知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．【中外历史人物评说】
材料一 1895年广州起义失败后，孙中山留居欧洲，希望能寻找到一种在中国政治革命成功后，避免贫富两级分化的社会改造方案，以防止社会革命在中国重演。孙中山接受了美国人亨利-乔治的土地国有和限制私人土地权益的思想。孙中山试图以此解决中国农民的贫困问题和农业发展问题，缓解社会的阶层矛盾。1905年成立中国同盟会时，在孙中山的力主下，“平均地权”作为同盟会的政治纲领，成为了孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
材料二 1924年1月，孙中山在国民党“一大”上明确提出“耕者有其田”的主张，其主要内容如下：一是要学习俄国的办法，实行耕者有其田。二是认为在当时的革命情形下还不能马上实行耕者有其田，因为“……如果我们没有预备，就仿效俄国的急进办法，把所有的田地，马上拿来充公，分给农民，那些小地主一定会起来反抗的。就是我们革命一时成功，将来那些小地主，还免不了再来革命”。三是认为要对农民宣传土地政策，启发农民的觉悟，使农民都能够联络起来，有很好的团体。四是主张和平解决土地问题。联络全体的农民同政府合作，慢慢协商解决农民同地主的土地矛盾，“使农民可以得利，地主不受损失”。
--摘编自蒋阳兵《试论孙中山的“平均地权”思想》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出孙中山关于土地问题的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，分析孙中山关于土地问题的主张形成的原因。

难度：中等

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2．【近代社会的民主思想与实践】
材料一五权分立的思想是为了防止个人独裁，确保政府行使治权时的分权和制衡。在三权分立之中，考试权是附在行政上的，弹劾权是附在立法上的，孙中山在此基础上借用中国古代政治制度中的考试、监察二权的科举取士制度，将这二者独立出来，赋予其与其他三权平等的地位。因为孙中山认为考试制度最为公允，可避免盲从滥选和任人唯亲的弊端，有利于人才的选拔，而独立的监察制度也有利于一个廉洁高效的政府建设。按照孙中山的说法，就是“以五权分立救三权鼎立之弊。”
--根据有关材料摘编
材料二　孙中山认为，倘若要真正实行直接民权，使“政府权”和“人民权”之间保持平衡，那么人民方面就应该享有四个“政权”，即选举权、罢官权、创制权和复决权，而政府方面则应该拥有五个“治权”，即行政权、立法权、司法权、考试权和监察权。他坚信：“用人民的四个政权来管理政府的五个治权，那才算是一个完全的民权政治机关。有了这样的政治机关，人民和政府的力量才可以彼此平衡。”
--摘编自张卫波《孙中山的“五权宪法”》
（1）根据材料，概括孙中山的治国理念。
（2）评价孙中山的治国思想。

难度：中等

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3．【历史-近代社会的民主思想与实践】
以下为1912年5月孙中山与香港《士蔑西报》记者的一段谈话。阅读材料，回答问题。
访员曰：先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？抑以为如此更换更有益于国家乎？孙曰：两者皆是，因袁君鼓动共和久矣。--《孙中山全集》第二卷
结合所学知识，谈谈你对孙中山所答内容的认识。

难度：中等

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4．梦想是人类最美好的愿望，每个人、每个国家和每个民族都有自己的梦想。
材料一  早在战国时期，孟子就梦想天下应该是“民为贵，社稷次之，君为轻”的理想状态，统治者应该“施仁政于民，省刑罚，薄税敛。”“百宙之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……。”
--摘编自《孟子》（1）孟子认为理想的治国思想是什么？为此他提出了哪些具体措施？
材料二  清国革命领袖孙中山……多少年来，他一直都是满清王朝统治者们的眼中钉、肉中刺。从上个世纪90年代的某个时候开始，他的头颅就被大清政府重金悬赏，然而他却能一次次逃脱大清政府编织的追捕网，并且悄无声息地周游世界，积极从事革命宣传，指望有朝一日能够实现他的梦想……。
--1911年10月14日的《纽约时报》（2）孙中山为实现救国梦想提出了三民主义理论，结合所学知识分析促使孙中山提出救国方案的主要因素有哪些？
材料三  “人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”美国学者普遍认为，《独立宣言》是美国梦的根基，在《独立宣言》之后制定的宪法等各种法律为美国梦提供了法治保障……一个国家如果没有好的制度，个人再好的梦也难以实现。
--刘植荣《解读美国梦》（3）结合所学知识阐释1787年宪法如何为美国梦提供法治保障？宪法后来又以何种形式不断完善和发展？
材料四  出生于马其顿的穆斯塔法•凯末尔实现了“青年土耳其党”多年以来的梦想：建立一个现代化的土耳其民族国家。在创立新土耳其后，凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。
--（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（4）凯末尔梦想建立的现代化的土耳其民族国家的国家性质是什么？他为“创立新土耳其”和“创造新土耳其人”采取了哪些措施？（至少列举3条）

