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            • 1. 西班牙是中国在欧洲的好朋友、好伙伴。近年来两国在政治、经贸、人文交流方面成果丰硕。阅读材料,回答下列有关问题。(
              探究问题一 16——17世纪中国——西班牙贸易状况
              材料一 天顺(1457——1464年)以后,“市舶权重,市者私行,虽公法荡然,而海上偃然百年,此乃通商明验”。16世纪80-90年代,中国的生丝、丝绸、瓷器等特产,以马尼拉(今菲律宾地区)为集散地遍销西班牙本土及其殖民地。中国对西班牙殖民帝国的贸易关系,就是中国丝绸流向菲律宾和美洲,白银流向中国的关系。
              ——林嘉林《通过明清历史对比,初探中国落后原因》

              (1)依据材料,概括16——17世纪中国——西班牙的贸易特点。
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              探究问题二 跨越国度,跨越时代的《堂吉诃德》
              材料二 海洋冒险的成功推动西班牙出现了短暂的强盛。国内专制王权与天主教会勾结,宗教裁判所镇压一切进步思想与人民的反抗。1605年伟大的现实主义杰作《堂吉诃德》出版,一年之内竟再版六次。书中疯狂而可笑的堂吉诃德以热情的语言歌颂自由,反对人奴役人,成为一个具有典型意义的理想主义的符号。
              (2)分析《堂吉诃德》问世时欧洲社会的时代特征。
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              探究问题三 工业革命为什么是在英国,而不是在早期大西洋贸易的主导者西班牙发生
              材料三 由于英国个体商人资本不足,有限公司、联合的股份公司、为海外贸易提供担保与分散风险的保险业、筹集资本的证券业和资本市场、商业银行与中央银行等迅速发展。民间从海洋贸易获得的财富,通过新兴的融资渠道与金融工具大规模流向工业部门,从而为工业准备了金融制度基础。由此导致英国本土各阶层利益占有格局的急剧变化,至1600年大约2/3的英国旧贵族在财政上不入不敷出,他们所构成的社会上层结构已接近解体的边缘。
              ——龙登高《为什么不是西班牙而是英国完成制度原创——兼及明清中国的讨论》

              (3)依据材料并结合所学,概括指出工业革命首先在英国发生的原因。
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            • 2. 下面是某中学研究性学习中,学生搜集的材料与结论。

              试根据材料并结合所学知识,对以上结论进行逐一辨析。
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            • 3. 中学生应当成为文明的继承者和创造者。最近某地拟举办“20世纪以来中国重大思想理论成果”主题展览,邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
              (1)展览一:伟大的三民主义以下是展览文字节选:19世纪末,中国面临亡国灭种的关头,许多先进的中国人提出不同的救国主张……三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求,并成为中国资产阶级民主革命运动的旗帜。作为解说员,请你向参观者解释三民主义的具体内容及其实践结果。
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              (2)展览二:毛泽东思想与邓小平理论下表是展览中体现毛泽东思想与邓小平理论重要成果的介绍。请参考已填充的文字,完成空白部分。

              (3)展览三:20世纪以来的三次历史巨变以下是展览主题句:一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平。运用所学知识,向参观者介绍这“三次历史性的巨大变化”各指什么。
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