知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．古今中外，制度的创新推动了人类文明的进步与发展。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一就伯利克里时代来说，雅典的成年男性公民约四万人，其中有二万三干人从军常驻国外，还有一些人派驻盟国境内任监察官。留在国内为数不多的公民，老弱病残者不少，加乏乡下农民和城镇手工业者难以与会（公民大会）。
--刘自成《伯利克里时代新解》
材料二英国历史上的宪法性文件

时间	文件	成果
1215	《自由大宪章》	贵族与教会的权力不受国王侵犯
1628	《权利请愿书》	非经议会同意，国王不得强行征税和借债
1641	《三年法案》	议会三年一届，未经议会同意，不得强行解散议会或体会
1679	《人身保护法》	保护资产阶级议员免受国王非法迫害
1689	《权利法案》	进一步限制王权，确立议会至上的原则
1701	《王位继承法》	国会有权决定国王的继承人，确立分权和司法独立原则

材料三《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。
现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生，这些制度性要素就是一套“地域和体制的双向平衡机制”（麦迪逊语），这种机制实际上是由三个层面的分权制衡关系组成的。
--摘编自马克垚《世界文明史》
请回答：
（1）雅典在公民权的法律规定方面有何缺陷？据材料一并结合所学知识从享有和行使公民权两方面加以说明。
（2）据材料二，归纳英国政治制度的演变趋势。
（3）结合所学知识，指出材料三中“地域和体制的双向平衡机制”的内容。说明这种机制对美国社会发展的积极影响。

难度：中等

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2．西方民主思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。阅读下列材料：
    材料一  最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令代替了法律，这种情况是由蛊惑家造成的。在以法律为依据的民主政体中，最好的公民占据了首位，那里没有蛊惑家……在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的控制下，成长为君主专制，佞臣得势。这种民主政体和君主制的僭主相似，二者都对好的公民实行专制统治，平民的命令相当于暴君的诏令，蛊惑家之于平民佞臣之于僭主。……因为群众听他们的，他们就代表了群众意志左右国政。这样的民主政体实在不能不受到指责，因为那里法律没有了权威，可以说没有宪法。
--亚里士多德《政治学》
    材料二  盖洛普民调所2011年9月20日发布的民调报告称，49%的选民认为两党都不代表美国人民，而无党派选民中持此观点者高达60%．有趣的是，仅10年来，美国人对“一党政府”（总统和国会多数党同属于一个党）还是“两党政府”（总统和国会多数党不同属一个党）的选择一直反复不定，但有两点呈现某些定向趋势。其一，认为“两党政府”好的选民从2005年达到36%的最高点以后就呈现出下降的总趋势，到2012年下降到23%……其二，认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势。
--庞卓恒《西方式的“宪政民主”不具有普世价值》
    材料三  西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化……“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化：民主已经被简化为竞选程序，竞选程序又被简化为政治营销，政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。在国际竞争日益激烈的世界上，西方所谓“只要程序正确，谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。……《经济学人》：“（西方）民主正在毁掉西方，尤其是美国，因为这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”。……“美国梦”今天之所以风光不再，主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。……西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。……西方自己也应该反省自己的政治制度。
--张维为《西方民主真的该吃药了》
请回答：
（1）依据材料一，概括指出雅典民主政体的局限及其实质。
（2）归纳材料二中美国选民对“一党政府”还是“两党政府”的选择趋势。依据材料二并结合所学知识，从权力制衡和监督的角度，分析出现这种趋势的原因。
（3）材料三作者认为西方民主制度存在哪些主要问题？纵观近代以来西方民主政治发展历史，你如何看待材料三作者的观点？
（4）综合上述材料，对民主政治制度你有怎样的认识？

难度：中等

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3．民主与法制建设是人类政治文明的重要内容，阅读下列材料回答问题。
材料一  （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不再是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
--苏格拉底
材料二  尽管议会至上，责任内阁制在英国具有持久、强大的影响力，然而理论与现实之间的巨大差距是不容忽视的。政党制度带来了政府的中心地位，导致的一个持续危险是传统的议会对行政的控制被削弱，而政府对议会的控制则加强。议案由政府部门控制，由党魁操纵议会通过的立法方式可能危害到法律的公正性。执政党控制的议会对政府的监督也显得软弱无力，民主可能受到伤害。
--威廉•韦德《行政法》
材料三  为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律。
--邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
（1）依据材料一和材料二，并结合所学知识，指出材料一中雅典民主政治的局限性，分析说明材料二中议会在国家政治权利体系中地位呈下降趋势的原因。
（2）依据材料三结合所学知识，指出社会主义现代化建设新时期我国是如何加强法制建设的。并简述社会主义民主与法制的关系。

