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            • 1. 1774年,首届大陆会议接受了“平均代议”原则,州不论大小,在邦联政治生活中的决策能力相同.而1787年制宪会议围绕“比例原则”展开了激烈的争论,但最终确立了在参众两院实施“双重分配”的原则.这一转变(  )
              A.表明美国最终放弃了邦联体制
              B.解决了集体决策权力分配问题
              C.推动美国三权分立体制的建立
              D.有助于推动美国各州宪政改革
            • 2. “1785年,为了统一货币,美国国会采用了美元,但1美元的价值是多少呢?新英格兰和弗吉尼亚等州定为6先令(英国货币单位),而中部大西洋各州定为7先令6便士,南卡罗来纳等州定为4先令6便士等.”这实质上说明(  )
              A.国家核心权力体制未形成
              B.美国尚未完成国家的统一
              C.美元对英镑有重大依赖性
              D.美国深受民主共和思想影响
            • 3. 1785年美国首任驻英大使亚当斯赴任时,英国外交官讽刺挖苦:“怎么只有你一个人来到伦敦?应该有十三位大使才对呀!”这位外交官针对的是(  )
              A.美国邦联制松散无力
              B.十三块殖民地都有大使
              C.美国没有统一的中央政权
              D.英国尚未承认北美独立
            • 4. 美国积极参加独立战争的农民不仅没有改善生活,反而更处于困境。1786年,退伍军官谢斯在马萨诸塞州领导起义。起义发生后,马萨诸塞州曾向中央政府请求援助,但无兵无权的中央政府却一筹莫展,起义震动了整个统治集团。有鉴于此,美国统治集团最终(  )
              A.确立联邦制的国家结构
              B.把最高行政权赋予总统
              C.使用紧缩财政政策
              D.签署《宅地法》解决土地问题
            • 5. 刘瑜在《民主的细节》一书中说:“对于一个普通美国人来说,州级选举对他们衣食住行的影响,其实比总统选举要大。”这是因为(  )
              A.美国总统只是国家元首,手中没有实权
              B.美国总统最终是由各州选举产生的
              C.美国是联邦制国家,各州保留了许多权力
              D.美国联邦政府只负责国防和外交事务
            • 6. 阅读下列材料,回答问题。
              材料一
              从美利坚合众国形成的过程和背景来看,美国的立国经验是独特的。首先,和西方大 多数国家不一样,美利坚合众国的建立不是自上而下,而是自下而上完成的,国家体系的 形成是先有州而后才有国家。其次,“州”的地位的演变,一直是这个国家形成过程中的 关键,州先由殖民地上升为独立之“邦”,后又降格为从属于联邦的成员,不管其地位如 何演变,但始终都保持着相当的独立性。再次,由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”,因此这种联合的程度和方式作为一种标志,不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段,也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式,而与其他任何国家不同。
              --何顺果《美国史通论》材料二
              进入19世纪后,德意志各地的资本主义逐步发展。
              1815年起,德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。
              俾斯麦出任普鲁士首相后,认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的,有时候不可避免的,要通过一场斗争来解决,一场铁与血的斗争。”
              普鲁士以统一为名限制自由,调和君权与资产阶级间的矛盾,利用其经济优势,于1864 年击败丹麦,1866年击败奥地利,成立北德意志联邦。1870~1871年在普法战争中击败法 国,兼并南德诸邦。
              1871年1月18日,普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝,俾 斯麦任宰相,普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。
              一摘编自《世界近现代史》(上册)(1)根据材料一并结合所学知识,指出独立后的美国实行“联邦制”的原因,并分析该制度的 特点。
              (2)依据材料二,概括1871年德意志实现统一的因素,结合所学知识分析统一的影响。 
              (3)结合材料和所学知识,论证国家统一与民族兴亡的关系。
            • 7. 法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为:美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是(  )
              A.中央集权与地方分权结合
              B.联邦制加强了中央政府权力
              C.三权分立实现了分权制衡
              D.地方各州自治权力不断增强
            • 8. 1787年,华盛顿给友人的信中说:“新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪,在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”为解决这一问题,美国政体确立了(  )
              A.联邦制原则
              B.人民主权原则
              C.权力制衡原则
              D.两院制原则
            • 9. 材料一   林肯1861年的就职演说:南部诸州的人民看起来存在着疑虑:共和党执政意味着他们的财产、和平和人身安全将会出现危险。这种疑虑绝无明智的理由。
              决议:保持各州的权利不被亵渎,特别是各州依靠自己的独立判断去命令和管理自身机构的权利,这种权力平衡是必要的,能保证我们的政体尽善尽美和持久长远;我们公开抨击,用非法武力去侵犯各州或准州的土地的行为,不论用何种托词,都是最大的恶行。
              从宪法和法律的观点出发,我认为联邦是不可分裂的,我将竭尽全能、精心细致地依据宪法本身明确授予我的权做到这一点并不需要流血或暴力,不会有上述情况发生,除非国家执政者被迫去这样做。给予我的权力将是执掌、使用和保有属于政府的财富和名分,征收普通税和关税;为了这些目标所必需的措施之外的手段,将不会涉及,不会使用暴力去反对或离间任何地区的人民权力,使联邦的法律忠实地在各州得到实施。
              材料二   革命导师马克思高度地评价林肯说,他是一个“不会被困难所吓倒,不会为成功所迷惑的人,他不屈不挠地迈向自己的伟大目标,而从不轻举妄动,他稳步向前,而从不倒退;……总之,他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物”。
              (1)结合所学知识,回答林肯就职演说的背景。根据材料一概括林肯的政治主张。
              (2)结合所学知识,如何理解材料二革命导师马克思对林肯的高度评价。
            • 10. 到1783年,美国有11个州共发行了24636万多美元的纸币,由于没有足够的硬币与物资保证,最后几乎一文不值。1784年,大约370万英镑的货物输入美国,而美国输出品价值仅75万英镑。由于可信用的货币稀缺,某些地方又恢复了原始的以货易货方式。美国出现这一现象的主要原因是(  )
              A.新生政权缺少经济管理经验
              B.中央政府缺乏管理经济的强制权力
              C.对外贸易交往中竞争力较差
              D.州与州之间缺乏经济交往的协调力
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