国革命那样时间长久、影响深远的过程更向前推进了。但对现代文明的基本问题，如工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定等等，这次大战并没有作出任何回答。而且，它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏联，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。--摘自《现代世界史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，指出一战没有回答现代文明基本问题的原因。

难度：中等

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4．【历史-20世纪的战争与和平】
材料一：

材料二：交战双方都认为自己进行的是正义的事业，自己的利益合理合法。奥匈帝国意在维护内部一致与扩大在巴尔干的势力。沙皇俄国则想捍卫国内秩序免受革命影响，同时对巴尔干怀有野一心。俄国人与巴尔干地区的人民的确有特殊的关系，他们都源于斯拉夫族。德国认为自己四面受敌，想打破包围同时又增强自己的实力。法国则希望削弱自己的宿敌，收复阿尔萨斯洛林。英国感到德国海军舰队的威胁与德国的扩张意图，认为那是对英国海上霸权的挑衅。
--以上材料均摘自德尼兹•加亚尔、贝尔纳代特•德尚《欧洲史》
（1）根据材料一，概括指出德法两同的战争动员有何相似之处。
（2）结台所学知识，评价材料二所述现象。

难度：较难

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5． 20世纪的战争与和平
阅读材料，完成下列问题。
材料一　德国和它的盟国-奥匈、保加利亚和土耳其，赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。但是，同时出手制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议现在就立即开始和平谈判，它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的。--1916年12月12日德国政府和平建议
材料二　协约国不得不在它们的答复中首先提出，强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。--1916年12月29日协约国政府的答复
（1）根据材料，概括双方对当时战局的看法。
（2）根据材料，分析双方如何看待这场战争的责任问题，并结合所学知识进行评价。

难度：中等

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6． 20世纪的战争与和平

条约名称	《布列斯特和约》	《苏德互不侵犯条约》
签订时间及国家	1918年3月苏俄同德奥集团成员国	1939年8月23日苏联和德国
主要内容	双方立即停战，结束战争状态，使国军队全部复员。俄国承认乌克兰和芬兰为独立国家，放弃对波兰、立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚的管辖权。	缔约双方互不以武力进行侵略和攻击，也不勾引他国以对付缔约国另一方；缔约国一方如与他国交战，另一方决不支持该第三国；缔约国双方不参加任何直接或间接反对缔约国另一方的国家集团；条约有效期10年。
	在俄国全部军队复员及全面和约签订之后，德军才全部擞出其占领的有关地区。和约批准后双方立即恢复外交关系。	《附加秘密议定书》规定：芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚划归苏联的势力范围，立陶宛划归德国的势力范围；德国和苏联的势力范围大体上以纳雷夫河、堆斯杜拉河一线为界；德方承认，属于罗马尼亚的比萨拉比亚地区划入苏联的势力范围。
备注	苏俄还与德国签订了不平等的贸易协定，予德国赔款60亿马克。	苏德互不侵犯条约，只有在同时签订一项特别议定书，并以之为该条约不可分割的一部分的情况下方属有效。