难度：中等

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4．民主进程是人类社会进步的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一  “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”
--伯里克利
材料二   英国“光荣革命”以后，内阁逐渐取代了枢密院，成了国王直辖的最高行政机构。18世纪初的英国国王乔治一世不谙英国事务，很少出席内阁会议。从1714年以后，乔治一世再也没有否决过内阁会议决定，事实上放弃了对行政权的控制。
--摘编自《世界史资料》
材料三  今天下大小事物，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制
--康熙皇帝
材料四   一场伟大的革命已经发生--这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一新的种类的新国家。它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。
--H．科特《欧洲的美国精神》
请回答：
（1）根据材料一概括雅典民主制的特点。结合所学知识指出古希腊民主的不足之处。
（2）据材料二结合所学知识指出18世纪中叶后英国国王权力的特点？
（3）与材料二中的“国王”相比，材料三中“朕”的权力有何不同？其反映了什么性质的政体？
（4）材料四中 “一个新的种类的新国家”指什么？结合所学知识，说明美国是如何保障政治民主的。

难度：中等

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5．阅读材料，回答问题。
材料恩格斯认为，“随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业，而且也不会有什么成效；或者就变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路；由于他们数量很大，于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制……而是排斥自由公民劳动的奴隶制。”关于雅典的民主政治，也有人认为，就是这种民主政治才是雅典灭亡的真正罪魁祸首。
评材料中关于雅典灭亡的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合）

难度：中等

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6．几千年的人类文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读材料，回答问题。
    材料一公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。
（1）古希腊开西方民主政治之先河。根据材料一，概括古代雅典民主政治建设对后世
有借鉴意义的做法。
    材料二 “……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。” --古罗马《民法大全》
“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。”--《十二铜表法》
（2）材料二反映出罗马法的哪些特点？在由共和国到帝国的过程中，罗马法获得重大发展，结合所学知识，指出其发展的政治和经济根源。
    材料三  国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。 --英国《权利法案》
（3）根据材料三，并结合所学知识，概述英国“国王”与“议会”权力关系的演变。并由此点明英国资本主义政治制度确立的模式。
    材料四  国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又互相制衡。--孟德斯鸠《论法的精神》
（4）材料四说明三权分立的核心原则是什么？在18世纪后期，最能体现孟德斯鸠三权分立主张的是哪部宪法？
材料五  我今只说要定一条：中华民国主权属于国民全体。一以表示我党国民革命真意义之所在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之。--孙中山
（5）想了解孙中山关于“中华民国主权属于国民全体”这一精神，应该查阅他颁布的哪一部法律文献？根据材料五，并结合所学知识，思考为什么说辛亥革命为中国的民主政治建设创造了一次难得的机遇。
材料六

（6）在图所示的会议上通过了哪一部宪法？这部宪法体现了哪两大原则？材料六3幅图片表明，构成中国社会主义民主政治的基本内容是什么？

难度：中等

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7．西方民主在历史发展的过程中积累了丰富的关于政治权力运行的经验。阅读下列材料：
材料一  一些公民，不论全体公民中的多数或少数团结在一起，被某种共同情感或利益所驱使，反对其他公民的权利，或者反对社会的永久和集体的利益，造成多数人的暴政。
苏格拉底就曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上，如果作错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”
                                                                                        --摘自付百平《论雅典民主法制的局限性》
材料二  第三章 “着火的房子”：1787年春天……第四章半人半神和花花公子们的集会：1787年5月。……第五章领头羊弗吉尼亚：5月25日～6月1日……第七章人类的五分之三：6月11日……第十章小州的胜利：7月11日～17日……第十三章总统制的迷局：7月17日～26日……第十九章瑕不掩瑜：9月8日～17日。
                                            --引自[美国]戴维•O•斯图沃特《1787年之夏：缔造美国宪法的人们》一书的目录
材料三  学者马克垚认为：“美国《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”
请回答：
（1）据材料一，并结合所学知识，概括分析造成雅典民主政治衰落的制度缺陷。
（2）据材料二，并结合所学知识，分别指出第十章、第十九章中目录内容的核心含义。
（3）据材料三，并结合所学知识，说明美国《联邦宪法》的制定者们是如何警惕“专制政治”的？
（4）依据美国《1787年宪法》确立的原则，若美国总统与国会之间就某一法案出现严重分歧，他们将如何依照宪法行使权利？

