知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．【近代民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料一大革命后的法国急需稳定的社会秩序，波拿巴上台后，执行了以实现稳定为首要目标的政策，顺应了克服混乱，巩固大革命成果的客观历史潮流。这使他获得了广泛的支持……颁布《民法典》后，拿破仑称帝的步伐加快了。他周围的人也不断制造舆论，宣传应该由他称帝以“完成不朽大业”。随后，保民院提出了由波拿巴称帝的主张，元老院对波拿巴正式劝进：“元老院认为，把共和国托付给世袭皇帝拿破仑•波拿巴是法国人民的最大利益。”5月18日以元老院法令形式修改共和十年宪法，宣布法国改制为帝国，第一执政为皇帝，号拿破仑一世。元老院还设立世袭的“法兰西人的皇帝”一事进行公民投票，结果为350万票拥护，反对只有2000多票。12月2日，拿破仑在巴黎圣母院举行了加冕礼。
--摘自吴于厪、齐世荣《世界史•近代篇上》
材料二民初复辟帝制运动是在目睹了民初政治动乱而国体难定、民不聊生状况后产生的。有人认为这是中国缺乏一种永久性政治权威的结果，袁世凯当选正式大总统后，拥袁登基的活动就肆无忌惮的展开了。筹安会成立后，各省代表齐聚北京共商国体，表决结果居然是“一致同意君宪”。许多北洋军阀首领也纷纷表示忠心。在复辟势力的策动下，全国各地出现了各式各样的请愿团体“劝进”。1915年底，袁世凯故作谦让后接受参政院“再劝进”，并于1916年元旦复辟帝制。随后，护国运动爆发，云南蔡锷宣布成立护国军首举义旗，孙中山在上海策动起义。全国各地的革命党人都发起反袁活动。在全国各地一片讨袁之声，袁世凯只得于“取消帝制”，不久病逝于北京。
--摘编自张岂之主编《中国历史•晚清民国卷》
请回答：
（1）依据材料一、二，结合所学知识，归纳拿破仑称帝和与袁世凯复辟帝制的历史背景有何相似之处。
（2）依据材料二，结合所学知识，简述袁世凯复辟帝制闹剧失败的原因。

难度：中等

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2．材料一 18世纪末，资产阶级启蒙思想在法国广泛传播，年轻的拿破仑成了卢梭民主共和思想的崇拜者。从热月政变到雾月政变期间，拿破仑的民主共和思想没有进一步深化，相反他的思想中出现了内在的矛盾性和停滞性，民主的和专制的交错在一起。雾月政变后，拿破仑进一步向独裁专制转化。随着个人权力的无限膨胀，拿破仑不但无限加强个人独断的特征，而且不断改变和破坏他早期建立的体制来放纵他个人独断。1804年，拿破仑称帝，这样，他的民主共和思想丧失殆尽。
- 郑佑断《拿破仑与华盛顿的民主共和思想之演化》材并二 1897年，孙中山说：“余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义。（共和主义）我国治世之神髓，先哲之遗业也。”孙中山视城下的“共和”与专制对立，跟他早年对中国国情的认识有关，认为中国属“异种”统治，且带有明显压迫和专制色彩，希里能“驱除鞑虏，恢复中华”。中华民国成立后，孙中山于对内对外宣言中依旧从与专制对立的角度强调“共和”。他在“临时大总统宣言书”中自称：“黾勉从国民之后。能尽扫专制之流毒，确定共和，以达革命之宗旨，完国民之志愿，端在今日。”
- 郭辉《孙中山的‘共和”政制构想及其特征》（1）根据材料一、二，分别指出拿破仑和孙中山对待“共和”的态度。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析拿破仑和孙中山对待“共和’，态度不同的原因。

难度：中等

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3．有学者形容拿破仑是“旧世界的女婿”。以下拿破仑的活动可以支持这一观点的是（　　）

A．编纂《民法典》

B．建立法兰西银行

C．建立法兰西帝国

D．实行征兵制

难度：较易

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4．拿破仑一生戎马倥偬，与军事密切相连。他的对外战争（　　）
①捍卫了法国大革命的成果②始终是正义的自卫反击战争
③打击了欧洲的封建势力④受到欧洲各国人民的支持。

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

难度：较易

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5．拿破仑被誉为“西方的战争之神”，他亲自指挥过的战役有六十余次，其中将他的军事才能发挥到极致的战役是（　　）

