知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．历史上重大改革回眸
材料西汉初期统治者认为：“刑法不能治人心，法度过密，君主用刑虽重，而民亦无畏刑之心。”因而西汉的法律制度处处体现了刑法的慎刑主义思想。其中以汉文帝当政时期的刑政最为典型，他废收孥连坐令，除诽谤妖言罪，最为后人称道的是他废除了肉刑，中国由此成为世界上第一个废除肉刑的国家……汉武帝……以儒家经典著作《春秋》义理解释法律，让刚硬的法律变得柔和，使司法裁判变得宽容，为严刑峻法增加了一层温情脉脉的保护膜。而东汉时期，基本上确立了以礼为主、以法为辅的政治模式，其中刘秀以行德政作为治平天下的主要政策，曾先后七次颁布轻刑和赦罪诏令，对于革除前朝苛法，缓和社会冲突具有一定的积极意义。
--沈国娣《中国古代慎刑的政治思想》
（1）据材料，概括指出中国古代推行慎刑改革的重要举措。
（2）据材料，指出改革举措所反映出的汉代治国指导思想的变化。

难度：中等

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2．【历史一历史上的重大改革回眸】
材料一：曹操于建安九年（204年），颁布《收田租令》，其中规定“收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已，他不得擅兴发”。
材料二：（西晋太康元年）又制户调之式：丁男（男、女16岁以上至60岁为正丁）之户，岁输（交纳）绢三匹，绵三斤，女及次丁男（男女15岁以下至13，61岁以上至65为次丁）为户者半输。其诸边郡或三分之二。远者三分之一。夷人输宾布，户一匹，远者或一丈。男子一人占田七十亩，女子三十亩。其外，丁男课田（征收田赋）五十亩，丁女二十亩，次丁男半之，女则不课。……远夷不课田者输义米，户三斛，远者五斗，极远者输算钱，人二十八文。
一《晋书》卷二六《食货志》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出西晋赋税制度改革的特点。
（2）根据以上材料并结合所学知识，说明赋税制度改革的意义。

难度：较难

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3．完颜亮改革就其深度、广度和影响而言，可与孝文帝改革相媲美。阅读材料，回答问题。
材料金熙宗（完颜亮的祖父）当政时，关于继续推行奴隶制，还是转向封建制的政治斗争相当激烈。金朝第四代皇帝完颜亮（1122-1161年）即帝位后，进行了一系列改革。其主要内容有：

领域	具体内容
政治制度的改革	废除熙宗及其以前在汉族地区设置的行台尚书省，使政令统一于朝廷；废除权力极大的都元帅府，仿汉制设立枢密院，任命枢密使、枢密副使主管军事；废除中书、门下两省，只设尚书省，主管朝廷政务等。
迁都燕京	随着政治、经济和文化重心的南移，上京会宁府日益失去了驾驭全国的地位，完颜亮下诏迁都燕京，金朝统治中心由女真故地迁到中原汉人居住地区。
社会经济的改革	派人到各地拘收原侵官地和荒闲的牧地，授予南迁的女真人耕作，多余的土地允许汉人租佃；印钞铸钱，改革币制：下令印制交钞（纸币），又下令铸造铜钱“正隆通宝”，与旧钱通用。

（1）据材料结合所学知识，概括完颜亮改革和孝文帝改革的相似举措。
（2）两次改革的相似措施反映了什么历史规律。

难度：中等

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4．【历史上重大改革回眸】
材料一当日圣祖因二阿哥（康熙嫡长子）之事。身心忧悴，不可弹述。今朕（雍正）诸子尚幼，建储一事，必须详慎……朕身为宗社之主，不得不预为之计。今朕特将此事亲写密封，藏于匣内，置之乾清宫正中世祖章皇帝御书“正大光明”匾额之后，乃宫中最高之处，以备不虞。诸王大臣咸宜知之，或收藏数十年亦未可定。
--摘编自《清世宗实录》
（1）根据材料并结合所学知识，概括清朝皇位继承改革的背景
（2）根据材料并结合所学知识，分析清朝皇位继承改革的意义。

