知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料，回答问题。
材料一（1965年1月26日尼克松演讲稿）越南战争不是为了越南，而是为了东南亚。我知道这项政策会冒把红色中国卷进来的危险，但如果观望等候，风险就会更大。只要我们展望未来并认识到，如果南越失陷了，东南亚失陷了，太平洋变成红色的海洋，那我们就会面临一场大大不利于我们的世界大战。
材料二从本届政府的最初几天起，基辛格和我就谈到外交政策中的“三大问题”--中国、苏联和越南--以及我们的目标同他们都有关系。到目前为止（1972年），其中的两个目标都已经达到，只有第三个目标“解决越南战争”仍旧没有实现。在基辛格开始汇报巴黎和谈时，他眉飞色舞，露出我从未见过的笑容。“嗯，总统先生，”他说，“看来我们是连中三元了！”
--以上材料均摘自《尼克松回忆录》
（1）据材料一并结合所学知识，指出尼克松发表演讲的相关国际背景。在他看来，美国发动越南战争的目的是什么？
（2）结合上述材料和所学知识分析，尼克松基于怎样的现实因素考虑，从而转变对越南战争的态度？指出他在结束越南战争问题上所发挥的作用。

难度：中等

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2．美国战略家斯特劳斯•海普宣称：“为了美国的利益，最好能适应这样一种世界秩序，即在世界上只有一个势力中心，由这个中心来控制平衡和稳定，而这个控制权最好在美国手里。”阅读下列材料：
材料一“二战”之后是美国军事战略最多变的时期。因为美国受到了世界人民革命、中国和苏联崛起以及核武器这三大因素的影响，出于争夺世界势力范围的考虑，美国军方围绕其全球战略制定了不同的军事战略。
--陈海宏《冷战时期美国的军事战略与军事思想》
材料二美国全球战略的理论基础是所谓的“地缘政治思想”，即以美国为中心，其他地区均属于美国的“边缘地区”。美国要用外交和军事上的努力来使这些边缘地区的国家服从其控制。这些边缘地区主要是：西欧、近东、东南亚和远东各国。耶鲁大学教授斯皮克曼毫不掩饰地说：“谁要能占有边缘地区，谁就能统治欧亚，谁要能统治欧亚，谁就能支配世界的命运。”
--[苏]沙夫罗夫《局部战争今昔》
材料三美国是当今世界唯一的超级大国。当前，美国在全球范围内没有竞争对手，美国的最高战略就是要维持和扩展美国的这种优势地位，越久远越好。但是，仍然有一些潜在的大国对这样的世界格局不满，试图改变它。
--唐岚俞晓秋《“美国新世纪计划”介绍》
请回答：
（1）据材料一，指出战后美国军事战略的根本目的及战略定位的原因。
（2）据材料二，指出美国“地缘政治思想”的内涵。结合所学知识，说明美国是如何实施“地缘政治”战略的？
（3）据材料三并结合所学知识，分析两极格局解体后，美国的最高战略能否实现？并说明原因。

难度：中等

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3．【20世纪的战争与和平】
材料一
战争于1950年6月25日朝鲜的第七警备旅向韩国的陆军第十七团发动进攻开始（也有一说为韩国率先向朝鲜发动进攻）．这场战争由于以美国为首的10多个国家的军事干预而演变成一场侵略与反侵略的国际战争。美国、中国以及苏联不同程度地卷入这场战争……美国打着“联合国军”的名义，其目标是遏制苏联的共产主义扩张。
--《朝鲜战争》
材料二
在此次伊拉克问题上，美与俄、法、德、中、印等大国的主张大相径庭，导致联合国、北约和欧盟内部出现裂痕……俄、法、德等世界主要国家和国际组织与美国矛盾和斗争的焦点已经由是否对伊动武这一具体问题上升到一个新的层面，即是维护现行的国际体系、基本准则，还是接受美国强权政治、单边主义。
--摘自《伊拉克战争》
（1）根据材料一和所学知识，说明朝鲜战争与当时世界格局的关系。
（2）根据上述材料，指出从朝鲜战争到伊拉克战争西欧国家与美国关系发生的变化，并结合所学知识指出这种变化给我们的启示。

难度：中等

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4． 20世纪的战争与和平
东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。
    材料一  （甲午）战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国，挤进了帝国主义的行列，构成对朝鲜和中国安全的威胁，进而纵横捭阖，与西方强国争权夺利。
    日本对于三国干涉还辽，强迫它交出已到手的赃物，引为奇耻大辱，认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。1904年2月，日、俄双方相互宣战。
--摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》
    材料二 1905年，日、俄签订《朴茨茅斯和约》．其主要内容有：俄国承认日本在朝鲜的政治、军事、经济的绝对利益；俄国自中国东北搬兵，除辽东半岛外，东北的一切地方均交还中国；俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路太有关特权均无偿转让给日本。
--摘编自赵建民《日本通史》
    材料三朝鲜半岛自分裂以来，民族饱尝对抗分裂之苦。“相约千年”的朝鲜和韩国首次首脑会晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果，签署了《共同宣言》．北南首脑会晤的这一成果，利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。
--摘编自《人民日报》
请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出甲午战争前日本利用什么机会出兵朝鲜；说明甲午战争后日俄矛盾日趋尖锐以致引发战争的原因；分别归纳这两次战争对东北亚地区政治格局的影响。
（2）根据材料三并结合所学知识，说明二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接原因；归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义。

难度：中等

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5．祖国统一一直是世界各国人民梦寐以求的愿望。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一中新社北京9月11日电（记者应妮）由中国太平洋学会召集举办，《浮生六记（卷五）册封琉球国记略＜海国记＞》原件专家认证会11日在此间召开。经海峡两岸学者研讨，认为《海国记》一文为古典名著《浮生六记》缺失之佚文。因文中内容明确表示古钓鱼岛归属中国，为中国确认钓鱼岛主权又添铁证。
--中国新闻网
（1）依据材料一并结合所学知识，指出钓鱼岛引发的问题及其影响。
材料二据报道，1993年大陆与台湾之间的贸易额达到了144亿美元，2万家台湾企业在大陆的投资约在150-300亿美元之间。台湾越来越把注意力集中于大陆，一位台湾官员于1993年说：“1980年以前，台湾最重要的市场是美国，但到了90年代，我们认识到，台湾经济成功的最关键因素是大陆。”
--（美）萨缪尔•亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（2）依据材料二并结合所学知识，分析台湾海峡两岸关系得以进一步发展的因素及特点。
材料三 1989年是二战以来世界局势最动荡的一年，形势的迅速发展令人目不暇接。但直到1989年1月19日，东德领导人昂纳克仍坚持“柏林墙还能存在50年，甚至100年”。谁也不知道，丧钟即将为柏林墙敲响。同年11月9日，柏林墙在东、西德人民的欢呼声中倒塌。11月后，德国实现了统一，德国历史上的痛苦的一章宣告结束。
--新华网
（3）根据材料三并结合所学知识，评析柏林墙事件。
（4）结合以上三则材料，分析促进国家统一的因素有哪些？

难度：中等

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