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            • 1. 世界农业经济发展史,折射了人类社会孕育成长的历程。结合所学知识,回答下列问题:
              (1)我国封建社会农业生产的基本模式是什么?有哪些具体特点?
              (2)以英国圈地运动为例,说明其对资本主义发展所产生的影响。
              (3)在农业发展问题上,社会主义国家进行了大胆的探索。苏俄(联)在列宁执政时期,有哪些经济措施?我国在1953~1956年通过什么形式引导农民走上了社会主义道路?
              (4)综合上述问题,并结合所学知识,谈谈你对农业发展的认识。
            • 2. 阅读材料,完成下列要求。
              材料一 注重实标的列宁认识到让步是不可避免的--因而于1921年采取了新经济政策,这一政策允许局部的恢复资本主义,尤其在农业和贸易方面。……对列宁来说,新经济 政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暫时的退却,“后退一步是为了前进两步”。
              --(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              材料二 1928年,斯大林开始实行由国家计划委员会制定的一系列五年计划中的第一个。 在农业方面,……虽然苏联政府成功地消灭了几乎所有的私人农场,但集体化农业的产量却被证明是非常令人失望的。……这里应该强调指出的一点是,苏联经济的发展是在不頋 苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的;苏联公民被迫为将来而努力工作,忍受现在的贫困--当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。……尽管苏联取得了五年计划的成就,但苏联社会在大多数西方人看来,似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。不过另一方面,大多教西方人也都要承认,没有在五年计划下的工业的增长,苏联就不可能为在第二次世界大战中打败希特勒做出那么大的贡献。
              --(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              材料三 计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。……社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。 
              --邓小平视察南方谈话(1992年)
              (1)根据材料一并结合所学知识,说明新经济政策“新”在何处。
              (2)根据材料二并结合所学知识,概括苏联工业化的特点,并分析为什么大多数西方人认为苏联不值得仿效。
              (3)有学者认为中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。请根据上述材料并结合所学知识谈谈你的看法。
            • 3. 阅读材料,回答问题。
              材料一  十月革命后,布尔什维克非常重视教育问题。苏维埃开办的学校教育面向大众;学校完全世俗化,不受教会干扰;学校教育不仅不收费,而且国家还给有困难的学生发放食物和衣物等;苏维埃还发起了扫盲运动。同时,在第一和第二个五年计划期间,苏联基本在全国实现了普及初等义务教育。除了要培养为社会主义建设服务的专门人才外,培养学生的共产主义的世界观,也是学校教育的重要任务。30年代,为了加快国民经济建设,斯大林提出了“技术决定一切”的口号,要求学校加紧培养高素质的技术人才。
              --摘自马克垚《世界文明史》材料二  美国公立学校制度的建立是工业化和农业现代化直接推动下而实现的。1790年代至1830年代,美国早期工业化蓬勃展开,欧洲的大规模移民潮汹涌澎湃,工业化和农业现代化需要多样化的人才,而数百万外来移民也需要通过正规的教育以便能够顺利融入主流社会,从而保证社会的稳定。马萨诸塞州在内战前率先建立起现代教育体制:分年级教学、书面考试制度和义务教育制度。政府利用税收支持的免费的现代公立学校教育制度建立。高等教育方面,宗教仍然发挥很大的影响。内战后,随着社会的进步,教育逐渐服务于社会经济的发展。美国教育体制在发展过程中体现出了极强的实用主义特点。这种特点促使美国不断调整、改革和完善教育体制,以满足不同社会发展阶段的需求。当时欧洲国家的中学重学术,而美国的中学则强调大众化,把准备就业提升到前所未有的高度。
              --摘自李剑鸣主编《世界现代化进程北美卷》请回答:
              (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出19世纪美国教育和20世纪初苏联教育的异同。
              (2)根据材料一、二并结合所学知识,简述两国教育制度对各自社会进步的影响。
            • 4. 日记是私人记载的一种,历来被认为具有直接史料的价值。阅读材料,回答问题。
                  材料一:大清宣统五年,正月初三
                  自变乱以来,一切新党竞袭洋夷之皮毛,不但遵行外洋之政治,改阴历为阳历,即服色亦效洋式,而外洋各国之夷蚕食鲸吞,日甚一日。