难度：中等

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5．历史上重大改革回眸
材料一永贞革新，是唐顺宗永贞年间（805年）官僚士大夫王淑文等以打击宦官势力、革除政治积弊为主要目的改革。主张加强中央集权，反对藩镇割据，反对宦官专权，持续时间146 天，最后因俱文珍等人发动政变，幽禁顺宗，拥立太于李纯，改革终以失败而告终。
--摘编自王觉仁《永贞革新：一场飘风骤雨的改革》
材料二韩愈在《永贞行》中认为革新派是“小人乘时偷国柄”；又直云：“夜作诏书朝拜官，超资越序曾无难。”王夫之在《读通鉴论》中指出：‘革德宗未年之乱政，以快人心，清国纪，亦云善矣。”806年，刘辟举兵造反；807年，镇海节度使李锜因不愿入朝，亦举兵造反；815年，节度副大使李师道派人刺杀宰相武元衡，并助吴元济与朝廷对抗，结果都被平定；唐宪宗元年起（公元806～820年），发生了持续多年的牛李党争。
--摘编自张铁夫《论永贞改革的结局》
（1）根据材料一、二，概括永贞革新的主要背景。
（2）根据材料二，指出韩愈、王夫之的观点，并对“永贞改革”进行评价。

难度：中等

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6．【历史-历史上重大改革回眸】
完颜亮改革就其深度、广度和影响而言，可与孝文帝改革相媲美。阅读材料，回答问题。
材料金熙宗（完颜亮的祖父）当政时，关于继续推行奴隶制，还是转向封建制的政治斗争相当激烈。金朝第四代皇帝完颜亮（1122-1161年）即帝位后，进行了一系列改革。其主要内容有：

领域	具体内容
政治制度的改革	废除熙宗及其以前在汉族地区设置的行台尚书省，使政令统一于朝廷；废除权力极大的都元帅府，仿汉制设立枢密院，任命枢密使、枢密副使主管军事；废除中书、门下两省，只设尚书省，主管朝廷政务等。
迁都燕京	随着政治、经济和文化重心的南移，上京会宁府日益失去了驾驭全国的地位，完颜亮下诏迁都燕京，金朝统治中心由女真故地迁到中原汉人居住地区。
社会经济的改革	派人到各地拘收原侵官地和荒闲的牧地，授予南迁的女真人耕作，多余的土地允许汉人租佃；印钞铸钱，改革币制：下令印制交钞（纸币），又下令铸造铜钱“正隆通宝”，与旧钱通用。