A．远征俄国

B．土伦战役

C．奥斯特里茨战役

D．滑铁卢战役

难度：较易

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6．关于如图连环画封面反映的战役，说法错误的是（　　）

A．这一战役发生于法兰西帝国成立后

B．这一战役彻底摧垮第三次反法同盟

C．拿破仑将他的军事才能发挥到极致

D．拿破仑凭借此役成为欧洲大陆霸主

难度：较易

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7．在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进。阅读以下材料并回答问题：
    材料一：条风开献节，灰律动初阳。百蛮奉遐赆（远方的礼物），万国朝未央。虽无舜禹迹，幸欣天地康……晨宵怀至理，终愧抚遐荒（遥远的地方）……
--李世民诗
    材料二  子张问仁于孔子。孔子日：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
-《论语》
    材料三  就国内政策而论，拿破仑可比得上开明的专制君主……虽然他对国家实行独裁统治，但有效地统治了国家。他把法律编集成典，使行政机关置于中央集权制下，组织国民教育体系，建立法兰西银行，并就法国的教会和国家间的关系与教皇达成协议。
--（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
    材料四  任何有一丁点洞察力的人都能看到，它（指“坚持真理”）已经让亿万印度民众发生了显著的变化。它赋予他们个性、力量和自信--没有这些，任何政治的或社会的变革都无法得以展开……我很确信，就这一点而言，非暴力的方法具有无与伦比的价值。……它加快了唤醒民众的步伐，为革命性的变革提供了条件。
--《尼赫鲁自传》
（1）根据材料一结合所学知识谈谈唐政府采取了怎样的外政策？此政策对国内有什么影响？
（2）材料中孔子所说的“仁”的主要内容包括哪几个方面？孔子强调“仁”的主要目的是什么？
（3）材料三中拿破仑“把法律编集成典”的措施具体指什么？此措施的意义是什么？
（4）结合所学知识论证材料四的观点。

难度：中等

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8．【近代社会的民主思想与实践】
阅读材料，回答问题。
材料一（它）是在政变的当天晚上由拿破仑下令起草的，很多条款拿破仑本人亲自参加讨论最终确定，基本上采纳了法兰西共和国大革命初期提出的比较理性的原则，对德国、西班牙、瑞士等国的立法起到重要影响。在政变结束后三周拿破仑向人民发布的公告中，他自豪地宣称：“公民们，大革命已经回到它当初籍以发端的原则。大革命已经结束。”--《军事天才拿破仑的不凡人生》
材料二在皇帝的庇护下，新贵名流才得以保住政权，增殖其财富并扩大其势力；一旦摆脱了贫民的威胁，他们就准备自己登台进行统治并恢复自由主义。在欧洲，法国思想的传播、英国的影响、资本主义的发展以及随之而来的资产阶级的壮大，都在导致同样的后果，拿破仑在摧毁欧洲旧制度并把现代欧洲社会秩序的各项原则传入欧洲时，大大加速了这个演进过程。--勒费弗尔《拿破仑时代》
（1）材料一中的“它”指的是什么？它的制定有怎样的意义？
（2）材料二中的“新贵名流”是指什么？“在皇帝的庇护下……增殖其财富并扩大其势力”说明了什么？

难度：中等

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9．【中外历史人物评说】
    华盛顿为自己的母邦开创了诸多伟大先例和精神路标，被美国人民尊称为“国父”。拿破仑十九年征战沙场，从土伦到滑铁卢，孤身一人扛起法兰西的大旗，为法兰西树立了“我们曾君临世界”的民族自尊心。阅读下列材料：
    材料一  1782年5月，刘易斯•尼古拉上校致信华盛顿：“那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。因此，我所建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。”华盛顿回复：“我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见，我可以明确地告诉你，战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法，并给予严厉的斥责。
--摘自乔治•华盛顿著《华盛顿选集》
    材料二  长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
--[法]康斯坦《回忆拿破仑》
请回答：
（1）华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件，试根据材料一、二并结合所学知识，分析其相同条件。
二人作出不同选择，对两国的政体分别产生怎样的影响？
（2）材料二的作者是如何看待拿破仑称帝的？结合所学知识，从拿破仑称帝结果及影响的角度论证作者的角度。
（3）用一句话对华盛顿和拿破仑进行概括性评价。

难度：中等

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10．人的出身•人的财产权•人的幸福
材料一梭伦的改革具有两种意义：第一，堵死了一条阶级发展的道路--禁止把雅典人变为奴隶；第二，严重地打击了氏族贵族--以财产多寡划分人的等级，人们地位的高低不再由出身贵贱来决定。
--《世界通史讲义》
（1）依据材料一，概括梭伦改革的措施。结合所学，简述其对雅典民主政治的作用。
材料二《大不列颠百科全书》对于《拿破仑法典》一词的解释摘编如下：

（2）阅读材料二，依据相关历史信息，将合理推论填写完整。

历史信息	合理推论
示范：信息④⑤	推论：《法典》构建了三编制的体例，起到了立法规范的作用。
信息①	推论1：法国大革命前法律的特点是。
信息②③	推论2：。
信息⑥⑦	推论3：。

材料三在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。……人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。
--马克思
（3）举一例说明马克思争取“同时代人的完美……幸福”的理论成果。

难度：中等

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