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            • 1. 阅读材料,完成下列要求。
              1500-1840年中外历史大事年表(节选)

              根据材料和所学知识,在上表中任选三组中外历史信息进行解读,主题自拟。
              (要求:主题明确;提取信息充分;论证和分析逻辑清晰)
            • 2. 阅读材料,完成下列要求
              材料一  英国曾是世界上最为先进的国家,率先进行了资产阶级革命。光荣革命后,随着议会主权原则的确立,英国人在君主立宪的政体之下确立了议会主权的原则。英国所创建的这种新型政治制度,终究营造出一种相对宽松的政治环境,使英国能够有充足的精力投身于经济发展和海外扩张,为走向强盛创造了条件。英国始终走在了时代潮流的前列,成为新时代的领头羊。而英国之所以能够引领时代潮流,就在于英国在不断地进行“制度性的创新”。
              --摘编自刘金源《论近代英国霸权崛起的几个要素》
              材料二  200多年前,北关是英国的殖民地,200多年后,英国却成了美国的小兄弟。美国的崛起有多方面的原因。很难否认得天独厚的地理条件因素,美国又是一个“没有中世纪挡路”的国家,其发展无需承担过重的历史负担;作为后起的资本主义国家和最大的移民国家,美国从世界上吸纳了大量的先进技术和优秀劳动力资源;欧洲列强在两次世界大战中的衰弱赐予美国成为世界头号强国的历史机遇。
              --摘编自刘德斌《国际关系》
              (1)根据材料一并结合所学知识,概括英国成为“新时代领头羊”的表现,并说明其与制度创新的关系。((2)根据材料一、二并结台所学知识,指出英国与美国国际地位的变化,分析其易位的原因。
            • 3. 教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料,回答问题。
              材料一  16一18 世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况
              时间大学增设的教授席位
              1546年牛津大学和剑桥大学神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
              1619年牛津大学萨维里几何学
              1621年牛津大学色德来自然哲学、萨维里天文学
              1663年剑桥大学卢卡西数学
              1669年牛津大学植物学
              1702年剑桥大学化学
              1704年剑桥大学天文学
              (1)根据材料一中的表格,概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势,并分析导致这种变化的原因。
              材料二  近代东方曾有一些人鼠目寸光,只看到科学革命的“形而下”(指具体的事物)的意义……其实科学革命显然还有“形而上”(指思维活动)的一面,就是说它凸显了理性的价值……以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。--马克垚《世界文明史》
              (2)结合材料二和所学史实,评述马克垚关于西方人文主义与科技关系的观点。
            • 4. 近代西方科技、思想、文化都取得了重大成就。阅读材料,回答问题。
              材料一  由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在,整个思想界不禁为之亢奋。人们因此发现,原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界,不过是按某种法则运转的巨大的机械装置,而其中并没有上帝的地盘。于是传统的宗教信仰被动摇了,唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出。极富玄想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。
              孟德斯鸠研究“法”的精神,其主旨也是希图确定支配人类社会的一般规律(规律和法,在包括法文在内的主要西方语言中本来就是同一个词).启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行的种种思考,在历史上曾起过非常积极的作用。  --马克盎主编《世界文明史》材料二 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同等的机能和一样的效用。--薄伽丘《十日谈》
              材料三 要有勇气运用自己的理智!这就是启蒙运动的口号。 --康德
              材料四 根据社会契约,全体公民既然是人人平等的,所以全体就可以规定什么是应该做的,同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。这是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利;主权者在创立政府时赋予君主的,也正是这种权利。
              --卢梭
              (1)根据材料一简要概括牛顿的物理学成就及对法国思想界的影响。
              (2)材料二体现了作者怎样的观点?这一观点在当时有何积极意义?与材料二相比,材料三将人文主义发展到怎样的高度?
              (3)材料四叙述了卢梭哪些思想主张?结合所学知识,指出以卢梭为代表的启蒙思想家与法国大革命的爆发、18世纪末至19世纪30年代欧洲文学和美术发展之间的关系。
            • 5. 珠算被誉为中国第五大发明,2013年12月5日,中国珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。以珠算为代表的中国古代科技灿烂辉煌,曾长期领先于世界。阅读下列材料,回答问题。
                  材料一  《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计
              类别数学天文历法气象地学化学农学机械水利轻工兵器
              数量2225259257788
              材料二  英国著名的科技史学者李约瑟称赞道:中国“在3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”,中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲,特别在15世纪之前更是如此”。……然而,无论是相对于欧洲还是相对于以往,16世纪以后,中国科学技术的发展越来越滞后。许多学者认为,没落的专制制度直接导致了中国科学技术的落后。
                  材料三  17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,力学运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。
              回答:
              (1)依据材料一并结合所学知识,概括中国古代科技发展的主要特点。
              (2)结合材料二和所学知识试从政治、经济、思想文化等方面分析说明“16世纪以后,中国科学技术的发展越来越滞后”的原因。
              (3)结合所学知识,分析材料三中“经典力学理论”形成的历史背景。
            • 6. 科技史不仅仅是科学技术的发展历程,也是一部社会史,阅读下列材料
                  材料一  10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表
              时间欧洲时间中国
              10-15世纪远洋航海技术

