知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料，完成下列要求。
   材料一  当时最好的科学意见，是反对这个新体系（指哥白尼体系）的。罗马和日内瓦都认为是异端的布鲁诺（Giordano Bruno，1548-1600，意大利人）等革命知识分子或许赞成哥白尼的见解，但比较谨慎的哲学家都敬而远之。布鲁诺也相信宇宙是无限的，而星星则散布于无尽的空间里。布鲁诺是热忱的泛神论者，公开地攻击一切正统的信仰。他受到教会法庭的审判，不是为了他的科学，而是由于他的哲学，由于他热衷于宗教改革；他于1600年被教庭烧死。
--丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
   材料二  引力波是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动，是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。美国科研人员2016年2月11日宣布，他们利用激光干涉引力波天文台（LIGO--LIGO的“两条腿”都有4000米长，最近的一次升级就花去了几十亿美元）于去年9月首次探测到引力波。爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”被填补了。
   虽然引力波在现时段已经被发现了，但是引力波到底能多大程度上改变人类的生活，目前还是无法确定的。……LIGO天文台的执行官莱兹说：“引力波的直接探测实现了50年前就设定好了的伟大目标：直接探测难以捕捉的事物，更好地理解宇宙，以及在爱因斯坦广义相对论100周年之际完美地续写爱因斯坦的传奇。”
--摘编自百度百科
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出布鲁诺、爱因斯坦两人在科技方面的贡献有何不同，并分析两人所处的时代背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，评述引力波从预言到探测及发现的过程。

难度：中等

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2．奥地利-捷克物理学家恩斯特•马赫在他的代表作《力学及其发展的批判历史概论》中指出：“它（绝对时间）既无实践价值，也无科学价值，没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西，绝对时间是-种无用的形而上学概念。……回到绝对空间是大可不必的，因为参照系如同在其他任何情况中一样，都是被相对地确定的”。这一观点（　　）

A．验证了伽利略有关运动的概念

B．促成了牛顿经典力学体系的形成

C．推动了爱因斯坦对物理学的研究

D．启发了普朗克量子说的提出

难度：中等

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3．阅读下列材料，回答问题。
材料一  某校计划在实验楼走廊上张贴两位中外科技界名人的画像。以下为可供选择的人物清单：牛顿、爱因斯坦、列宁、李时珍、詹天佑、孙中山。
材料二  1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。
材料三  科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
--吴国盛《科学的历程》
（1）请从材料一所提供的人物清单中选出符合要求的两位人物并说明其成就。
（2）根据材料二，概括爱因斯坦的主要观点。
（3）怎样理解材料三中科学“动摇了人类生存的根基”？我们该如何应对这种“潜在的危险”？

难度：中等

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4．

“当我们仰望星空时，我们看到的是什么？不仅有空间的距离，更有不同时间的同时呈现……”，上述人类对宇宙的认识突破在（　　）

A．文艺复兴时代

B．牛顿时代

C．爱因斯坦时代

D．网络时代

难度：中等

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5．爱因斯坦曾应日本改造社邀请赴日本讲学，来回两次途经上海，受到上海各界和大学生的热烈欢迎。也就是在上海，1922年11月13日，爱因斯坦在第一时间知道自己获得了1921年度诺贝尔物理学奖。当时，瑞典驻上海总领事代表瑞典皇家科学院在此间正式通知了爱因斯坦。爱因斯坦此次获奖的科研成就对于人类的重大贡献在于（　　）

A．使人类深刻地了解了时间、空间的本质属性

B．让人类发现了更远的天体

C．提供了新的宇宙起源的解释

D．深入改变了人类对微观世界的认识

难度：中等

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6． “能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”上述“理论”诞生。的主要意义在于（　　）

A．首次将人类置于世界和社会的中心

B．用科学方法精准描述宇宙运行规律

C．解决了经典物理学无法解释的问题

D．人类对自然界的认识开始深入到微观世界

难度：中等

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7．

如图是西班牙为纪念“2005世界物理年”发行的一张邮票，从中可以确定（　　）
①西班牙是“2005世界物理年”提议国
②西班牙以欧元为货币单位
③爱因斯坦曾在西班牙任教
④是为了纪念“狭义相对论”发表100周年。

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

难度：中等

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8．阅读下列材料，回答问题。
材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。在中国，北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得翻其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从l917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。……爱因斯坦热在中国方兴未艾。
--摘编自阿尔布雷希特•弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二但这百年来的变更却与前不同，因科学发达结果。产业组织从根柢翻新起来，变既太骤，其力又太猛，其范围又太广。他们要把他的内部生活凑上来和外部生活相应，却处处措手不及。……宗教和旧哲学，既已被科学打得个旗靡辙乱，这位“科学先生”便自当仁不让起来，要凭他的试验发明个宇宙新大原理。……所以那些什么乐利主义强权主义越发得势。死后既没有天堂，只好尽这几十年尽地快活；善恶既没有责任，何妨尽我的手段来充满我个人欲望。然而享用的物质增加速率，总不能和欲望的腾升同一比例，而且没有法子令他均衡。怎么好呢？只有凭自己的力量自由竞争起来。质而言之，就是弱肉强食。近年来甚么军阀甚么财阀，都是从这条路产生出来。这回大战争，便是一个报应。……当时讴歌科学万能的人，满望着科学成功黄金世界便指日出现。如今功总算成了，一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。……欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来。这便是最近思潮变迁一个大关键了。（自注：读者切勿误会因此菲薄科学，我绝不承认科学破产，不过也不承认科学万能罢了。
--梁启超《欧游心影录》1919年
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国兴起爱因斯坦热的原因。
（2）根据材料二分析作者质疑“科学万能”的原因。

难度：中等

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9．阅读下列材料，回答材料：材料一 1938年，世界著名科学家爱因斯坦曾写了一封《给后代的信》：“我们的时代出现了不少天才人物，他们的发明创造本来可以使我们生活得更好。我们早已利用机器横渡海洋，也用了有可能使人类最终摆脱所有体力苦力的机械力量。我们学会了飞行，我们用电磁波在世界各个角落毫不费力互通讯息。但是，商品的生产和分配还完全是无组织的。每个人都生活在恐惧之中，生怕事业遭受悲惨的贫困，并且不同国家的人还不时互相残杀，这种悲惨景象使所有想到将来的人都感到恐怖和难受。”
材料二我们中间的大多数人在感情上并不是中立的，但作为人类，我们必须记住，决不可用战争去解决这些争端……如果我们这样做出抉择，那么摆在我们面前的就是幸福、知识和智慧的不断增进。难道我们由于忘不了我们的争吵，竟然要舍此而要选择死亡吗，作为人，我们要向人类呼吁：牢记住你们的人性，忘掉其他。
--《罗素一爱因斯坦宣言》（1955年）
回答：
（1）根据两则材料，概括爱因斯坦的主要观点。
（2）结合所学知识，分析爱因斯坦《给后代的信》以及《罗素一爱因斯坦宣言》发表的历史背景。

难度：中等

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10．由《环球时报》约请中国社会科学院金点强团队提出的“影响近现代中国的50个外国人”里，达尔文和爱因斯坦名列其中。两人入选的最主要原因是（　　）

A．他们先进的科学理论影响着中国

B．他们严谨、踏实的科学精神影响着中国

C．他们从根本上改变了中国民众认识世界的方式

D．他们的科学成果直接促进了中国近代科技的发展

难度：中等

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