在2010年3月召开的第十一届全国人民代表大会第三次会议上，有关《选举法》中明确规定实行城乡按相同比例选举人大代表的修正内容引起了人民的极大关注。下列有关中外历史上“选举”的说法正确的是

    材料一  人们不但拒绝了君主政体，还拒绝了作为君主政体基础的等级制。……公共权力是以人们为了共同利益而结成的契约为基础的。……政府权力如果离开公众的监督和控制，必将不断扩张，进而损害人民的自由。……那又如何保证政治秩序呢?……是通过公民们的自我约束，特别是公民自愿把公共利益置于私人之上的行动实现的。

——摘编自加里·纳什《美国人民：创建一个国家和一种社会》

    材料二  制宪双方都承认人民主权的“有限性”，……他们认为一个强大的政府权力不但不是自由的威胁，反而是自由的保证，而一个国家若没有全国性政府是可怕而怪异的。……况且人们所寄望的那种公民德行在当时已经衰落了，……不足以支撑起一个完善的制度，现实政治中利益与派系的分歧与对立，似乎必须多仰赖于制度的制衡。”

——摘编自庞金友、刘影硕《美国制宪会议时期人民主权观念的冲突》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国独立之初的建国思想。

(2)根据材料一、二，比较两个时期美国处理政治与人民之间关系的异同。

李剑鸣《美国革命时期对“共和政体”的重新界定》指出美国共和政体是“对雅典民主和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果”。其具体表现不包括

材料一   1628年，议会通过了《权利请愿书》。请愿书只有两项基本内容：一是不经议会同意不可征税，二是不经法律审判不得拘捕监禁。但它引述了《大宪章》，来表明其内容是历史传统……要求变革的力量到传统中去寻找根据，而维持现状的力量反而成了反传统的叛逆了！……“光荣革命”事实上就是以维护传统的名义进行的，它在维护传统与追求变革之间找到了一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。1689年1月28日下院的决议就是这样：英国仍是君主国，“上帝保佑吾王”仍是英国的国歌。

                 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二　 美国创建之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是经过费城制宪会议奠定了美国的新体制。设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次是要强制政府控制自己。     ----美国宪法之父麦迪逊

（1）根据材料一分析，为什么说“光荣革命”是“以维护传统的名义进行的”？如何理解材料所说的1689年后“英国仍是君主国”？（6分）

（2）在材料二中，美国的新体制是什么？“强制政府控制自己”的理论思想主要出自谁？结合所学知识，指出美国政府是怎样实现“政府控制自己”的。（8分）

代议制，就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关各国代议制选举的说法，正确的是（   ）

代议制就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是( )

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

    材料一   华盛顿在给麦迪逊的一封信中曾说：“13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷；而唯有一部自由的生气蓬勃的宪法，对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视，才能恢复我们尊荣的地位和成果，这种地位和成果曾经是我们的正当要求，是我们争取的无限光辉前景。”

   ——摘自赵晓兰《美国的诞生》

    材料二    汉弥尔顿说，“不完美之人”不能制造出“完美之物”，美国宪法是一个集体讨论制定的多种意见的混合物，它必然既混杂着一些良知和智慧，也混杂着一些错误和偏见。

                                              ——摘自马啸原《西方政治制度史》

  (1)根据材料一并结合所学知识，分析“一部自由的生气蓬勃的宪法”制定的原因及目的。(6分)

   (2)根据材料二并结合所学知识，简述美国宪法中“良知和智慧”与“错误和偏见”的表现，由此谈谈你对美国民主宪政发展的认识。(9分)

材料一  正义只有一个：它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用于指令和禁令的正确理性  无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——就是没有正义。

    ——西塞罗《国家篇法律篇》

( 1）结合所学知识，指出材料一中“大写的法”在罗马法学体系中的地位。

材料二  如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。
                                                                                                            ——孟德斯鸠《论法的精神》
​（2） 概括材料二的主要观点。结合所学知识，概述美国1787年宪法对司法权的具体规定。

材料三  为了保障人民民主，必须加强法制。……现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。

  ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看）（1978年12月）

（3）根据材料三和所学知识，分析邓小平认为“必须加强法制”的原因。