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          共50条信息

            • 1． 秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 
              A．宣扬托古改制 
              B．承袭华夏传统   
              C．突出个人功业                   
              D．标榜君权神授
              难度：易
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            • 2． 阅读材料，回答问题。
              历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料，结合所学知识回答问题。
              关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。
              ——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
              请回答：
              （1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”？简要说明五四运动的历史意义。（6分）
              （2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期中国社会性质有何差别？（2分）
              （3）台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。（5分）
              难度：易
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            • 3． 1956年，在遭受严重水灾的情况下，农业总产值仍达到582.9亿元，比上年增长4.9%。1957年，粮食产量达到3 901亿斤，比5年前增长19%；棉花总产量达到3 280万担，比5年前增长26%。这两年中国农业增产的主要原因是(　　)
              A.农业社会主义改造基本完成
              B.贯彻落实了中共八大的路线
              C.人民公社化运动掀起了高潮
              D.实行了家庭联产承包责任制
              难度：易
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            • 4． 阅读下列材料，回答问题。
              材料一：在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。
              ——李约瑟《中国科学技术史》
              材料二：造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲……这就为“知识普及”口号打开道路。
                                                      ——利普斯《事物的起源》
              材料三：火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。
                                           ——马克思《机器、自然力和科学的应用》
              ⑴中国古代科技发明以“四大发明”著称，请问四大发明分别是？材料一中说古代中国科学技术非常发达，请在医学和数学方面各举一例以证明。（6分）
              ⑵根据材料二、三，分析中国的四大发明如何推动了人类文明的发展。（6分）
              ⑶明清时期中国科技逐渐落后于欧洲，原因是什么？（4分）
              难度：易
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            • 5． 阅读材料，完成下列要求。
              材料一：宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》-书，书名取“天工人其代之”“开物成务” 之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时鳊《四库全书>，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
              ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
              材料二：牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
              ——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
              (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及
              它们出现的背景。（15分）
              (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。(10分)
              难度：易
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            • 6． 阅读下列材料:
              材料一、郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如…… 等,并在左右。…… 屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议，朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。
              ———《汉书·严助传》
              材料二、垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，……( 武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“ 不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕?”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。
              ———《旧唐书·刘祎之传》
              材料三、(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)，…… 凡上之达下，曰诏，曰诰…… 皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏…… 皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之。…… 大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。
              ———《明史·职官一》
              请回答:
              (1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(3分)
              (2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。(4分)
              (3)据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。(6分)
              (4)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。(3分)
              难度：易
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