              --1913年,一位乡村知识分子的日记    材料二:来自国外的消息本来能使苏联劳动者对他们国境之外的世界上的事态具有正确的概念,但这种消息却遭到系统的隐瞒和歪曲。我确信,他们倾向于低估,并且有时甚至过分低估其他民族的生命力。即使资本主义的政府和制度是他们的敌人,也不能低估它们的生存力。
              --罗曼•罗兰《莫斯科日记》(1935年)    材料三:无锡市民贺星允老人记录了几十年问全家的每一笔开销。表4是她家几次国庆节的饮食开销情况:
                  表4  贺星允老人国庆节饮食开销变化(单位:元)
              1958年1968年1978年l988年1998年2008年
              7.98(请客)3.63.0715.2290.9268.95
              材料四:考史事之本末者,苟能于官书及私著等量齐观,详辨而慎取之,则庶几得其真相,而无诬讳之失矣。
              --陈寅恪请回答:
              (1)材料一反映了日记作者怎样的政治态度?简要说明你的判断理由。
              (2)罗曼•罗兰的日记表明出苏联建设中的什么问题?概述该问题导致的消极影响。
              (3)据材料三,概括贺星允老人家国庆开销的变化趋势。结合所学知识,分析这些趋势形成的原因。
              (4)结合材料四,谈谈你对“日记”史料价值的认识。
            • 5. 阅读下列材料,回答问题
              材料一  美国创建之初,华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式,而是经过费城制宪奠定了美国的新体制。……美国的开国者们因为长久的自治传统,……使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧虑,……因此他们想方设法地约束总统的权力。--《大国崛起•美国》
              材料二  列宁在规划未来的政治制度时,曾满怀信心地宣布:民主将属于全体人民群众……他宣布未来的国家政体形式将是议政合一的苏维埃。苏维埃是全体人民“自己管理自己的政权”,即人民民主的直接政权;国体是多党联合执政制度,参加苏维埃的各政党和平竞争、相互监督,由人民自主从中选择执政党,并坚持由最近一次苏维埃代表大会上多数党派掌握政权的原则。在这里列宁精心设计了一个多党联合参政、议政、执政,以苏维埃为最高权力机构的政治体制。--摘自张建华等《红色风暴之谜:破解从俄国到苏联的神话》
              材料三  西方的民主就是三权分立,多党竞选等等。我们并不反对西方国家这样搞,但是我们中国大陆不搞多党竞选,不搞两院制。--邓小平
              (1)依据材料一,结合所学知识指出美国的新体制有哪些优越性?根据材料二,列宁精心设计的政治体制有何特点?结合所学知识指出,后来苏联的政治体制与列宁的最初设想有何不同?
              (2)与西方的三权分立、多党竞选相比,中国的民主政治有何特色?依据以上材料,在选择和设计民主模式的思路方面,谈谈你的认识。
            • 6. 第22届冬奥会将于2014年2月在俄罗斯索契举行,索契也越来越成为世人关注的焦点。
              索契有苏联作家奥斯特洛夫斯基的故居,他在这里写成了《钢铁是怎样炼成的》这一名著。该小说颂扬了保尔在保卫苏维埃政权和经济建设中表现出来的革命激情和坚强意志。由于中苏建国初期的社会环境极为相似,使得这部小说在中国获得了巨大的反响。
              请结合所学说明中苏建国初期社会环境的相似之处。
            • 7. 社会主义是20世纪人类社会最为壮观、影响最为广泛的事件。请阅读下列材料,回答问题。
                  材料一:社会主义学说以1 516年英国人托马斯•摩尔撰写的《乌托邦》一书的出版为标志,迄今已有480年的历史。在此期间它经历了三次历史性飞跃。从16世纪初到19世纪初叶,社会主义学说一直处于空想阶段。社会主义学说的第一次飞跃发生在19世纪40年代,它是由马克思、恩格斯完成的。第二次飞跃发生在20世纪上半叶,其主要代表是列宁和毛泽东同志。第三次飞跃发生在20世纪80、90年代,其主要代表是邓小平同志。
              一一《社会主义学说的第三次飞跃》    材料二:19 36年11月,斯大林在((关于苏联宪法草案》的报告时说,……苏联社会已经“在基本上实现了社会主义”。
                  材料三:二战胜利后,英国工党政府首相艾德礼领导了一场社会主义试验。艾德礼说:“工党政府正在英国建立一种优于资本主义和苏联式社会主义的最好的制度。这种制度叫做民主社会主义”。1948年,艾德礼颇为自豪地认为工党已找到了一种新的社会主义模式,“一种把个人自由与计划经济、把民主与社会主义结合起来的制度”。
                  材料四:在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。
              一一胡锦涛在十八大的讲话请回答:
              (1)马克思、恩格斯完成了社会主义学说的第一次飞跃的标志是什么?列宁在革命实践上如何推动社会主义运动的发展?
              参考:1848年《共产党宣言》发表;列宁推动:二月革命、四月提纲、七月流血事件以及十月革命等知识点去考虑
              (2)材料二中苏联在基本上实现了的“社会主义’’与材料三中英国工党政府建立“民主社会主义”有何不同?
              参考:从两种民主国家的性质、民主的实质以及内容区分析
              (3)苏联式的“社会主义”与英国式“社会主义”在20世纪70年代后期80年代初都面临严峻危机,两国执政者如何应对?
