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            • 1. 克里米亚战争前夕,俄国有识之士指出:“文明现正以它的力量反对我们,我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前。”这说明俄国有识之士强烈要求
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              A.改变现状,走向近代化              
              B.退出帝国主义战争
              C.进行资产阶级革命                  
              D.进行社会主义革命
            • 2. 右图是“民粹派在农村宣传”的历史图片,下列思想不属于他们宣传内容的是

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              A.主张资产阶级与农民结成联盟推翻沙皇专制
              B.痛恨沙皇专制制度对农民的剥削
              C.不满意资本主义制度
              D.号召知识分子到农村去发动农民革命
            • 3. 列宁说:“如果总的看一看1861 年俄国国家全部结构的改变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革
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              A、为资本主义发展彻底扫清了障碍    
              B、确立了资产阶级代议制
              C、促进了俄国的近代化              
              D、阻止了革命在俄国的发生

          • 4. 戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是
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            A.可以走日本明治维新之路|
            B.可以走俄国农奴制改革之路
            C.丢掉改良幻想,运用暴力手段推翻清朝
            D.可以走法、美革命之路
          • 5. 新政的推行,遭到了守旧势力的强烈抵制和反对,主要原因是
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            A.维新志士要推翻君主制
            B.新政法令要推翻清政府统治
            C.新政法令损害了封建顽固势力的利益
            D.新政反映了人民的反帝要求
          • 6. 阅读下列材料,回答问题(共12分)
            材料一  戊戌政变大事记 1898年9月18日(八月初三日) 御史杨崇伊向慈禧太后上奏折,称:“风闻东洋故相伊藤博文,即日到京,将专政柄。” 维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯,希望他起兵勤王,逼慈禧彻底交权。  9月19日(八月初四日)慈禧太后自颐和园回宫。 9月20日(八月初五日) 光绪帝先召见袁世凯(袁于当晚回到天津);后接见日本前首相伊藤博文。 9月21日(八月初六日) 慈禧太后发动政变,宣布“临朝听政”。当晚,袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政,为保全自己,和盘托出维新派的密谋。致使事态扩大,导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。                      
            ——据茅海建《戊戌变法史事考》三联书店(2005年版)整理

            材料二  关于戊戌变法的研究,所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》。由于作者就是当事者,所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语,而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。                  
            ——《回顾戊戌、重温历史》《光明日报》2008年12月7日

            请回答:
            (1)从材料一看,你认为引发戊戌政变发生的因素有哪些?你如何看待戊戌政变发生的原因?
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            (2)关于袁世凯告密与戊戌政变的关系,过去认为袁世凯告密直接导致政变发生,是促发政变的决定性因素。请依据材料一判断,这一观点是否成立?袁世凯告密与戊戌政变的进程有何关系?
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            (3)据材料二,说明文中提到的两部文献在研究戊戌变法运动史中的缺陷。由此,你认为史学研究应注意什么?
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          • 7. 从工业化角度看,名画《伏尔加河上的纤夫》主要反映了19世纪中期的俄国   
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            A.农奴的悲惨生活
            B.工业发展的落后
            C.农奴制度的落后
            D.内河航运仍以人力为主
          • 8.        19世纪早期就有一位学者对当时俄国社会发出预言说:“当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停止不前。我们不是走向胜利,而是走向失败,我们唯一得到的一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后有用的一课。”俄国是如何接受这“一课”教训的 
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            A.彼得一世改革
            B.亚历山大二世改革
            C.十月革命
            D.建立地跨欧亚大帝国
          • 9. 亚历山大二世说:“与其等农奴自下而上解放自己,不如自上而下解放农民”,这说明他
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            A.认识到农奴制阻碍资本主义发展
            B.维护封建地主阶级的利益,巩固沙皇专制统治
            C.主张实现天赋人权,人人平等
            D.代表资产阶级利益,要建立民主政治
          • 10.   有学者认为:历史上强国的形成与发展历程,虽特征不同、手法各异,但其兴盛颇有一些共同的规律可寻:①鼎新革故,变法图强;②发展经济,壮大国力;③创新科技,崇文重教;④对外拓展,取长补短;⑤发展军事,富国强兵等等。 
            (1)针对上述说法,19世纪中后期的俄国和日本各有什么措施使其走上近代化道路?
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              魏源的《海国图志》在日本引起极大反响,数年间刊印的各种版本达22种之多,被誉为“田武夫必读之书”。然而,《海国图志》在中国却不被重视,仅有三个版本。1862年,日本维新志士高杉晋作到上海考察,发现该书竟然绝版。
              (日本)福泽谕吉被誉为“东方的伏尔泰”,著述颇丰,影响巨大。他每出一本书,“天下少年就群起遵从”,“父不能制子,兄不能禁弟”。他所著的《劝学篇》总机销售了340册,平均每10个日本人中就有一人读过这本书,一直有人尊称福泽谕吉是所有日本人的老师。
            (2)根据上述材料所给的角度,评述材料中的现象与改革的关系,并据此说明日本明治维新和中国戊戌变法在这方面的差异。
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