难度：中等

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8．阅读下列材料，回答问题：
    材料一：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君。朝廷用人，则一依选举考试之所得。故中国自秦以下之传统政府，仅可称之曰：‘士人政府’，或可称为‘官僚政府’，官僚即士人为之。而决非贵族军人或商人政府”。
--钱穆《国史新论》
（1）材料一中“选举”“考试”分别是指什么？中国在何时形成“官僚政府”？请说明理由。
    材料二：社会体制既不同，建立于其上之政治，自亦不同。如西方古希腊之市民政权，只建立在每一小城市中，尚不能扩充成为一国家。……秦、汉以下，全国大一统之中央政府，非神权，亦非民权，但亦不得目之为君权。
--钱穆《国史新论》
（2）依据材料二结合所学知识，分析“西方古希腊之市民政权”与中国秦汉时期的政权有哪些区别？造成这一区别的最主要原因是什么？
    材料三：2007年6月27日，81岁的英国女王任命布朗为英国首相。至此，先后有11位首相得到她的任命。这些首相来自不同的政党，政治观点不同。尽管其中有些人她不一定认同，但只要他是议会多数党的领袖，她都会授予组阁权。她曾经对英国人民说：我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。
--新华网
（3）材料二的“市民政权”之体制对材料三中的政体产生了哪些积极影响？

难度：中等

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9．阅读下列材料，回答相关问题。
    材料一  在执政官克利斯提尼时期，雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千。就意味着多数通过，那个人就要被流放国外十年。
    材料二  在伯利克里执政时代，该机构在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大会约每隔10天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于此。议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团，每个议员团轮流执行议事会的职务。它不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定的作用。十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。
                                                                                                                                --臧嵘《历史》
    材料三：关于苏格拉底被判处死刑的材料
雅典人
口总数雅典公
民总数陪审、审判人员及产生方式表决
形式程序罪名
陪审员审判员产生方式
约40万约4.2万 6000 501 抽签举手一审制渎神和蛊惑青年
（1）概括材料一反映的雅典民主政治的基本原则，并指出它对我们的社会主义民主政治建设有何借鉴意义？
（2）据材料二结合所学知识，指出雅典民主政治的主要机构有哪些？
（3）据材料三，归纳雅典民主制度存在的问题。

难度：较易

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10．阅读下列两个案例，结合所学从政治文明演进的角度进行分析。
案例一 2012年12月18日，英国女王伊丽莎白二世现身唐宁街10号首相官邸，打破惯例出席了内阁会议。根据英国惯例，女王作为国家元首一般不插手政务。这次女王受邀前来出席自然引起多方争议，英国立党委员会的专家就持反对态度，认为这一打破惯例的做法混淆了政府和君主的应有界限。
（1）以17、18世纪的史实概括“惯例”是如何形成的？为什么立宪委员会的专家认为这一做法”混淆了政府和君主的应有界限”。
案例二公元前415年，雅典公民大会商讨是否远征西西里，尽管多数公民不了解西西里的情况，但苏格拉底的学生亚西比德富有煽动性的演说激动了许多人，最后公民大会批准了远征计划。亚西比德出征后，反对派在公民大会上宣扬亚西比德毁坏神像，在证据不充分的情况下，利用公众对神灵的敬畏之情，让公民大会通过决议，追查亚西比德的渎神和阴谋反对人民罪，结果导致了亚西比德的叛逃和雅典远征军的全军覆没，雅典由此走向衰落。
（2）依据材料归纳雅典民主制存在哪些弊端？结合所学说明美国1787年宪法是如何克服这些弊端的。

难度：中等

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雅典人口总数	雅典公民总数	陪审、审判人员及产生方式			表决形式	程序	罪名
		陪审员	审判员	产生方式
约40万	约4.2万	6000	501	抽签	举手	一审制	渎神和蛊惑青年