              参考:苏联:勃列日涅夫改革:新经济体制;英国:面对“滞胀”减少国家对经济的干预,出售部分国有企业,消减社会福利开支等
              (4)20世纪初期,中国人“以俄为师”,选择了社会主义道路;20世纪后期,中国人又“以俄为鉴”,坚持了社会主义道路。请结合史实说明中国人是如何“以俄为鉴”,做到“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”。
              参考:20世纪初期,中国人“以俄为师”,选择了社会主义道路:中国共产党诞生、工农武装割据道路,解放后计划经济体制到改革开放做到“不走封闭僵化的老路”;20世纪后期,中国人又“以俄为鉴”,苏联戈尔巴乔夫改革放弃社会主义道路和共产党的领导导致苏联解体,我们坚持了社会主义道路,做到“不走改旗易帜的邪路”。
            • 8. 道路决定命运,发展才能自强。近代以来中国经济发展道路的探索充满艰辛,历程曲折。阅读材料,回答问题:
                  材料一  南京国民政府时期大事记(节选)
              1928年,国民政府形式上统一全国:赣南、闽西革命根据地建立。
              1929年,世界经济危机爆发。
              l930~1931年,蒋介石对革命根据地发动三次“围剿”。
              1933~1934年,蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。
              1945,年,陈立走、陈果夫控制的申国蚕丝公司崔上海设立。
              1946年,《中美友好通商航海条约》签订。
              (1)近代以来,中国民族资本主义自产生之日起就在夹缝中艰难求生。根据材料一概括阻碍民族工业发展的内外因素。
                 材料二《中国现代化历程》一书认为:中国自1840年开始的现代化历程经历了三种道路的转化,其中第二条道路是指1949-1978年的“经典社会主义现代化”时期,这一时期的现代化带有苏联的“经典”社会主义现代化模式的色彩。
              (2)从经济角度用史实说明带有苏联特色的“经典”社会主义现代化模式的道路是如何确立的?这条道路所早现的经济发展模式在当时有何显著特点。
              材料三“那一年(1978年),一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步……它创造了一段完全不同的历史。21世纪初,中国的转变已经使世界的重心东移。”
              --英国《卫报》
              (3)1978年以后的现代化被称为“中国特色社会主义现代化”时期,依据材料三和所学知识,概括这一时期“中国转变”发生的原因及对世界格局的影响。
            • 9. 阅读材料,回答问题。
              材料一:共产主义(社会主义)革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂;毫不奇怪,它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。
              前面我们已经看到,工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争取民主。无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家,即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产的总量。……
              代替那存在着阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。--马克思、恩格斯《共产党宣言》材料二:斯大林模式主要表现为以下几点:过度集权的党和国家领导体制,由党中央政治局取代党代表大会和最高苏维埃进行决策并确定党政军主要领导人,自上而下的干部委任制,软弱而低效的监督机制,地位特殊的国家安全机关。这些就是构成过度集权的政治体制的核心内容和本质特点,在经济方面,国家所有制占绝对优势,指令性计划经济体制,过度集中的部门管理体制,以行政手段为主的经济管理方法,优先发展重工业和军事工业。在思想文化方面,实行过度集中的思想文化管理体制,领袖言论成为真理与错误的一惟一标准,舆论高度一律,盛行对领袖的个人崇拜,极度限制个人自由和独立思考。--摘自高放等《“科学社会主义的理论与实践”疑难解析》材料三:改革开放的胆子要大一些,敢于试验,看准了的,就大胆地试,大胆地闯,判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。……社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。--选自1992年邓小平南巡讲话(1)根据材料一,概括“社会主义革命”要实现的社会目标。根据材料二及所学知识,分析苏联在“社会主义革命”实践中的经验教训。
              (2)根据以上材料以及社会主义运动的史实,阐述社会主义怎样才能赢得与资本主义相比较的优势。
            • 10. 材料一  《1913-1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表》
                        年份
              项目
              1913192819321937
              世界世界世界欧洲世界欧洲
              工业总产值553221
              机器制造业442l21
              电力15107432
              (摘自人民版必修二教材)
              材料二  建国初期工农业生产统计表(金额单位:亿元)
              1952年1956年1957年
              工业总产值343.3703.6783.9
              农业总产值483.9582.9604.0
              工农业总产值827.21286.51 387.9
              请回答:
              (1)材料一数据变化说明了什么?结合所学知识,分析1928年一1937年变化的原因有哪些?
              (2)材料二反映建国初期中国的经济呈现怎样的趋势?试从经济方面分析原因。
              (3)结合材料一分析30年代的苏联在经济结构上存在什么问题?新时期,中国为解决经济体制弊端采取了什么措施?
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