              明前期
              印刷术、指南针和火药的划时代发展远洋航海技术
              16世纪哥白尼太阳中心说明中期李时珍《本草纲目》
              17世纪伽利略天文望远镜、哈维血液循环学说
              波义耳近代化学、笛卡尔解析几何
              牛顿力学体系
              明后期
              徐光启《农政全书》
              徐霞客《徐霞客游记》
              宋应星《天工开物》
              18至19世纪中叶瓦特蒸汽机、法拉第电磁感应原理
              细胞学说、分子-原子结构学说
              进化论
              材料二  一个社会的科学技术结构和社会机构是适应的,不同社会结构有着不同科学技术容量
              --刘青峰《让科学的光芒照亮自己》
              请回答:
              (1)根据材料一,说明在10至19世纪中叶,与欧洲相比,中国科技水平所处的地位发生了什么变化。并指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。 
              (2)结合所学知识,以16-19世纪中西科技发展为例,来论证材料二的观点。(要求:观点清晰;史论结合;逻辑严密;表述清晰。字数200字左右)
            • 7. 近代以来,西方文明的发展引领世界文明不断进步。阅读下列《西方文明史》([美]罗伯特•E.勒纳等著)中的几段材料,回答问题:
                  材料一:“大约在1660-1 789年,西欧专制主义盛行,欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。”
              (1)推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么?并分析这种变化对欧洲文明发展的影响。
                  材料二:“没有任何事件比法国革命和工业革命更深刻地改变了西方文明的面貌了。……l 9世纪和20世纪早期所发生的重大事件--中产阶级自由主义的传播和经济上的成功。古老的土地贵族的没落,城市工人中的阶级意识的增长--所有这一切都植根于这两次革命。”
              (2)结合工业革命、法国革命的影响,谈谈你对上述观点的理解。
                  材料三:“1920年代和1930年代的欧洲历史使人们越来越难以像以往那样对进步深信不疑…….这是令人幻想破灭和感到绝望的年代”。
              (3)导致这-时期人们“幻想破灭和感到绝望”的经济、政治原因分别是什么?
                  材料四:二战结束后,“在人类积极向上的精神鼓舞下,在良好的经济发展趋势影响下,欧洲产生了一种轻快的、充满生机的和富有创造性的文明,在1945年,即使是一位最乐观的预言家,也无法想象到这种文明所具有的广泛程度和它的特征。”
              (4)结合所学知识,概括指出二战后欧洲发展为人类文明建设提供了哪些经验?
            • 8. 科技创新引领社会进步。阅读下列材料:
              材料一  火药、指南针、印刷术---这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
              --马克思在《机器、自然力和科学的应用》
              材料二 二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件,委实是个了不起的成就。……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象,以致于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。
              --(英)沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
              材料三 比起过去的六百年,在过去的六十年里,蒸汽机和电力已经在更大程度上征服了时间和空间。
              --1897年《伦敦新闻报》
              请回答:
              (1)依据材料一,概括三大发明传入欧洲的影响。材料中“……变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”中的“精神发展”所指内容是什么?
              (2)材料二中评论的是哪部科技著作?依据材料二并结合所学知识,概括说明这一著作的价值?
              (3)依据材料三,指出蒸汽机和电力分别推动人类社会进入怎样的时代?各举一例证明蒸汽机、电力“更大程度上征服了时间和空间”。
            • 9. 阅读下列材料,回答问题。
                  材料一 左图为比萨斜塔,伽利略在此做过落体实验;右图苹果落地,牛顿思考它的原因。
                  材料二  近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻,而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展,一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性,在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮,对人类社会产生了深远影响。    
                                                                                              --沈之兴、张幼香主编:《西方文化史》
                  材料三  现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权;而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为,而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们,也同他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
                                                                                                                                  --恩格斯《反杜林论》
                  材料四  下图是一幅法国著名绘画作品。

              (1)依据材料一,指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。
              (2)举两例说明材料二中“科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定”的说法。
              (3)选做题:A.(理科生做)据材料二、三,说明近代科学引起了什么思潮的产生? 恩格斯认为在这种思潮指导下建立起来的“理想化的王国”的本质是什么?
              B.(文科生做)材料四作品的名称和作者分别是什么?这种作品反映了人们对材料三所述的现实的失望情绪,体现了什么文艺思潮?
            • 10. 阅读下列材料:
              材料一  近代欧洲之所以优越者。科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮。……思想言论之自由,谋个性之发展也。法律之前,个人平等也。个人之自由权利,载诸宪章,国法不得而剥夺之,所谓人权是也。
              一一任建树《陈独秀著作选》材料二  到了国家能够行动自由,中国便是强盛的国家。要这样做去,便要大家牺牲自由。
              一一孟庆鹏《孙中山文集》材料三  争你们个人的自由,便是为国家争自由!……自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!
              --《胡适文存》请回答:
              (1)据材料一和所学知识,以物理学和生物学的主要科学理论为例,说明近代欧洲的“科学之兴”。
              (2)材料一中的“人权”是指什么?它与“科学”是什么关系?
              (3)材料二、三中的“国家自由”与“个人自由”的关系有何区别?并结合所学知识分析胡适产生这种认识的时代背景。
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