难度：较难

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5．现代化是世界历史发展的必然进程，是以工业化为核心引起的全面变革。近代资本主义政体的建立为欧美国家的现代化提供了有力保障，并在世界广泛传播。但资本主义制度并不是人类发展进程的唯一选择。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转晴地注视着过去……
（1）结合史实说明这一时期欧洲发生的明显变化。面对欧洲的崛起，中国是如何应对的。
材料二：
一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。--摘自孟德斯鸠《论法的精神》
（2）为了实现“以权力约束权力”，列举法国启蒙思想家的政治主张。
材料三：
以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治的支柱，从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果，维护和巩固了资本主义制度和资产阶级的政治利益。
（3）结合所学知识说明英美两国资产阶级代议制确立的标志及为代议制民主作出的贡献。
材料四：
伴随着“西学东渐”，资产阶级代议制度还扩展到了亚洲及世界其他地区，产生了广泛影响。1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。--N•佩弗《远东》
（4）孙中山领导的辛亥革命虽然失败了，但他为中国近代民主政治的发展做出了哪些贡献？
材料五：
胡锦涛总书记在纪念改革开放30周年大会讲话中指出：“我国政治体制改革是社会主义政治制度自我完善和发展，……坚持从我国国情出发。我们需要借鉴人类政治文明有益成果但绝不照搬西方政治制度模式。”
（5）新中国成立后我国建立了人民代表大会制度，试比较全国人民代表大会与雅典公民大会的异同。
材料六：
新中国建国60年的历史表明，社会主义也是一个国家实现现代化的正确途径，改革开放30年我国实现了“大突破、大跨越、大发展”，取得了举世瞩目的成就，2008年奥运会的成功举办，充分展示了我国的综合国力。
（6）结合所学知识概括指出材料中的“大突破、大跨越”各指什么？取得成功的关键因素是什么？

难度：中等

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6．阅读材料，回答问题。
材料一战争为人类之恶性……近百年来白种之物质进化，实超前古，而其心性进化尚未离乎野蛮，故战争之祸于今尤烈。
--《孙中山全集》
材料二斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。
--《第二次世界大战的转折点》（1）如何评价材料一中孙中山关于第一次世界大战的观点？
（2）如何理解材料二中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？

难度：中等

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7．阅读材料，回答问题。
材料一中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这一政体，不是专靠民族革命可以成功……我们推倒清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治说起来，就算汉人为君主，也不能不革命。
--孙中山《在东瀛＜民报＞创刊周年庆祝大会上的演说》（1906年）（1）材料一对中国社会的变革提出了怎样的主张？
材料二胡锦涛在纪念孙中山诞辰140周年时说：“孙中山先生始终站在时代前列，……强调‘要内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以新创’，孙中山先生注重学习世界上先进知识和有益思想成果，并希望结合中国的实际用来改造中国。但他的革命理想没有成功，遗留下许多社会问题。”
（2）据材料二并结合所学知识，概括孙中山“内审中国之情势，外察世界之潮流”“新创”的民主思想的内容。指出孙中山在辛亥革命中“尚未成功”的遗留问题。

难度：中等

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8．近代社会的民主思想与实践
材料一
以人民管理政事，便叫做民权。政是众人之事，集合众人之事的大力量，便叫做政权。夫民权者，谓政治上之权力完全在民，非操诸少数武人或官僚之手。民有选举官吏之权，民有罢免官吏之权，民有创制法案之权，民有复决法案之权。-摘编自孙中山《三民主义》
材料二
造物主创造众人，并赋予每个人有占有自己合法财产、保持自己信仰、自由表达思想、平等参与政治活动、公正履行法律责任并有依法辩护自身利益之民权。我们深信每一个生活在这一时代的个体，均有上述之神圣权利。为行使这些权利，我们与国王或利益集团达成行之有效的契约以保障这些权利的忠实履行。
-卢梭《民约论》
（1）根据上述材料，比较孙中山与卢梭关于民权认识的差异。
（2）根据材料并结合所学知识，简析孙中山与卢梭民权思想产生的影响。

难度：中等

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9．【历史-近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
材料一盖自据乱进为升平，升平进为太平，进化有渐，因革有由，验之万国，莫不同风。……孔子之为《春秋》，张为三世，……盖推进化之理而为之。……人道进化皆有定位，……由君主而渐为立宪，由立宪而渐为共和。 ------康有为《论语注》材料二（此次革命）国体民生，尚当变更。虽经纬万端，要其-贯之精神，则为自由、平等、博爱。故前代为英雄革命，今日为国民革命……今者由平民革命以建立国民政府，凡为国民皆平等已有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。
-----孙中山《军政府宣言》（1906年）（1）材料一、二表达的思想主张有何异同？
（2）说明康有为、孙中山为实现其主张所做的努力，并简要评价。

难度：中等

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10．阅读下列材料，回答问题，
材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家!非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。 ……•若以夸日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。
--摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》
材料二许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，……人民是民国的主人。他只要能指定出一个目标来，象（像）坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无言于民主政治。
--摘自《孙中山文集•关于民主政治》
（1）据材料一、二，分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。
（2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。

难度：中等

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