阅读下列材料：

　　材料一：“初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相之职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避，而不居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。”

　　——摘自《新唐书·百官志》

　　材料二：（明太祖）又曰：“……，自秦始置丞相，不久旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相然其同所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六郡、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳定。以后嗣君并不许立丞相；臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”　　——摘自《明太祖实录》

　　材料三：“后之人君，认为天下利害之权皆于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人……以我之私利为天下之大公，……视天下为莫大产业，传之子孙，享受无穷……然，是为天下之害者，君而已矣。”——黄宗羲《明夷待访录》

请回答：

（1）据材料一唐太宗为什么承隋制设三省之长为宰相职?三省的职权分别是什么?结合所学知识说明其如何行政?说明了什么问题?

（2）据材料二明朝中央机构的特点是什么?说明了什么?

（3）材料一和材料二对中央官僚机构重大改变的共同目的是什么?

（4）据材料三黄宗羲的思想核心是什么?为什么在那时能够出现这样的思想?

 南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片、图表，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：

材料一   据《江淮论坛》1982年第2期资料记载：

（1）根据以上材料，概括其所反映的社会历史现象。指出产生上述历史现象的根本原因及其历史教训。

材料二

图1 唐朝中央机构            图2 明朝中央机构         图3 清朝军机处内景

（2）图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？根据图1及所学知识，说明尚书省的主要职权。

（3）与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？(2分)

（4）综合上述图示，说明中国古代政治制度演变的趋势。

 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一  汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。

(1)根据材料一，唐代的丞相制度与汉朝相比有什么变化?起到了什么作用? (4分)

材料二  唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也!”

(2)材料二所述故事实质上反映了哪两种权力之间的冲突?结合材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约?据此，唐朝的君主专制制度呈现出怎样的特点? (4分)

材料三  明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”

 (3)根据材料三，明太祖废丞相的理由是什么? (2分)

 (4)唐代和明代丞相制度的变革反映了何种趋势?对历史发展所起的作用是否一致?为什么? (4分)

请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。
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（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。
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（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。
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（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。
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（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。
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