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          50条信息

            • 1.
              下图是某校学生在研究性学习中为研究某川籍革命家而搜集的一组地图。这位革命家是
              A.朱德B.邓小平C.刘伯承D.陈毅
            • 2.
              (15分)中外历史人物评说
              阅读材料,回答问题。
              材料一 我立志选择最能为人类谋福利的职业,我的幸福将属于千百万人……
              马克思:《青年在选择职业时的考虑》
              您认为男人最好的品德?刚强。
              您认为女人最好的品德?温柔。
              您的特点?对目标始终如一。
              您对幸福的理解?斗争。
              您对不幸的理解?屈服。
              您喜欢的做的事?啃书本。
              您喜爱的颜色?红色。
              您喜爱的座右铭?怀疑一切……
              ——《马克思的自白》
              材料二 他是一位杰出的经济学家,却债务缠身,大半生穷困潦倒;他出身于中产阶级上层,却热情捍卫工人的权益。他一生清苦,颠沛流离。从来没有一个人像他那样,活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、忌恨、诽谤的折磨。尽管如此,马克思一生义无反顾地追求真理。
              ——英国《焦点》月刊
              (1)结合所学知识,分析马克思创立科学理论的时代背景。(6分)
              (2)阅读材料,你能获得怎样的人生感悟?(9分)
            • 3.
              【中外历史人物评价】毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。阅读材料,回答问题。
              材料一 新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期,1937年第二次国共合作,这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下,由中国共产党首倡和积极推动,国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下,为共同抗日而实现的。但是在抗日战争进入相持阶段后,蒋介石调整了对内政策,由联共抗日转变为积极反共。……以毛泽东为代表的中国共产党,是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。进行抗日战争,不仅要把日本侵略者驱逐出中国,还要为建设新中国创造条件。毛泽东……系统地提出了新民主主义理论。
              ——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义革命论的提出背景》
              材料二 中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级,乃是决定国家命运的基本势力。……现在所要建立的中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国,这就是新民主主义的共和国。……在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质,是整个国民经济的领导力量,但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产,并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。……在这个阶段上,一般地还不是建立社会主义的农业,但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济,也具有社会主义的因素。……民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族的新文化。
              ——《毛泽东选集》第二卷
              请回答:
              (1)据材料一,归纳新民主主义理论产生的时代背景及毛泽东提出这一理论的主要目的。(4分)
              (2)根据材料二概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。该理论政治制度的特点在创立新中国时是如何实践的?(4分)
              (3)综合上述材料,从新民主主义理论的创立看,体现了毛泽东怎样的创新精神?(2分)
            • 4.
              毛泽东认识到,一方面,在帝国主义和无产阶级革命的时代,旧形式的、欧美式的、资产阶级专政的,资本主义的共和国“已经过时了”;另一方面,苏联式的、无产阶级专政的、社会主义的共和国还不适用于殖民地半殖民地国家的革命。因此,“一切殖民地半殖民地国家的革命,在一定历史时期中所采取的国家形式,只能是第三种形式”。“第三种形式”是(   )
              A.半殖民地半封建国家 B.资本主义共和国
              C.新民主主义共和国 D.社会主义共和国
            • 5.
              在完成《资本论》的过程中,马克思曾对恩格斯表示衷心的感谢,“没有你为我做的牺牲,我是决不可能完成这三卷书的巨大工作的”。恩格斯在当时的“牺牲”包括(   )
              ①将自己积累的研究资本主义经济制度和阶级关系的第一手资料给马克思
              ②共同起草《共产党宣言》 
              ③尽其所能地在经济上援助马克思
              ④独自承担指导国际工人运动的任务
              A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①③
            • 6.
              阅读下列材料(10分)
              材料一 香港《明报》10月2日报道:19世纪唯物社会主义思想家马克思,以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦,在英国广播公司(BBC)的千禧年最伟大思想家选举中胜出。
              材料二英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓(1999,9)
              英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家
              1、马克思(______国思想家)
              2、爱因斯坦(_____国科学家)
              3、牛 顿(______国物理学家)
              4、达尔文(英国科学家)
              5、阿奎那(意大利经院哲学家)
              6、霍 金(英国科学家)
              7、康 德(德国哲学家)
              8、笛卡尔(法国数学家、哲学家)
              9、麦克斯韦(英国物理学家)
              10、尼采(德国哲学家)
               
              请回答:
              ⑴请给排在前三名的科学家注明他的国籍(3分)
              ⑵马克思最后跃居排名的榜首,主要是因为他对人类历史发展的哪些贡献?(2分)
              ⑶请你列举马克思主义的三大组成部分及其代表作品?(3分)
              ⑷爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名,请你分别介绍他们对人类历史发展的主要贡献?(2分)
            • 7.
              “站在时代前列,领航中国前进。”这是邓小平一生的光辉写照。解读下列相关图片,回答问题:(18分)

              (1)结合所学知识,指出图8、图9所示的历史大事或历史变化:(4分)
              示例:
              图10:1997年7月1日,中国政府正式对香港恢复行使主权,香港回归祖国。
              图8:                                                  
              图9:                                                  
              (2)分析上述图片的主题语,它们反映了人民群众的什么心声?(6分)
              图8:                                                  
              图9:                                                  
              图10:                                                  
              (3)美国政坛元老布热津斯基曾与邓小平多次会面,他称颂邓小平“睿智机敏,富有创新精神……”。布热津斯基之言不无道理。据此,上述图片所揭示的历史信息体现了邓小平的哪些创新精神?(6分)
              (4)邓小平曾说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”从邓小平的这句话看布热津斯基的评价,邓小平创新精神的动力源自哪里?(2分)
            • 8.
              马克思和恩格斯的合作堪称人类“最伟大的合作”。下列史事,他们共同参与的是
              A.撰写《共产党宣言》B.为第一国际起草《成立宣言》
              C.发表《法兰西内战》D.指导和推动第二国际成立
            • 9.
              下图为马克思毕生力作。它揭示了资本家对工人剥削的秘密在于占有工人的剩余价值。马克思的这部力作就是
              A.《神圣家族》B.《资本论》
              C.《英国工人阶级状况》D.《家庭、私有制和国家的起源》
            • 10.
              分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法。下列有关马克思的史实中“因-果”关系不成立的一组是  
              A.法国启蒙思想---树立“为人类工作”的理想
              B.《基督教的本质》---转向唯物主义思想
              C.宣传和支持革命活动---多次遭居留国政府驱逐
              D.马克思主义诞生---《共产党宣言》发表
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