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            • 1. 老子说“是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。”下列观点与老子思想观点相似的处是

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              A、为政以德
              B、窃钩者诛,窃国者诸侯
              C、天行有常,不为尧存,不为桀亡
              D、君君,臣臣,父父,子子
            • 2. 战国时期“墨子之弟子徒属,充满天下”。它没有反映出

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              A.“兼爱”主张得到民众支持
              B.小农经济发展,小生产者队伍壮大
              C.“非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要
              D.私人办学在不断发展
            • 3. “文王行仁义而王天下,偃王行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今也。故曰:‘世异则事异’。”这段话反映了

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              A.孟子的“仁政”学说
              B.墨子的“兼爱”思想
              C.韩非的变法革新主张
              D.庄子的“齐物”观点
            • 4. 下列书籍,在秦朝时不同于其他三项的是

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              A.医药之书
              B.卜筮之书
              C.种树之书
              D.墨家
            • 5. “分定而无制,不可,故立禁。禁立而莫之司,不可,故立官。官设而莫之一,不可,故立君。”这种主张最符合下列古代哪一学派?

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              A.法家
              B.儒家
              C.道家
              D.墨家
            • 6. 《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说:“他们认为贵族的存在已不合时宜,要用国家的军事力量予以清除;而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人,因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是

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              A.儒家学派
              B.道家学派
              C.法家学派
              D.墨家学派
            • 7. 作为中国历史上第一次思想解放运动,“百家争鸣”对后世文化学术的发展产生了极大影响。其中,成为历代进步思想家、政治家改革图新理论武器的思想是

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              A、儒家思想
              B、道家思想
              C、法家思想
              D、墨家思想
            • 8. 春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展。

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              A.“道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”
              B.“农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄”
              C.“民为贵,社稷次之,君为轻”
              D.“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”
            • 9. 法学思想家在战国时期之所以能够成为“显学”而备受统治者推崇。因为
              ①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家有分裂走向统一的趋势
              ③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以加强中央集权

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              A、①②③
              B、②③④
              C、①③④
              D、①②③④
            • 10. 阅读材料,回答问题。
              材料一 老子说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”古希腊的泰勒斯认为万物之原为水。水生万物,万物又复归于水。
              (1)据材料一分析老子和泰勒斯观点的异同。
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              材料二 这是揭开天空面纱的一个轰动一时的、革命性的解释。牛顿已经发现了一个能够通过数学被证明的基本宇宙定律……
              ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

              (2)据材料二指出“牛顿科学发现”的特点。这一发现对人类社会产生了什么影响?
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              材料三 19世纪未经典物理学遇到了被称为“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题,后来这“两朵乌云”被驱散了。
              (3)材料三中“两朵乌云”是怎样被驱散的?
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              (4)综上所述,人类对自然界的认识给我们怎样的启示?
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