--摘编自《女真族杰出的改革家完颜亮》
（1）据材料结合所学知识，概括完颜亮改革和孝文帝改革的相似举措。
（2）两次改革的相似措施反映了什么历史规律。

难度：中等

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7．【中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
后周世宗柴荣（921年10月27日～959年7月27日），是五代时期后周皇帝，柴荣在位不到六年，但他进行了一系列卓有成效的改革。
材料一柴荣的改革首先从军队开始，公元954年十月柴荣诏曰：“侍卫士兵，老少相半，强弱不分“，“况百户农夫，未能瞻养一甲士。且兵在精不在众，宜一一选点。精锐者为上军，怯懦者任从安便，庶期不用，又不虚费。“
同年十月，左羽林大将军、主持税收事务的孟汉卿，由于私自加派税额，被揭发出来，柴荣令其自尽。负责查处的人说法律没有要将他处死的条文，柴荣则说：“朕知道，这样做是为了威慑众人!“柴荣在叶县（今河南叶县）巡检时，发现供奉官郝光庭“挟私断杀平民“，被处决后弃市示众。楚州防御史张顺因贪污榷税钱五十万，官丝二千两，被柴荣赐死。
公元954年十一月，黄河郓州界决口，“数州之地，洪流为患。“柴荣派宰相李谷在澶、郓、齐等州主持维修河堤，共用民夫六万，历时三十天，完成了防汛工程建设。
公元955年三月诏曰：“国家设贡举之司，求英俊之士，务询文行方中科名……“他还亲自阅览十六位新举进士的诗赋、论文与策文，放四人及第，其他十二人令下次再试。柴荣在位不到六年，为科举选士三次下诏，可见其对选拔人才的重视。
公元955年五月，柴荣下诏：“诸道府州县镇村坊，应有救额寺院，一切仍旧，其无敕额者并仰停废。“当年废寺院三万三百六十所，还俗僧尼多达六万一千二百人。九月，柴荣下诏禁天下铜器，始议立监铸钱，规定除“县官法物、军器次寺观钟磬钹铎之类所留外，自余民间铜器、佛像，五十日内悉令输宦，给其值。过期隐匿不输，五斤以上处死，不及者论刑有差。“
公元958年十月，诏淮南诸州乡军，并放归农。均定河南六十州税赋。颁行《均田图》．诏曰：“言念地征，罕臻艺极，须并行均定，所冀永适轻重……“让地方官吏均定田赋。并派官吏巡行诸州，丈量土地，以据田亩，定税赋。
--资治通鉴卷第二百九十四材料二欧阳修曰：“世宗区区五六年间，取秦陇，平淮右，复三关，威武之声震慑夷夏，而方内延儒学文章之士，考制度、修《通礼》、定《正乐》、议《刑统》，其制作之法皆可施于后世。其为人明达英果，论议伟然……．其英武之材可谓雄杰，及其虚心听纳，用人不疑，岂非所谓贤主哉!其北取三关，兵不血刃，而史家犹讥其轻社稷之重，而侥幸一胜于仓卒，殊不知其料强弱、较彼我而乘述律之殆，得不可失之机，此非明于决胜者，孰能至哉？诚非史氏之所及也!“
--新五代史•周本纪第十二（1）据材料归纳周世宗在位时的改革措施。
（2）据以上材料评价周世宗对中国历史发展所起的积极作用。

难度：中等

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8．历史上重大改革回眸
材料
夫府兵之始于西魏，统兵之权在于柱国，互为杀伐，是以家国祸乱，百姓流离；传承至隋唐，府兵统领之权归诸州县，而收于国，务使其流于地方，以至家国一统，万民所安；再者西魏之府兵，乃胡汉分治之法，兼以军民分治，有碍民族之团结，家国之一统。隋唐初，轻徭薄赋，劝课农桑。开皇十年诏曰“凡是军人可悉属州县，垦田籍帐，一与民同，军府统领，宜依旧式。”至此，兵乃寓于农，兵农合一，而未变府兵之体系。故夫魏之府兵，鲜卑之兵制，隋唐之府兵乃汉制也，不可同而论之。
唐初即有募兵之法，然府兵之盛终未代之；天宝年，府兵废而募兵盛，折冲府无兵可交，是以玄宗大行征募兵制，以实边防。……反观诸边镇，则军备甚强，但使士兵只知将帅，不知朝廷，募兵则日成统帅之私兵也……。
--彭妙之《隋唐职官、兵制渊源流变述论》
（1）根据材料，分别概括西魏与唐朝府兵制的特点。
（2）结合材料和所学知识，分析募兵制对唐朝统治的影响。

难度：中等

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9．材料一 1903年7月清政府命张百熙、荣禄、张之洞拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。该学制规定学堂的立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰福国家造就通才，慎防流弊之意。”--摘编自徐惟诚著《中国大百科全书》
材料二 1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统，称新学制，因为该年是壬戌年，又称“壬戌学制”。此改革案由全国教育会联合会提出。《学校系统改革案》列有七条标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。--摘编自孙培青《中国教育史》
（1）根据材料一，概述“癸卯学制”的特点。根据材料二并结合所学知识，分析“壬戌学制”颁布的背景。
（2）根据材料一、二，说明“壬戌学制”的进步性。（不得摘抄原文）

难度：中等

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10．阅读下列材料，回答问题。
   材料一《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态，不与华同……戎晋不杂。并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。
--摘自[西音]江统《徙戎论》
   材料二  自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜。--摘自[北魏]杨衙之《洛阳伽蓝记》
   材料三北朝的强盛来自体制的力量……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。--摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
（I）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
（2）据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当对民族关系的认识。

难度：中等

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