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          50条信息

            • 1. 材料一:《民约论》又译《社会契约论》,是18世纪法国思想家卢梭(1712-1778)的代表作。该书认为国家是人民协商的结果,人民有权掌握国家政权,法律是共同意志的表现,人民的主权是不能出卖、让渡和分割的;指出人民的意志是主权者,政府是共同意志的执行者,为了防止行政权以私人的意志篡夺人民的意志,人民必须定期召集大会进行监督。《民约论》思想宣示了一个原则:人是生而自由平等的,这是天赋的权利。国家则是自由的人民自由协议的产物。
              --摘编自《影响中国近代社会的一百种译作》
              材料二:1762年《民约论》一出版即遭禁止,卢梭被迫逃往瑞士。但他的民主理论很快风靡世界。一个多世纪后,《社会契约论》来到了近代中国,国人从卢梭著作中得到的最大启迪是,自由是人的天赋权利。如果罪恶政府限制人民的天赋自由,人民应以革命的手段推翻这样的政府,恢复其天赋自由。
              --据《<社会契约论>对后世的影响及历史地位》等整理
              (1)依据材料一并结合所学知识,指出卢梭“协议”所指代的内容,并对其作简要分析。
              (2)依据材料一、二并结合所学知识,分析卢梭《民约论》的影响。
            • 2. 【历史上重大改革回眸】1945年以后美国经济、教育与科技改革
              两次经济改革高潮 1945-1970的25年间杜鲁门和艾森豪威尔政府注重以解决就业问题来促进生产和消费,丙保持财政预算平衡;肯尼迪政府的新边疆政策;约翰逊政府的“伟大社会”政策,1970年代后的第二次改革浪潮,有尼克松政府的新联邦主义政策;卡特政府的反滞涨政策;里根政府的以减税、反滞涨的振兴经济政策;布什政府的稳定经济,缓减危机对策。
              教育与科技改革 1957年,苏联人造卫星上天,引起美国极大震动,1958年,美国总统颁布了《国防教育法》。
              1983年以告全国人民公开信的形式发布了《国家处在危险之中,教育改革势在必行的报告》,提出了“我们的国家正处于危险中,现正在被全世界竞争者超越。”1993年,克林顿政府将“信息高速公路”建设作为其施政纲领。2002年布什总统签署了《2001年不让一个儿童落后法》.
              (1)依据材料并结合所学知识,分析美国注重改革的时代原因。
              (2)概括指出与1945-1970年代的改革相比,美国20世纪80年代改革的主要特点。
            • 3. 阅读如图表所示材料,完成下列要求。
              大  事  年  表
              1946年 美国发明电子计算机
              1947年 关贸总协定建立
              1948年 联合国通过《世界人权宣言》,旨在维护人类基本权利
              1967年 欧共体建立
              1970年 绿色和平组织建立,以“保护地球、环境及其各种生物的安全及持续性发展”为使命
              1981年 艾滋病被发现
              1982年 美国主张男女平权的宪法修正案没有获得国会批准
              1992年 社会主义市场经济体制在中国开始建立
              1993年 北美自由贸易区协定签定
              1995年 世界贸易组织取代关贸总协定
              2000年 世界人口达到60亿
              2001年 中国加入世界贸易组织
              2001年 恐怖分子袭击美国
              根据图表材料并结合所学知识,用文明史观辩证阐述二战以来人类社会发展的趋势。(要求:史实运用合理;文字表述逻辑清楚;史论结合。)
            • 4.
              【题文】第二次世界大战后,世界政治格局出现了由美苏两极世界向多极化趋势的发展变化。请回答下列有关问题:(10分)
              (1)两极格局形成的标志是什么?(2分)
              (2)美苏两极格局下,美国推行的对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策在政治、经济、军事方面采取的措施有哪些?(3分)
              (3)美苏两极对峙格局宣告瓦解的历史事件是什么?(1分)
              (4)世界格局多极化趋势得以加强的因素有哪些?(4分)
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