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          共50条信息

            • 1．

              1790年，英国人柏克说：法国人追求纯粹的理性生权利，将付出高昂的代价，迎来的将是君主制的毁灭、无政府状态和专制，法国革命将给人类带来“无可挽回的灾难”。这一观点（ ）

              A．预见了人类未来的政治走向
              B．否定了法国启蒙运动的功绩
              C．强调了君主制存在的合理性
              D．批判了法国大革命的理念
              难度：较难
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            • 2．

              “法国人从美国那里拿来的是他们发动革命的理论，而不是他们切割又缝合政府的理论。”该观点

              A．肯定了法国以美国为民主仿效对象
              B．高度赞扬了1875年宪法的先进性
              C．旨在说明法国共和政体建设的曲折
              D．批判了美国宪法允许奴隶制度存在
              难度：较难
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            • 3． 下图为法国大革命期间的一幅漫画，在铁砧旁的三个人分别是贵族、教士和平民，他们在共同打造一部新宪法。这部宪法应该是(　　)

              A．《人权宣言》
              B．1791年宪法
              C．《拿破仑法典》
              D．1875年宪法
              难度：较难
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            • 4． 托克维尔在《旧制度与大革命》中说：“这次革命（法国大革命）并非爆发在一个贫穷的国度里，反而是在一个正在极度繁荣的国度里。贫穷有时可以引起骚乱，但不能造成伟大的社会激变。社会激变往往是起于阶级间的不平衡。”据此，托克维尔认为
              A．贫穷不会引发社会激变
              B．政府应重视解决社会公平与正义
              C．专制集权容易导致革命
              D．经济繁荣是爆发社会革命的温床
              难度：较难
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            • 5． 伯克1790年发表《法国革命论》，他说：“在法国革命中，抽象的表面上的平等以及对旧制度的彻底摧毁，将不会产生一个和平、安宁、有保障的新秩序，而只会造成流血、战争、暴政以及对人权的篡夺”材料表明伯克（   ）
              A．主张改良旧秩序
              B．旧制度保障人权
              C．指责法国大革命
              D．革命目的是平等
              难度：较难
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            • 6． 18．“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合这一评价的是

              A．《大抗议书》
              B．《权利法案》
              C．《人权宣言》
              D．1787年美国宪法

              难度：较难
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            • 7．

               

              难度：较难
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            • 8． 美国第三任总统托马斯-杰斐逊在《论天然贵族——致约翰·亚当斯》中说：“即使在欧

                  洲，人们的思想也发生了明显的变化。科学解放了读书与思考的人们，美国的榜样激发了

                  人们的正义感。于是，科学、才干和勇敢起而反叛等级和门第，使它们威名扫地。”最符合材料中“科学、才干和勇敢起而反叛等级和门第，使它们威名扫地”的历史事件是    (    )

                 

              A．文艺复兴
              B．启蒙运动
              C．英国资产阶级革命
              D．法国大革命
              难度：较难
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            • 9．
              【题文】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分）
              材料一 伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体人民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事物中，我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。
              ——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲
              材料二  1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ……9、议会内之演说自由，辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
              材料三 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。
              材料四 根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
              （1）材料一中的“全体人民”指哪些人? 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么? （3分）
              （2）材料二中的规定出自哪部文献？该文献颁布的历史意义是什么？（3分）
              （3）依据材料三、四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异?（4分）
              （4）在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，张明同学认为法国的政体进步，杨力同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请根据法、德两国的政体特征、作用说明你的观点和理由。（6分）
              （5）材料一与材料二、三、四所揭示的政治制度有何本质区别? （4分）
              难度：较难
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            • 10．
              【题文】读下列材料，结合所学知识回答问题。
              材料一　伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事物中，我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。
              ——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲
              材料二　1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
              材料三　第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。
              材料四　根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
              请回答：
              (1)材料一中的“全体人民”指哪些人？(2分) 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？ (2分)
              (2)材料二、三分别出自哪部文献？(2分)两段材料反映的两国元首所处地位有何不同？(4分)
              (3)依据材料三、四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异？(2分)
              (4)在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。(3分)
              难度：较难
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